【正文】 既然是基礎(chǔ)，可想而知學(xué)歷更重要！什么叫真本領(lǐng)？！連學(xué)歷也拿不到還自詡為真本領(lǐng)？！搞笑！我告訴你如果那些工人沒有上過技校，他們想進(jìn)這些企業(yè)將會比登天還難，這只是你一廂情愿的想法罷了。對方辯友說哪怕我只有小學(xué)學(xué)歷我也可以找到好工作，勝過你沒有真才實干的博士千百倍！！說明什么，說明你還是離不開學(xué)歷，小學(xué)學(xué)歷一樣還是學(xué)歷！在目前的社會，實際情況就是絕大多數(shù)人都必須經(jīng)過教育學(xué)習(xí)，取得一定的學(xué)歷學(xué)歷才能得到社會的認(rèn)可，才有機(jī)會獲得進(jìn)一步提升能力的機(jī)會。對方辯友既然也知道國內(nèi)一些大型名企如海爾、長虹、寶鋼等企業(yè)的一線工人有70%以上來自技校，這正好證明了我方學(xué)歷更重要的觀點，如果那些工人沒有這技校學(xué)歷的話，他能有機(jī)會到這些企業(yè)去工作嗎？答案就是不能！方辯友說哪怕我只有小學(xué)學(xué)歷我也可以找到好工作，勝過你沒有真才實干的博士千百倍??！既然你這樣說，就說明你根本不理解學(xué)歷的含義，學(xué)歷是通過學(xué)習(xí)獲得社會認(rèn)可的證明，博士既然能成為博士自然有其過人之處，如果博士學(xué)歷有那么好拿的話，那全天下豈不是到處都是博士了，但是事實就是博士在中國來說始終還是稀有人才。學(xué)歷與能力的關(guān)系從本質(zhì)上來說是相輔相成的關(guān)系，但是學(xué)歷作為基礎(chǔ)，那么其重要性可想而知，學(xué)歷當(dāng)然比能力重要！既然沒有學(xué)歷，我想你就沒有資格討論能力！對方辯友列舉了大量的所謂事實，卻忘記了這些所謂事實并不能以偏蓋全，群眾的眼睛是雪亮的，我們也希望可以在社會中以能力取勝，但是中國的國情就是如此，我們只好因地制宜，與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新的知識，攝取新的信息，存儲新的觀念，就是積累無形的資本，就是往自己的帳戶上存錢，就是往自己的大腦里進(jìn)貨。如果你只把學(xué)歷看成一張空洞的紙張那就太浮淺了。知識已經(jīng)受到了前所未有的重視。不再是舞刀弄槍的年代。對方辯友眼鏡蛇在提出了“學(xué)歷的內(nèi)涵是什么！”一問，接著又在：“自學(xué)考試不僅僅是學(xué)歷！”這一觀點中為我方回答了學(xué)歷的內(nèi)涵是什么。對方辯友提到：“我們更需要的是調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)發(fā)展面向未來。我們所處的環(huán)境是一個多元的復(fù)雜的環(huán)境。是的，我們的社會更需要全方面發(fā)展的人才。我們學(xué)習(xí)什么呢？當(dāng)然不是學(xué)習(xí)吹牛拍馬、拉幫結(jié)派，因為這些對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無絲毫益處，而是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識。但是這種單一的能力在社會的風(fēng)云變化之中，絲毫經(jīng)不起考驗。學(xué)歷是培養(yǎng)能力的前提。學(xué)歷是敲門磚。那么，要想成功，機(jī)會就顯得至關(guān)重要了。任何一個正常人都不是傻瓜?！笨萍嫉陌l(fā)展，教育必然擺在第一位。正：提醒對方辯友，此次辯論的是“學(xué)歷與能力”，不是高學(xué)歷和普通學(xué)歷！反：首先，學(xué)歷是個人所受教育程度高低的證明：當(dāng)今社會是一個高度發(fā)展的社會，作為發(fā)展中國家的中國，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在了第一位。