【正文】 自己的物品。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。環(huán)境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。能傾聽別人的講話，喜歡閱讀在日常生活和區(qū)角活動中提供簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗有趣的中國文字。環(huán)境、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護能力。二、具體工作安排九月份:中秋節(jié)活動教師節(jié)活動布置教室環(huán)境，與幼兒一起動手合作十月份:。同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。等等暑假里的不良習慣。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。但個別幼兒進餐速度較慢，如:陳安彤、李學林還有林亞亞等。還有劉少森不喜歡吃肉。通過短短幾天的觀察了解，他們在暑假里有了不少的退步。:冬天的故事篇二：大班上學期工作計劃隨著暑假的過去，新的學期又已經(jīng)慢慢的來臨了。:什么聯(lián)絡你我他 新年樂一月份。:奧運寶貝 神通廣大美猴王十二月份。，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。:我是大班哥哥姐姐 我是中國人十月份。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。五、環(huán)境創(chuàng)設(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。別人問話時，要有禮貌地回答。，要認真聽，眼睛看著對方。，要向客人問好，給客人讓座。，要向老師問早、問好。，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上。(四)其他活動，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。(三)上課、作業(yè)時要做到，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來。，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。如您早、您好、請您、謝謝、對不起、沒關系等。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。，要學會道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。，應有禮貌地請求，同時注意愛護。，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。四、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng):(一)集體生活，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。如:跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。(5)加強幼兒的安全意識教育。(4)做好幼兒活動的護理工作。(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。，以防幼兒病從口入。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉:，以防病毒感染。讓每個幼兒得到鍛煉的機會。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。二、教育教學方面本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況。，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。但也存在一些的不足之處如:在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習的積極性、完成任務的速度等方面也要加強培養(yǎng)，為入小學打下良好的基礎。個性特征方面，能獨立解決困難，完成任務，排除干擾。能提出游戲主題，遵守游戲規(guī)則，在游戲中會商量、合作。尊敬勞動者，能尊重他們的勞動成果。認知發(fā)展方面：能發(fā)現(xiàn)兩個以上的物體細微的差別和相同點，能從多角度分類，愛討論，喜歡嘗試，自己尋找答案；能理解數(shù)的組成與加減運算，會分割、制作變化的圖形，會辨認正方體、長方體、球體，認識時鐘、日歷；能觀察動植物與人的生長變化，區(qū)分生命與非生命，發(fā)現(xiàn)環(huán)境與人的關系，觀察空氣、水、力、電等現(xiàn)象；能理解文藝作品的情感與簡單寓意，會生動地朗誦與講述。生活能力培養(yǎng)，能使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，學會整理儀表和系鞋帶，會菱角分明地整理床鋪。二： 本學期的發(fā)展目標：身體發(fā)展方面：能有精神地按節(jié)奏走，掌握分隊走的方法，能夠靈活地鉆、爬、攀登、躲閃跑，會跳繩，并能掌握各種跳法。在游戲中，部分幼兒不能用協(xié)商、合作的態(tài)度和同伴交往。在社會性發(fā)展方面：懂得關心同伴，能和周圍人交談，但不夠主動、熱情；對于集體事務，如：值日生工作、料理植物角等工作，孩子們的積極性欠佳，總依賴別人來完成。在認知發(fā)展方面：幼兒有意注意的發(fā)展水平欠佳，做事不專心，學習上思維不積極，完成任務速度慢，易受外界干擾；知識技能方面，幼兒能發(fā)現(xiàn)簡單事物的因果關系，但對周圍設施的用途以及父母的工作單位等了解較少。幼兒進餐習慣較差，喜歡邊吃邊聊天，有 5 名幼兒吃飯拖拉，需要老師不斷地督促、提醒方能吃完，餐后漱口的好習慣已養(yǎng)成。以下，是本班幼兒各方面的發(fā)展情況分析：身體發(fā)展方面：幼兒的大肌肉活動比較協(xié)調，但不能夠靈活地鉆、爬，由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想；大多數(shù)幼兒已會使用剪刀；但不夠光滑、整齊，建造的能力只限于較簡單的造型。經(jīng)過兩學年的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強。四、班級人員的配合：本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作。新的班級新的合作。組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。并根據(jù)學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。（3）加大幼兒做數(shù)學練習的力度，開始學習20以內的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎。學習方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具，學習剪刀、打結的方法；學習自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結等。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。加強各方面的安全防范意識。積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。3語言組織能力培養(yǎng)。需加強：1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下：一、班級情況分析：本學期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。能大膽、自然地朗誦兒歌。按口令玩游戲、發(fā)準字音。，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。二、各領域具體訓練（一）健康領域：訓練幼兒走、跑動作技能。部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。一、班級情況分析：幼兒情況：本班40名幼兒，男生23名，女生17名。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。七、個人目標可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。六、家園聯(lián)系本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全