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八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-28 18:40本頁面
  

【正文】 了溫馨的工作氛圍,在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。還向?qū)W校提出了加強(qiáng)和改進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。堅(jiān)持教室和包干區(qū)每天打掃四次,確保每天都有值日生。(3)加強(qiáng)強(qiáng)宿舍管理,認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息,從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個方面來進(jìn)行安全管理:(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,兩操除值日教師巡視樓層外,我一天巡視不少于十次,每天基本上都是最后一個離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。各位班主任、科任教師都能及時對進(jìn)步生給于鼓勵,退步學(xué)生給于幫扶,及時通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報(bào)。做好月考的準(zhǔn)備工作和試卷分析。她除了中午和下午放學(xué)后的時間以外,有時課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。在這方面,我們組的老教師給我們做出了表率作用,卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。而且,張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作,收集整理了大量的教學(xué)資料,已經(jīng)結(jié)題。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,充分利用了多媒體。課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進(jìn)教師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多,工作熱情不減,待人誠懇,帶動了整個年級部的教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,提前候課。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。在全校真正起到了很好的榜樣作用。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下,講文明禮貌多,粗言爛語少,遵守紀(jì)律多。六班李景健老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理經(jīng)驗(yàn),在班級中實(shí)施“人人參與管理,人人對班級負(fù)責(zé)”的管理方法,極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,我們管委會協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查,如留長發(fā),亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)5回顧上個學(xué)期,我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力更新教育教學(xué)觀念,大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將這一期的各項(xiàng)工作完成情況匯報(bào)如下:一、堅(jiān)持以德育為首,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。總之,作為教師,我個人覺得個人的教學(xué)業(yè)務(wù)基本功才是自己安身立命的根本,是自己贏得學(xué)生信服的基本保證。每節(jié)課上完之后,除了反思課堂教學(xué)當(dāng)中的不足之處并及時改進(jìn)外,更要結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況反思學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,并在課后尋找輔導(dǎo)時間改進(jìn)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這是新課標(biāo)對不同學(xué)生所定位的不同要求。布置作業(yè)有目標(biāo),有針對性,而對學(xué)生的作業(yè)也及時批改,發(fā)現(xiàn)問題,歸納問題,針對問題及時解決,真正提高作業(yè)的時效性。后期經(jīng)過改進(jìn),漸漸提高了課堂效率。在設(shè)計(jì)作業(yè)時,由于起初的不明確,也走了些彎路,出現(xiàn)了一些具體操作方面的矛盾,課堂作業(yè)與上課用的導(dǎo)學(xué)案使用重疊,定位不準(zhǔn)等。三、改變題海戰(zhàn)術(shù),精選作業(yè)設(shè)計(jì)。及時提醒和幫助課堂上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。所以,本學(xué)期我特別特別注重教學(xué)思路整理,每節(jié)課上課前都會反復(fù)研讀課本,梳理課堂思路。二、理清課堂教額學(xué)的思路,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。根據(jù)對這幾年鄭州市考試卷的分析發(fā)現(xiàn),每年都有書上的原題,所以平常上課也會非常重視課本上的習(xí)題,作業(yè)量減少了下來,但質(zhì)量卻有了明顯的提高。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,所以備好課,上好課是提高效率的關(guān)鍵。八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)4學(xué)期就要結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,整個學(xué)期無論是校內(nèi)主抓的集體備課、批改作業(yè)還是教研室布置的作業(yè)設(shè)計(jì)都是在圍繞“提效率和抓成績”進(jìn)行。教學(xué)工作苦樂相伴。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在。四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。課前準(zhǔn)備不流于形式,實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,教學(xué)要呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。無疑對每位數(shù)學(xué)教師都是一種挑戰(zhàn),是每位教師必須重新思考的問題。八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)3一學(xué)期過去了,本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。四、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,注意精講精練。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標(biāo),當(dāng)然,我也不例外,所以也一直往這個目標(biāo)努力!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,也希望大家能多多指教!八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)2一學(xué)期來,我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),由老師和同學(xué)們共同解決。課后注意學(xué)生的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要分層,對于不同層面的學(xué)生采用不同的方法,如:學(xué)習(xí)方法的,學(xué)習(xí)心理方面的,思想方面等。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。例如在復(fù)習(xí)時,我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師,講解有關(guān)的題目,既檢查了知識的掌握情況,又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)生表現(xiàn)很積極,參與程度高,起到了很好的復(fù)習(xí)效果。二、課堂上的情況在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。②了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,不論我所面對的
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