【正文】 大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，信心不足。要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。三、教學(xué)措施要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。（三）教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。會讀寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體，認(rèn)識幾時幾分，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。，最重要的是計算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學(xué)生獲取知識的思維過程。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。中等生課堂上幾乎是“默默無聞”。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。解決問題方面、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步學(xué)會畫線段、角和直角。，會量整厘米線段的長度。初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。七、各單元分析各單元內(nèi)容小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃9一、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。對學(xué)生的雙基進(jìn)行落實。對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)中注意應(yīng)多用情景教學(xué)、游戲教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)措施及方法認(rèn)真鉆研教材、大綱和課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實際備好教案。對這些圖形有初步的了解。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。6．注重數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)思想。4．實踐活動，特色鮮明。2．提供探索空間，引導(dǎo)兒童獨立思考與合作交流。他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些問題，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。3學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗。（三）、解決問題方面學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，開始具有一定的問題意識。（二）、數(shù)學(xué)思考方面學(xué)生能運用生活經(jīng)驗，對20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初步學(xué)會用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。三、教學(xué)要求（一）、知識和技能方面學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加減法。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進(jìn)行，依賴思想比較強。二、學(xué)生基本情況分析一（3）班全班學(xué)生共28人，女生15人，男生13人。,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。通過活動，讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。教學(xué)措施，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。在解決問題的過程中，學(xué)會簡單的觀察、分析。在認(rèn)識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。在對實際問題進(jìn)行數(shù)量關(guān)系分析的基礎(chǔ)上，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法計算。認(rèn)識符號=、在認(rèn)數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。認(rèn)識數(shù)0，知道0在日常生活中的一些應(yīng)用。難點：能根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題。本冊教材還安排了兩次實踐活動，分別是“有趣的拼搭”“豐收的果園”。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。通過分與合***的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等本文來自小草范文網(wǎng)內(nèi)容的教學(xué)。本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。六、課時安排（一）大數(shù)的認(rèn)識（11課時）（二）公頃和平方千米（4課時）（三）角的度量（7課時）（四）三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）口算乘法…………………………………………………2課時左右筆算乘法…………………………………………………7課時左右（五）平行四邊形和梯形（6課時）（六）除數(shù)是兩位數(shù)的除法（14課時）口算除法…………………………………………………2課時左右筆算除法……………………………………………… 11課時左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………… 1課時（七）條形統(tǒng)計圖（2課時）（八）數(shù)學(xué)廣角（4課時）（九）總復(fù)習(xí)（5課時）小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃7原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等)本年級學(xué)生100多名，一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校，因此活潑好動天真爛漫，剛接觸了一段時間發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。五、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。在幾何與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。三、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃6一、本冊教材認(rèn)識在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識；在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元；在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。部署本學(xué)期各年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。20xx年一月實驗小學(xué)省級數(shù)學(xué)課題階段性成果推廣交流研討會。組織全縣40周歲及以下教師的解題大賽。（獲獎老師發(fā)言）就“如何開展小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”進(jìn)行調(diào)研。（截稿時間11月30日，優(yōu)秀文章在12月交流會作專題發(fā)言）。繼續(xù)開展全縣數(shù)學(xué)教學(xué)“推門聽課”。抽查業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，教師教案、聽課、作業(yè)批閱情況十一月組織開展小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。全椒縣小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”評選。組建小學(xué)數(shù)學(xué)縣級“教科研核心團隊”，建立交流平臺。四、主要工作具體工作安排：九月制定本學(xué)期全縣教研計劃。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我縣數(shù)學(xué)教師的重點工作。做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、監(jiān)測的職能作用，深入開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的研究與指導(dǎo)，及時總結(jié)推廣教科研經(jīng)驗和成果。2．重視學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起止時間課題課時備注一時、分、秒3二、三6四、五測量8六至八9九倍的認(rèn)識4十期中整理1十一至十三多位數(shù)乘一位數(shù)2十四、十五長方形和正方形6十六、十七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識8十八數(shù)學(xué)廣角——集合2十九總復(fù)習(xí)4二十期末復(fù)習(xí)、測試小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作將以20xx年8月19日召開的縣小學(xué)教研工作會議精神為指導(dǎo)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實新課標(biāo)為重點，努力促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。，提高教學(xué)的實效性，“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。10．體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力四、主要教學(xué)措施，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。4．初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。2