【正文】 鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。三、抓討論談體會(huì)凝練了精神讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū)。教師讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。動(dòng)員會(huì)后，開(kāi)辟了宣傳專欄，營(yíng)造了氛圍。宣傳是基礎(chǔ)。一、抓組織重宣傳營(yíng)造了氛圍組織是前提。二零一三年六月二十六日第四篇：2012師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)打造品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體——湖口縣第三小學(xué)2012年師德師風(fēng)教育月工作匯報(bào)教師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對(duì)一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是第三小學(xué)辦校的根本。為圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。畢業(yè)班召開(kāi)百日誓師大會(huì)；教師分包學(xué)生，坐班督學(xué)；一周一拉練，一周一總結(jié)，相互結(jié)對(duì)，相互挑戰(zhàn)；舉辦畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，培養(yǎng)師生之間的相互感情，培養(yǎng)學(xué)生感恩學(xué)校、尊敬老師的情感，營(yíng)造輕松且緊張的備考氛圍，掀起了迎戰(zhàn)中考，頑強(qiáng)拼搏的熱潮。把師德師風(fēng)教育與教科研聯(lián)系；把師德師風(fēng)教育與提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)相聯(lián)系。成為我校教育教學(xué)工作中一道靚麗的風(fēng)景線，彰顯了我校良好的師德師風(fēng)，為圓滿完成本期工作注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。民主生活會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)小組從兩個(gè)方面抓起，一、廣泛收集材料，征求全體教師意見(jiàn)，樹(shù)立了唐香云、程小飛、李相偉三位師德師風(fēng)模范教師作為全校學(xué)習(xí)的典型，由他們向大家匯報(bào)了在教育教學(xué)工作中動(dòng)人事跡，受到了全體教職工的普遍贊揚(yáng)，激發(fā)了全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)。讓社會(huì)各界對(duì)教育對(duì)學(xué)校充滿熱情，充滿厚望，充滿關(guān)愛(ài)。如果不及時(shí)糾正，將會(huì)影響祖國(guó)下一代的身心健康，將會(huì)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)一定的損失，將對(duì)不起全體人民對(duì)教育的期望。領(lǐng)導(dǎo)班子首先從自身做起，對(duì)照五類問(wèn)題，寫(xiě)出自查報(bào)告，結(jié)合自己的管理工作和教學(xué)工作，深刻認(rèn)識(shí)到這五類問(wèn)題的危害性，從自身做起，為全體教師樹(shù)立標(biāo)桿。措施出臺(tái)后，辦公室和當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查，至今未發(fā)現(xiàn)一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到了令行禁止，受到了師生的一致好評(píng)。對(duì)照以上問(wèn)題，我們又制訂了活動(dòng)整改措施，要求教師做到六個(gè)“嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁教師利用雙休日、假期辦補(bǔ)習(xí)班；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁教師在考試后驅(qū)趕差生，歧視、諷刺差生；嚴(yán)禁教師在上課接打手機(jī)；嚴(yán)禁教師上課吸煙；嚴(yán)禁教師中午飲酒。發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查113份，收到教師個(gè)人意見(jiàn)15份，通過(guò)歸納整理，共發(fā)現(xiàn)五類問(wèn)題：個(gè)別教師利用星期六、日假期辦補(bǔ)習(xí)班；個(gè)別教師體罰、變相體罰學(xué)生（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師及個(gè)別班主任）；在考試后個(gè)別教師歧視、諷刺較差學(xué)生；少數(shù)教師課中接打手機(jī)，玩手機(jī)；個(gè)別教師上課吸煙，下午第一節(jié)帶著酒味進(jìn)教室，影響學(xué)生聽(tīng)課。全體教師還充分利用專題學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真摘抄有關(guān)法律主要內(nèi)容，真正做到了從思想上、行動(dòng)上提高師德師風(fēng)教育必要性、重要性。通過(guò)這些措施，不僅營(yíng)造出弘揚(yáng)高尚師德的良好氛圍，而且使這一活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái)。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記。動(dòng)員會(huì)之后，領(lǐng)導(dǎo)小組首先在學(xué)習(xí)過(guò)程中狠抓四個(gè)嚴(yán)格：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律，無(wú)特殊情況的不準(zhǔn)請(qǐng)假。使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)目標(biāo)明確，有序開(kāi)展。然后制定了《五里橋初中師德師風(fēng)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》。這次活動(dòng)取得的成績(jī)有以下四個(gè)方面：一、領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究，成立了師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督導(dǎo)和組織我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。第三篇：師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)師德師風(fēng)教育碩果累累 彰顯學(xué)校教師良好形象——五里橋初中“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)總結(jié)根據(jù)縣局、鎮(zhèn)中心校有關(guān)“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)的指示精神，我校從6月1日——26日在全校教職工中深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育，收到了良好效果。七、抓管理重人本健全了制度在師德教育月活動(dòng)中，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。六、抓典型樹(shù)榜樣彰顯了奉獻(xiàn)身邊的典型最具有教育感染作用。五、抓反思作剖析明確了方向10月25日，我校開(kāi)展了 “學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動(dòng)，反思內(nèi)容包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向四個(gè)方面內(nèi)容，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。在討論的基礎(chǔ)上，10月10日前組織開(kāi)展了“四比四查”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。為此，我校9月25日前，以年級(jí)組為單位，組織教師開(kāi)展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書(shū)體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。老師們通過(guò)學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng) 教師讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生