職業(yè)技能教育得到極大普及，學(xué)習(xí)方式和途徑的不斷豐富。“我國教育體制改革不斷深入?？墒怯行┤撕湍闶且话愕囊娮R，看的只是眼前，這樣的人心態(tài)都沒有擺正，不會對她們的工作感興趣，是不可能留下的。從低層干起，會對個人以后從事高職位積累經(jīng)驗。至于你說的效益，那不是一個人的公司，不是在靠一個沒有學(xué)歷的人在發(fā)展的，他從那里來的先進(jìn)的管理觀念？怎么看得到市場發(fā)展的方向？還是要通過學(xué)習(xí)的，沒有學(xué)歷就沒有能力！請問：從韓國，日本等發(fā)達(dá)國家企業(yè)來看，很多高學(xué)歷的人從剛剛進(jìn)到公司時，都是從最低薪金，最苦的工作做起的。學(xué)必有用！對方說的低學(xué)歷呢，還是承認(rèn)了學(xué)歷的重要。如果沒有學(xué)習(xí)過，那這個人那里來的能力呢？學(xué)歷是這個人能力的一種體現(xiàn)方式。雖然高學(xué)歷人才并非全部都擁有出類拔萃的才干，但是卻大部分擁有過硬本領(lǐng)。學(xué)歷與能力的關(guān)系從本質(zhì)上來說是相輔相成的關(guān)系，但是學(xué)歷作為基礎(chǔ)，那么其重要性可想而知，學(xué)歷當(dāng)然比能力重要！既然沒有學(xué)歷，我想你就沒有資格討論能力！現(xiàn)在社會上自以為有能力的人有很多，那怎么去證明他們的能力呢？就需要去考取相關(guān)的資格等級證書，也就是學(xué)歷，如果連學(xué)歷都考不到，我看你究竟能有多大的能力呢？！如果對方辯友沒有任何學(xué)歷，我自無話可說。社會對學(xué)歷的重視歷來已久，不論是中國目前的教育制度對學(xué)歷的重視，還是社會對學(xué)歷的重視都說明一個問題，那就是學(xué)歷最重要，學(xué)歷是有無能力的最好證明，如果你有能力想要得到社會的承認(rèn)就需要考取過硬的資格等級證書學(xué)歷！這就是中國目前的國情，我方以為從目前中國的國情來說，始終還是學(xué)歷絕勝負(fù)，能力并不是決勝的根本。等等，就連一個普通技工也要有一個技術(shù)證明，說明什么，當(dāng)然學(xué)歷更重要。廣告中負(fù)責(zé)人一見學(xué)歷，馬上就說：“你被錄取了”。然后是學(xué)校介紹??先來談?wù)勥@個廣告：我覺得總體效果還不錯，尤其是它不僅創(chuàng)意新穎，既說明了內(nèi)在美和外在美在人們生活中結(jié)合所帶來的便利，也達(dá)到了廣告宣傳的效果。這時其中一個女孩拿出畢業(yè)證書，上印著金光閃閃的大字：“***大學(xué)畢業(yè)證”，丟在桌子上。（這個創(chuàng)意很好，廣告效果是要形容她們都電力十足吧），看來是剛想去應(yīng)聘。大家既然都知道學(xué)歷是基礎(chǔ)，想必也應(yīng)該很清楚，我們探討的問題是：學(xué)歷與能力孰重孰輕？學(xué)歷既然做為基礎(chǔ)，自然比所謂能力更為重要！沒有學(xué)歷這塊敲門磚能行嗎？我方并沒有說有了學(xué)歷就不需要能力，反而能力需要學(xué)歷來證明，如果沒有這一紙學(xué)歷，你空有所謂能力，卻無處施展才華。既然對方辯友也知道學(xué)歷的重要性，就不要否認(rèn)學(xué)歷的必要性。這以為了什么？讀書為了一張學(xué)歷，為了學(xué)識，為了提高自己的素質(zhì)。不可否人的，讀書多的人素質(zhì)也高些，像一些沒讀過書的人，大多數(shù)素質(zhì)很低，在公共場合出口罵人，公車上見了老人不讓座。學(xué)歷固然重要，能力則在其次。即使你有能力又怎樣，你缺少了一張學(xué)歷，沒有單位敢聘用你，你的能力又去哪里展現(xiàn)呢？所以，學(xué)歷在這個社會還是相當(dāng)看中的。