【摘要】原文似花還似非花,也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思??M損柔腸,困酣嬌眼,欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里,尋郎去處,又還被鶯呼起。不恨此花飛盡,恨西園,落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò),遺蹤何在?一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流水。細(xì)看來(lái),不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。作品背景這首詠物詞約作于宋神宗元豐四年(1081年)
2024-12-16 04:07
【摘要】蘇軾水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞似花還似非花,也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思。縈損柔腸,困酣嬌眼,欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里,尋郎去處,又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡,恨西園、落花難綴。曉來(lái)雨過(guò),遺蹤何在,一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流水。細(xì)看來(lái),不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。:或稱步韻,即
2024-12-08 08:05
【摘要】7C中小學(xué)課件北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)?采蓮曲7C中小學(xué)課件1、知識(shí)能力:掌握相關(guān)文常常識(shí)及關(guān)鍵字詞。2、過(guò)程方法:能正確、流利、有感情地背誦兩篇文章。3、情感態(tài)度:體會(huì)詩(shī)人的感情。教學(xué)目標(biāo)7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件。詩(shī)歌的一般方法:1、知詩(shī)人;
2024-12-05 22:24
【摘要】(一)章節(jié)題目:第五單元拓展閱讀水龍吟(蘇軾)1課時(shí)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):;寫(xiě)作特點(diǎn);。(三)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):體悟作者的情感學(xué)習(xí)難點(diǎn):把握詞中朦朧的意象。(四)教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】(約1分鐘)北宋大詞人蘇東坡貶謫黃州時(shí),其
2024-12-17 12:17
【摘要】水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞蘇軾似花還似非花,也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思??M損柔腸,困酣嬌眼,欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里,尋郎去處,又還被鶯呼起。不恨此花飛盡,恨西園落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò),遺蹤何在?一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流水。細(xì)看來(lái),不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。一.誦讀章質(zhì)夫的“楊花詞”,整體感知大意。詞
2024-11-26 18:00
【摘要】竹鄭燮zxxkw學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí);積累常見(jiàn)文言詞匯。2.過(guò)程方法:品味分析課文中精煉形象的語(yǔ)言;領(lǐng)悟文中的文藝創(chuàng)作之道。3.情感態(tài)度:體會(huì)本文的哲理在實(shí)際生活中的意義。學(xué)法指導(dǎo)?鄭板橋愛(ài)竹,也喜歡畫(huà)竹,本文借畫(huà)竹?之道,實(shí)則談?wù)撐乃噭?chuàng)作之道。?1、借助課下注釋及《配
2024-12-15 22:25
【摘要】清塘荷韻一教材分析本文選自北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元,大概需要2課時(shí).《清塘荷韻》是季羨林老人86歲時(shí)的作品,數(shù)畝清塘,滿池風(fēng)荷,到底是什么牽動(dòng)了這位世紀(jì)學(xué)人和國(guó)學(xué)大師的情懷?教師宜對(duì)季老誠(chéng)樸而淡定、豁達(dá)又執(zhí)著的為人;清凈而雅致,從容又精到的為文做整體把握和理解。其實(shí)貫通全文的正是一種生命的精氣神,也就是荷之所以觸動(dòng)作者、感染讀者的這種內(nèi)
2024-11-27 14:31
【摘要】圓圓身子紫紅殼,甜中帶酸汁多多,疙疙瘩瘩雖難看,果中皇后不虛傳。荔枝一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)!——杜牧《過(guò)華清宮》日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人?!K軾《惠州一絕》北師大版八年級(jí)下冊(cè)第六單元高臺(tái)三中關(guān)彩虹白居易
2024-12-16 05:09
【摘要】接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。出淤泥而不染,濯清漣而不妖。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開(kāi)灼灼荷花瑞,亭亭出水中。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(河大版)
【摘要】探究從文中“————”我感悟到這是————的海燕寫(xiě)作背景1901年的俄國(guó),正是人民群眾的革命風(fēng)暴風(fēng)起云涌的時(shí)候,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者發(fā)動(dòng)了對(duì)沙皇反動(dòng)政府一次又一次的進(jìn)攻。就在這緊要的關(guān)頭,也有一批假革命者和不革命者靜觀其變,趁機(jī)漁利。高爾基——這位勇敢的革命斗士,為了歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者,批判
2024-12-15 13:33
【摘要】馬說(shuō)韓愈韓愈,唐代著名文學(xué)家、思想家,字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。韓愈簡(jiǎn)介他25歲中進(jìn)士后,長(zhǎng)期得不到任用,他曾三次上書(shū)宰相,都沒(méi)有得到賞識(shí)。加上當(dāng)時(shí)政治黑暗,有才之士不受重用。這些都讓他感到明主難遇,在這種悲憤心情下,寫(xiě)下了《馬
2024-12-15 13:29
【摘要】7C中小學(xué)課件采蓮曲王昌齡7C中小學(xué)課件作者簡(jiǎn)介?王昌齡(698—756),字少伯,唐朝著名邊塞詩(shī)人。其邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾,格調(diào)高昂,充滿積極向上的精神。他的七絕與李白并稱,后人譽(yù)為“七絕圣手”。代表作有《從軍行》《出塞》等,明人集有《王昌齡集》。7C中小學(xué)課件采蓮曲
2024-12-15 13:45
【摘要】北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第五單元課題《荔枝圖序》授課時(shí)間主備何建霞授課人班級(jí)審核人階段環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)師生活動(dòng)感知目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。掌握先學(xué)的內(nèi)容、方法和要求。(學(xué)習(xí)
【摘要】《荔枝圖序》白居易教學(xué)目標(biāo):。,積累文言常識(shí),理清作者寫(xiě)作思路。。教學(xué)重點(diǎn):疏通文意,積累文言詞語(yǔ),理清作者的寫(xiě)作思路。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)條理清晰的說(shuō)明順序及簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的說(shuō)明語(yǔ)言。教學(xué)方法:1.誦讀法2.引導(dǎo)點(diǎn)撥法
2024-12-06 10:26
【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辯已忘言。這是陶淵明歸隱田園后寫(xiě)的