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xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 19:37本頁面
  

【正文】 為了使每一位學(xué)生都享受到平等的教育,每學(xué)期初,要求各校都對(duì)學(xué)困生進(jìn)行調(diào)查了解,成立“一幫一”小組。開展“一幫一 一對(duì)紅”互助活動(dòng),愛心送給學(xué)困生。各種板報(bào)中開辟校內(nèi)新聞、學(xué)生習(xí)作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄,加強(qiáng)了學(xué)生的自身教育,自我管理,營(yíng)造了健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。我鎮(zhèn)各校一直把美化校園環(huán)境,提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑,通過加強(qiáng)校園文化建設(shè),增強(qiáng)環(huán)境育人功能。班主任、輔導(dǎo)員還在特色班隊(duì)、特長(zhǎng)班隊(duì)建設(shè)上下功夫,學(xué)校班級(jí)建設(shè)工作有聲有色。抓好“班隊(duì)”德育主陣地,上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。各校以政教處、少先隊(duì)管理為一體,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí),建立“紅領(lǐng)巾文明督察崗”“教師護(hù)導(dǎo)制”,使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成了良好的校風(fēng)。如以“學(xué)《規(guī)范》學(xué)《守則》,爭(zhēng)做文明好學(xué)生”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比、“規(guī)范在我心”演講比賽,益家窩小學(xué)還編寫了《文明禮貌歌》,舉行了“與不文明語言告別”簽字儀式,規(guī)范了自己的行為,提高了文明素養(yǎng)。各校從大事著眼、小處著手,在“恒”字上下功夫、抓實(shí)每位學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育。他們還舉行“古詩(shī)文誦唱會(huì)”活動(dòng),促使學(xué)生背古詩(shī)唱古詩(shī)演古詩(shī),學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)愛國(guó)主義思想。成了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室、閱覽室和作品展示室。一中、中心小學(xué)富有詩(shī)意的雕塑、二中別致的植物型動(dòng)物盆景、各校鮮花爭(zhēng)艷的花壇、玲瓏的蘑菇亭無不體現(xiàn)了藝術(shù)性和教育性的完美結(jié)合。我鎮(zhèn)各校善于充分挖掘校內(nèi)環(huán)境資源,讓環(huán)境為未成年人思想道德教育教育服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《社會(huì)治安管理?xiàng)l例》等法制教育,教育學(xué)生遵守法紀(jì),學(xué)會(huì)自我保護(hù),做一個(gè)文明守法的好學(xué)生。加強(qiáng)法制教育。各個(gè)學(xué)校還通過晨會(huì)課、班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo),開展少先隊(duì)論壇,利用黑板報(bào)、廣播以及校園電視網(wǎng)等形式進(jìn)行宣傳,對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范加以規(guī)范和評(píng)比,及時(shí)加以反饋。我鎮(zhèn)組織骨干教師編寫了系列校本教材《文明禮儀常識(shí)讀本》《中小學(xué)素養(yǎng)教育》等,并納入課程管理,通過每周的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生講文明守禮儀重素養(yǎng)的熱情。同時(shí)針對(duì)未成年人生理和心理特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,讓學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)和法制宣傳員,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。按照課程計(jì)劃開齊開全思想品德課,抓好思想品德課的教學(xué),采用未成年人喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。三.抓“實(shí)”課堂教學(xué),充分開發(fā)未成年人思想道德教育課程資源,全方位滲透德育教育。3.完善制度,強(qiáng)化管理。2. 全員參與,齊抓共管。不斷加大工作力度,做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié),并把其納入學(xué)校教學(xué)評(píng)估體系和工作計(jì)劃,把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來,與全面提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來。1. 完善組織,健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地,更應(yīng)采取有效措施,狠抓薄弱環(huán)節(jié),著力解決影響未成年人健康成長(zhǎng)的突出問題,為開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面而努力工作。目前我鎮(zhèn)各校的學(xué)生思想道德狀況總體良好,熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),積極進(jìn)步、健康向上,團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌,已成為我鎮(zhèn)各校未成年人精神世界的主流。現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展未成年人思想道德建設(shè)工作情況匯報(bào)如下: 一.深入學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)期以來,我鎮(zhèn)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持五育并舉促發(fā)展,強(qiáng)調(diào)德育為首不動(dòng)搖,一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)常抓不懈,積極工作,認(rèn)真落實(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。充分發(fā)揮“五老”志愿者的作用,加強(qiáng)對(duì)邊緣兒童的司法救助和教育挽救工作。(五)教育邊緣兒童。開展服刑人員未成年子女幫扶工作,采取提供最低生活保障、特困救助、家庭寄養(yǎng)等方式進(jìn)行救助。孤兒和殘疾兒童救助所需資金納入城鄉(xiāng)社會(huì)救助和社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展資金,保障其基本生活不抵于當(dāng)?shù)仄骄钏?。(四)幫助孤殘兒童。建立流浪兒童救助保護(hù)機(jī)構(gòu),健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)和安置等保障制度。逐步建立流入地與流出地的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,建立接納農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的保障機(jī)制,對(duì)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女為主的學(xué)校給予支持和指導(dǎo)。