兩者的結(jié)合必將我國的發(fā)展生產(chǎn)推向最高峰！我想對方辯友也回答不出來，幾乎每個人都擁有一紙學(xué)歷，敢問對方辯友，既然學(xué)歷不重要，你為什么還要考什么學(xué)歷，為什么找工作還拿個學(xué)歷證書呢？既然有能力，還要學(xué)歷做什么呢？！對方辯友說來說去，還是等于沒有回答我的問題，學(xué)歷作為就業(yè)的基礎(chǔ)，沒有這一基礎(chǔ)，再談能力豈不是有如空中造樓閣，胡說八道呢？！對方辯友一再強(qiáng)調(diào)能力比學(xué)歷重要，但是卻不知道，多少人為了一紙學(xué)歷絞盡腦汁，多少有能力的人因為沒有學(xué)歷而無法施展自己的抱負(fù)？！多少人為了升職加薪而去考研、讀MBA，說明什么，就算你有能力，還是需要用學(xué)歷來證明，沒有這一紙學(xué)歷，我看你能怎么辦？！對方辯友不要混淆是非，有真學(xué)歷也是能力的代表！你連學(xué)歷都考不到，這就能證明你的能力嗎？！我方并沒有說有學(xué)歷就不需要能力，只不過以學(xué)歷為基礎(chǔ)，而能力是可以后天積累的。而一工作就是十幾二十年的，要說人呢，不是傻子的話，就是天天看著這些工作的東西，光是看也會做了。那你說現(xiàn)在工作在一線的技術(shù)工人沒有學(xué)歷，是工作了十幾二十年的人了，想想他們生活的年代，是在什么時期，我想應(yīng)該是我的父一輩的人了?？偨Y(jié)我方前幾位辯友的發(fā)言，再一次的重申：你有學(xué)歷吧？一定是有。在這一方面，您是一竅不通又要充內(nèi)行的人。吐溫挖苦他說道：“假如您自己不會說謊，沒有說荒的本事，對謊話是怎樣說的一點知識都沒有，您怎能說我是說謊呢？只有在這方面經(jīng)驗豐富的人，才有權(quán)這樣明目張膽地武斷他說話。吐溫說謊。因為在如此多的人才面前招聘方只能消化一小部分，而剩下的則是已經(jīng)飽和而不能溶解的鹽！作家把真人真事編成美麗的口頭故事，要有豐富的大膽的聯(lián)想。學(xué)生也是一窩蜂似的爭相填報其專業(yè)。而許多學(xué)生在學(xué)校的專業(yè)是相同的就說５年前，國家公布了，現(xiàn)在國家缺的是財會人才。何況國家不是他一個人就能管理好的，在幕后有人們在前臺看不見的無數(shù)的高學(xué)歷智囊團(tuán)的出謀劃策。但為什么要樹立他為總統(tǒng)，那時候林墾可以說是美國人的大英雄，人心所向。以比爾來引證更是點中之點，其人其事世界上有多少？拿手就可以算得出來。至于你說的假學(xué)生和替考，只是少數(shù)地方的少數(shù)學(xué)生，并不能代表全國。但它是代表此學(xué)生在規(guī)定學(xué)年所學(xué)知識的肯定。沒有人相信但會好找工作。如果一個人連學(xué)歷都沒有能力得到的話，那他還能有多大能耐呢？對方辯友的觀點有意思。等等，請問對方辯友，你沒有學(xué)歷嗎？！對方辯友也知道，現(xiàn)在大街上到處都是大學(xué)生，可想而知現(xiàn)在大學(xué)學(xué)歷普及的重要性，大學(xué)生就業(yè)難的問題并不能說明學(xué)歷不重要，反而對方所說的笑話稱現(xiàn)在大街上一竿子砸下去10個人有8個都是大學(xué)生，這就更加說明學(xué)歷的普及性，而我方在前面就已經(jīng)說過，學(xué)歷是就業(yè)的敲門磚，對方辯友別忘了，招聘單位雖然注明要求有多年工作經(jīng)驗，卻是以具備相當(dāng)學(xué)歷的基礎(chǔ)之上的，沒有學(xué)歷，你就休想被錄用，沒有學(xué)歷而能夠被人慧眼識英才的幸運兒又能有幾個呢？！再次請問對方辯友，你沒有學(xué)歷嗎？！茫茫人海如何向社會證明你有能力？這就需要學(xué)歷。當(dāng)然，有一定學(xué)歷也不一定是人才，但是卻不可否認(rèn)具有較高學(xué)歷的人比一般人具備更多成才的條件。