【摘要】11.愚公移山教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的意思,能順暢翻譯課文。2、分析故事情節(jié)和人物形象。3、學(xué)習(xí)本文對比和襯托的藝術(shù)特色。4、學(xué)習(xí)愚公移山的精神,理解愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握文中重點(diǎn)字詞句,疏通全文;辨析古漢語中的一詞多義現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn):感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實(shí)意
2024-12-15 22:30
【摘要】《愚公移山》第一教時師:上一課(注:指正式上課前用20分鐘時間讓學(xué)生自讀課文。)同學(xué)們自讀了《愚公移山》,我檢查了一下,同學(xué)們學(xué)習(xí)得很好,老師非常滿意!現(xiàn)在我們先一起來把文章朗讀一遍,好嗎?(學(xué)生齊聲朗讀全文。讀畢,有學(xué)生提出“亡”字錯讀了“wáng”,教師讓同學(xué)們共同訂正。)師:下面請同學(xué)們提提看,在自讀中有什么問題。生:
【摘要】《愚公移山》導(dǎo)學(xué)案編號:82019編制:使用:組長簽名:審批:使用時間:5月18日21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有學(xué)習(xí)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生借助工具書和注釋解釋詞、難句。要注意一詞多義、通假字。.2.通過分析移山的困難
【摘要】愚公移山[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強(qiáng)毅力。/2、文言文的誦讀;認(rèn)識愚公的形象、理解故事的寓意;理解對比、襯托手法以及課文以神話結(jié)尾的作用。3、辨析文言詞語。[教學(xué)重點(diǎn)]順暢誦讀文言課文;認(rèn)識愚公的形象、理解故事的寓意;背誦第三段。[教學(xué)難點(diǎn)]辨
2024-12-06 04:02
【摘要】《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事情節(jié),又帶有神話色彩,歷來膾炙人口?!读凶印废鄠魇菓?zhàn)國時期鄭國人列御
2024-12-15 13:33
【摘要】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2024-12-09 01:29
【摘要】愚公移山《列子》列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于黃帝、老子,主張清靜無為。作品:《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。太行、王屋兩座山方圓七百里,高七八千丈,本來在冀州南邊、黃河北岸的北邊。說明山又高又大,
2024-12-08 08:08
【摘要】從容說課《愚公移山》選自修《列子?湯問》,是古代寓言中的名篇,有生動的故事情節(jié)。又帶有神話色彩,歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神。教學(xué)本文,首先應(yīng)疏通文句,理解文意,積累文言詞語。其次應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思讀課文,把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達(dá)效果;探究文章的時代意義,時代需要愚公精神,激發(fā)學(xué)生
2024-12-11 06:22
【摘要】《愚公移山》(第二課時)1、教學(xué)目標(biāo):1)、理解課文中運(yùn)用襯托、對比的手法以及運(yùn)用神話結(jié)尾的作用。2)、理解愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)習(xí)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強(qiáng)毅力。2、重點(diǎn)難點(diǎn):1)、培養(yǎng)多角度分析問題的能力。2)、理解神話結(jié)尾的作用,體會愚公智叟名字的深意。3、教學(xué)方
2024-11-26 19:02
【摘要】21.《愚公移山》(共一課時)一、基礎(chǔ)驛站:始齔.()荷.擔(dān)()孀.妻()箕畚..()⑴曾不能毀山之一毛.毛:⑵河曲智叟亡.以應(yīng)亡:⑶懼其
2024-12-08 11:35
【摘要】一、閱讀下文,回答文后問題[Z20分十分鐘]河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。1.解釋下列各句中加粗詞的含義。(1)汝心之
2024-12-07 12:54
【摘要】同學(xué)們好!春風(fēng)林斤瀾林斤瀾:當(dāng)代作家。主要作品有小說集《春雷》、《山里紅》、《矮凳橋風(fēng)情》、《滿城飛花》,散文集《隨緣隨筆》、《事故故事》。林斤瀾是中國風(fēng)格獨(dú)特的短篇小說大師?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會會員,北京市文聯(lián)專業(yè)作家。一、給下列劃線字注音:冰硯
2024-12-15 22:29
【摘要】長江郭風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累字詞。2、了解作者及其作品的有關(guān)知識。3、把握文章主旨,理解文中重點(diǎn)詞句的含義。4、在朗讀中領(lǐng)悟作者對祖國對生活的熱愛與贊美之情。本文寫于1961年,此時社會主義新中國剛剛誕生不久,各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,祖國的建設(shè)蒸蒸日上,作者滿懷對祖國的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇文章
【摘要】朱自清(1898-1948),字佩弦,號秋實(shí),浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一,也是著名的詩人、學(xué)者、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《綠》等;聽錄音朗讀課文?注意字詞讀音?掌握朗讀的節(jié)奏?學(xué)會有感情的朗讀課文朗潤醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮
2024-12-15 13:32
【摘要】1/13/2021朱自清1/13/2021朱自清(-----),原名自華、號秋實(shí),改名自清,字佩弦,生于江蘇東海,長大于江蘇揚(yáng)州,故自稱“我是揚(yáng)州人”;現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民族戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國現(xiàn)代散文全新