在留守兒童集中的區(qū)域建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)征地,對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。關(guān)注農(nóng)村留守流動(dòng)兒童,開展“愛心媽媽”招募結(jié)對(duì)工作,開展“代理家長(zhǎng)”、“親情電話”、“城鄉(xiāng)少年手拉手”、組建“留守小隊(duì)”等形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。五、發(fā)揮“12355”青少年維權(quán)中心的作用,做好特殊未成年教育引導(dǎo)工作(一)關(guān)愛留守兒童。實(shí)施青少年“心理陽光”工程。在中小學(xué)建立心理健康教育服務(wù)中心,針對(duì)地震災(zāi)區(qū)未成年人心理特點(diǎn),開展心理健康教育。加強(qiáng)社區(qū)(村)未成年人教育志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。按照“有班子、有制度、有措施、有效果”的要求,充分發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)、少工委、關(guān)工委的作用,構(gòu)建由學(xué)校、社區(qū)共同參與的雙結(jié)合體系。加強(qiáng)校園安全隱患排查及督查力度。四、創(chuàng)新思路,深化和推廣共建共育機(jī)制(一)深化“警校共育”。加大對(duì)《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的宣傳。大力推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè),拓展農(nóng)村未成年人入校外活動(dòng)陣地。加強(qiáng)農(nóng)村文化市場(chǎng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范農(nóng)村文化市場(chǎng)管理。綜合運(yùn)用教育、法律、行政和技術(shù)等多種手段,深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、熒屏聲頻視頻、各類出版物、校園周邊環(huán)境凈化工作。繼續(xù)加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)低俗之風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)力度,強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)接入服務(wù)商保護(hù)未成年身心健康的責(zé)任,加強(qiáng)行業(yè)自律。(二)持續(xù)推進(jìn)文化環(huán)保工程。加強(qiáng)未成年人體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和國(guó)防教育,廣泛開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,舉辦未成年人喜聞樂見、深化活潑的活動(dòng),把傳授知識(shí)同陶冶情操相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行核心價(jià)值體系教育,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課的教學(xué)模式,完善思想品德課新課程體系。三、突出重點(diǎn),落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)(一)抓好校園文化建設(shè)。加強(qiáng)社區(qū)(村)未成年人教育隊(duì)伍建設(shè),做好初中畢業(yè)生和輟學(xué)生的后續(xù)技能培訓(xùn)和職業(yè)教育工作。(二)積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。加大對(duì)未成年校外活動(dòng)陣地建設(shè)、管理、利用的投入。二、抓陣地建設(shè),健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)(一)加強(qiáng)社區(qū)、農(nóng)村未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。(二)完善考核體系。堅(jiān)持社會(huì)監(jiān)督制度,聘請(qǐng)未成年人思想道德建設(shè)工作社會(huì)義務(wù)監(jiān)督員,公布投訴舉報(bào)電話和信箱,充分調(diào)動(dòng)廣大群眾參與監(jiān)督的積極性。堅(jiān)持聯(lián)席會(huì)議制度,每半年召開了一次工作會(huì),每季度召開一次聯(lián)席會(huì),充分發(fā)揮未成年人牽頭責(zé)任單位學(xué)校工作積極性,開展特色鮮明的活動(dòng)??傊闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工程,我鄉(xiāng)始終堅(jiān)持以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人為目標(biāo),以豐富多彩的校園文化熏陶人,以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人,以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人,切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),為未成年人形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步關(guān)心、重視未成年中的單親、特困家庭。六、2016年工作建議加強(qiáng)法制、環(huán)保、安全和健康教育,提高未成年人的綜合素質(zhì)。家庭教育的缺失:我鄉(xiāng)處于XX區(qū)教育偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,未成年人家長(zhǎng)的文化水平和思想素質(zhì)不高,缺少教育和引導(dǎo)子女好的方式方法;其二,我鄉(xiāng)留守兒童較多,多數(shù)學(xué)生存在隔代教育的問題,甚至有些因?yàn)榧彝サ膯栴},沒人監(jiān)管的現(xiàn)象屢有發(fā)生。開展愛國(guó)主要教育活動(dòng)以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題,在未成年人中開展征文活動(dòng)及演講比賽,培養(yǎng)未成年人愛國(guó)主義情懷,增強(qiáng)未成年人追求理想的決心和毅力,堅(jiān)定愛國(guó)主義信念。利用學(xué)校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動(dòng),收集“三國(guó)”中孝德故事,并讀古代孝敬的典型事例,寫出讀書筆記。積極開展“孝敬日”(3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等)活動(dòng),有針對(duì)性地對(duì)未成年人布置“親情作業(yè)”,充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源,讓未成年人逐步具有一定的孝德意識(shí),并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。在活動(dòng)中,同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情。一年來學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。我鄉(xiāng)要求學(xué)校堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長(zhǎng)座談會(huì),(每學(xué)
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