因為在許多實際的操作之中，他們都知道，相對于大多數(shù)學(xué)歷高的人來說，學(xué)習(xí)和操作技能進(jìn)步也最快尤其是領(lǐng)悟的能力、理解的能力都要比學(xué)歷低的人高出很多，現(xiàn)在公司誰都不想花大量的時間去進(jìn)行漫長的培養(yǎng)人才，利益決定一切。比如現(xiàn)在的公司應(yīng)聘，一個連字都不認(rèn)識的人怎樣說明自己有能力呢？有人舉出“一家聞名全球的會計事務(wù)所在北大招聘員工時，只看學(xué)生的英語和計算機(jī)水平，因為這兩樣反映的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而并不是看所謂的學(xué)歷”來說明能力最重要，但是我就奇怪了，這家知名的公司咋不到農(nóng)村去招聘員工呢？怎么一定要到北大？也不去其他的大學(xué)和大專？答案只有一個，那就是在學(xué)歷相等的情況下才考察能力！這叫優(yōu)中選優(yōu)。在你沒有被別人了解的時候，擁有學(xué)歷的確使你事半功倍。但是請記住，學(xué)歷的作用是能力的憑證，學(xué)歷只是能力的一種驗證方法。因此，也不能忽略了學(xué)歷的重要性。但是，為了有更好的前景，既要注重能力的培養(yǎng)，也要重視學(xué)歷的獲得。一個企業(yè)主要是看你有沒有能力勝任這份工作，更多的是這方面的業(yè)務(wù)知識。在中國的未來，實際能力、專業(yè)水平的重要性必然會越來越高，拿學(xué)歷的重要性越來越低，那些學(xué)歷高能力低、學(xué)歷厚底子薄的畢業(yè)生是不受歡迎的。二者看似在伯仲之間，難分輕重，其實，仔細(xì)掂量，還是學(xué)業(yè)務(wù)更重要一些。比爾蓋茨的閃光點在于他的自主學(xué)習(xí)能力帶來的巨大價值而并非他是否為高學(xué)歷，我們要把目光放長遠(yuǎn)，做真正能為自己的人生添加籌碼的努力。但是，在信息更新速度如此之快的今天，我們不可能僅僅用四年的時間學(xué)習(xí)全部的知識理論。在此，我們要考慮如何改變自己適應(yīng)社會。很多畢業(yè)生反饋給學(xué)校的信息都是應(yīng)用幾份好的設(shè)計作品和豐富實踐經(jīng)歷，找到了非常不錯的工作。既然，學(xué)歷不能代表一切了，那么我們要憑借什么來就業(yè)、擇業(yè)??？分析一下當(dāng)今就業(yè)形勢，我們會發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆畢業(yè)生的薪金水平基本固定在一個層次上。這就是為什么，我們學(xué)校教學(xué)改革要培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)能力。我們常常會看到，再高的學(xué)歷也有找不到工作的人，再低的學(xué)歷也有能找到高薪工作的人。所以說，有沒有學(xué)歷，并不能解決人一生的學(xué)習(xí)問題。博士里面有庸才，工人里面有人才。蓋茨來到上海也不算人才，即使他創(chuàng)造了著名的微軟公司，股票市值相當(dāng)于一個半上海的經(jīng)濟(jì)總量。上海的人才引進(jìn)計劃曾提出，只引進(jìn)本科以上學(xué)歷的人才。你會永遠(yuǎn)落后于別人，都不用等到你老的時候，就會感受到因為年輕的時候停止了學(xué)習(xí)的腳步，使得自身的發(fā)展受到限制，只能看著身邊的人比你強(qiáng)十倍百倍。人要活一輩子，靠什么能力本事生存下去？第一得適應(yīng)社會的發(fā)展，與時俱進(jìn)；第二得活到老學(xué)到老。即便拿到學(xué)歷了，自己什么都不會，浪費了時間和金錢不說，畢業(yè)找工作的時候還得發(fā)愁。對那些沒有為社會企業(yè)做任貢獻(xiàn)拿著張學(xué)歷就講條件的人，我只想說對不起，我不會給你的學(xué)歷買單！總之：能力比學(xué)歷重要，憑學(xué)歷找到的工作，可能會因為能力的不足失去這份工作；人的成才可以有多種途徑，按個性尋找發(fā)展的途徑，才會讓成長順其自然。我傷心了，決不要拿著高學(xué)歷的人干高中生就能干好的事。很多高學(xué)歷的人眼高手底，進(jìn)門就講待遇工作條件，做不好事卻怨沒有外國民主，沒有國外的條件好，沒有國外待遇高，好笑自己做不好事還嫌國內(nèi)窮企業(yè)差。倡導(dǎo)能力主導(dǎo)的最大意義，還在于它能激勵全社會所有成員的積極性、主動性與創(chuàng)造性，為了一個共同的大目標(biāo)，讓億萬人奮發(fā)圖強(qiáng)，增強(qiáng)自身素質(zhì)與能力，共同去開拓美好的未來。能力的基本起點是社會責(zé)任感，有德行的能力具有強(qiáng)大的人格感召力，它能激發(fā)團(tuán)隊整體能力的釋放；能力的基石是學(xué)識素養(yǎng)，它源于教育訓(xùn)練又高于書本知識；能力的最佳體現(xiàn)還在于實踐，即能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能以其智慧創(chuàng)造未來。從“學(xué)歷至上”走向“能力主導(dǎo)”！要搞清楚學(xué)歷與能力究竟哪個重要，首先要澄清學(xué)歷與能力的關(guān)系。但一個公司的發(fā)展，還是需要一個有能力的人來幫助公司更好的發(fā)展，而學(xué)歷只是一張紙。學(xué)歷不能代表全部！我應(yīng)該承認(rèn)走入社會的第一步,也是面試時經(jīng)常碰到的一句話：你是哪所大學(xué)畢業(yè)的,什么學(xué)歷？大部分的人會因此而拒之門外。沒有學(xué)歷或者說沒有上過學(xué)的專家教授比比皆是，每一年大量的落榜生成才的也不在少數(shù)。但招牌終究只是招牌，它永遠(yuǎn)都不能說明你實際能干些什么。學(xué)歷泛濫甚至搞假學(xué)歷成風(fēng)，并不能說明實力的貶值，只能說明社會上的某些職位因為機(jī)制上的原因，造成了一種“輕實力、重學(xué)歷”的不良現(xiàn)象。學(xué)歷屬于過去時，永遠(yuǎn)不能等于現(xiàn)在。沒有學(xué)歷可以，可如果沒有實力，那你將步履艱難。如同政府官員的一紙任命，承認(rèn)你是某一方的父母官，可終究不能說明你一上任就能勝任這個職位。而沒有學(xué)歷的人，并不一定沒有實力，愛迪生、華羅庚等杰出人物以及我們身邊許多有一技之長的普通人雖沒有學(xué)歷，但他們的才能與成功已經(jīng)說明了一切。有人有學(xué)歷，但有名無實，比如有些持有學(xué)歷的人，其動手能力、分析問題的能力、創(chuàng)新能力等讓人確實不敢恭維，他們所表現(xiàn)的能力與他們持有的學(xué)歷有很大的反差。同樣，這種情況也能說明學(xué)歷與實力的重要性，如果學(xué)歷被看作是“招牌”的話，那么實力就是“質(zhì)量”，自己的實力怎樣，“質(zhì)量”有沒有保證？那只有靠事實說話。打個比方說，學(xué)歷好比產(chǎn)品的“廣告招牌”，它提供的也僅僅是字面上的證明。誠然，現(xiàn)在就業(yè)的有許多是大學(xué)生，但我并沒有否認(rèn)，有學(xué)歷就一定沒有能力啊，有過硬的學(xué)歷加上出色的能力，找工作當(dāng)然沒有問題，可是，為什么現(xiàn)在許多大學(xué)生都沒有工作，而許多中專技校生卻有一份非常不錯的工作呢，原因就在于現(xiàn)在的企業(yè)用人角度正悄悄的發(fā)生了變化，變的更理性，更明智了，學(xué)歷只是次要的，真才實干才是第一！在以市場經(jīng)濟(jì)為指導(dǎo)思想的社會發(fā)展下去，能力將變的越來越重要，那些高學(xué)歷，低能力的大學(xué)生只會被無情的社會淘汰！學(xué)歷是“招牌”，能力是“質(zhì)量”！我們到