【正文】 老師就是要陪孩子們渡過童年，陪著他們一起成長。在孩子們眼中，身為實習老師的我沒有他們科任老師的嚴肅，更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。如學校重視體育鍛煉，詳細規(guī)定了各班的體鍛時間；如學校細心安排午托生的飲食，再如學校的點心時間所安排的德育節(jié)目??無一不體現了該?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的教育觀及辦學理念。學校對于學生來說，不應僅僅只是傳授知識的場所，更應是播撒愛與希望的樂園?？梢哉f，對于主要教學及班級管理任務的學習讓我為走上今后講壇增強了極大的自信。應該感謝康小提供了如此之多的寶貴的聽課機會。在康樂小學實習三個多月的時間里，我最常做的一件事就是聽各種公開課。這次寶貴的經歷使我懂得了：只要心中裝有學生，那么再難再累你也能把事情做好。在班主任工作中，我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級學生。但要努力成為一名合格教師的使命感又鞭策著我，是我既緊張又充滿挑戰(zhàn)感，決心拿出自己的所學所思，運用到真實的教學實踐中。這時，我的指導老師接到了遠上北京參與骨干教師培訓的任務，出于對我的信任與磨練，她決定不進行調課，而是將兩周的教學任務全部交予我執(zhí)行。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步?？僧吘故堑谝淮紊险n，內心的緊張難以遏制，加上由于經驗不夠，應變能力不強，這一堂課只能說是基本完成教學任務，卻毫無可圈可點之處。雖是略讀課，但我仍具體細致的做好備課工作，決心把課上好同時也讓學生把知識學扎實。實習的目的在與把平時所學的基礎知識和基本技能綜合地運用于實際的課堂教學中，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，理念要付諸實踐才能有收獲，在聽了一階段的課后，我也開始準備自己人生中的第一堂課。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。我的指導老師洪老師所執(zhí)教的是康小五年四班的語文，同時她也是該班的班主任老師。第一天的實習任務，主要是與各自的指導老師進行溝通，明確自己的實習任務以及熟悉班主任工作的一日常規(guī)。依然記得那天我們早早地便來到了康樂小學門口集合，看著學校門口的墻壁上掛滿了一塊塊金燦燦的榮譽牌匾，我們?yōu)槟茉谶@所優(yōu)秀的學校中實習深感榮幸。我知道要想成為一名合格的人民教師，我還需要付出更多的努力。通過實習，我們可以更廣泛直接的接觸社會，了解小學語文教學，從而加深對社會尤其是學校教育的認識，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名教師之間的思想及能力的距離，為我們畢業(yè)后的社會角色的轉變打下基礎。它對于培養(yǎng)我們師范生的教學能力有很大的意義，同時也可以使我們了解小學語文教師的教學流程。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”~ 28 ~第二篇：師范生畢業(yè)實習總結師范生畢業(yè)實習總結實習是一種實踐，是理論聯(lián)系實際、應用和鞏固所學專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。~ 27 ~雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在實習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。~ 26 ~每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。在此后的時間里，我一直微笑著,之后的課堂氣憤也特別的活躍,使我不那么緊張,也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。備課、上課、日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。這次實習令我感受頗多。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。教學工作的安排是第一周見習。我們的實習工作分為兩部分，一部分是偶爾做一下班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y?！?0月10號,實習工作正式開始。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。也許明年，我就會成為一名真正的教師。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。我還想感謝我的同學和搭檔。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。一月的實習已經結束了。該獎的獎，該罰的罰。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。老師平時很嚴肅，言語很少。在這里。實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。對于學生的表揚相對與批評來說。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在幾個同學的協(xié)助下。下來后。早上先是給二班上課。就到第二周。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談，實習報告《師范生畢業(yè)實習總結》。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。課講完后。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。但是隨著對他們的熟悉。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。他們都是一些7，8歲的孩子。近一個月的實習，令我感慨頗多。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。了解教師的工作安排并參與集體備課。在教育實習的三周內，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。在實習的過程中因為學校的體育老師請了病假,所以我給學生們上了一節(jié)體育課,在課上同學們特別活潑,也有學生的不配合,但總體說來還是很順利的,我先領著同學們跑步熱身,活動筋骨,然后帶著他們玩游戲,看見他們那么天真的笑,我發(fā)自內心的高興,他是一個可憐的孩子在出生不到40天的時候他的爸爸就去世了,當我聽到這樣的事情時我的心不禁顫抖了一下,多么好的孩子啊!學習還好,各個方面都是那么的優(yōu)秀,而他卻有這樣的命運,從那起我在心里暗暗的對自己說,一定要幫他,所以我給他留了2014年5月3日我進行為期一月的教育實習，師范生畢業(yè)實習總結。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。樺樹小學的孩子們特別懂禮貌,下課時,孩子經過我時都會親切的喊一聲:音樂老師好!,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。要學習的知識真的很多很多。在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。班主任工作是輪換形式。首先是聽高老師上課。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。孩子們的愛是那么滿那么深，也許正是因為孩子們的愛與祝福讓我更堅定，更期待成為一名合格的、受孩子們喜愛的小學語文老師及班主任。我們要給孩子一杯水，我們自己要有一桶水，甚至還要有源源不斷的水，我們還要有愛心、耐心和真心。帶著孩子們的期待和祝福，我有滿腔的熱血想要投身于教師這個職業(yè)。我明白了，是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，是他們讓我如此不舍和懷念。實習任務圓滿地結束了，我的心情很復雜，有壓力，有幸福，有感動，有遺憾，有不舍。當然，在實習過程中有些不足之處也是需要總結的：如有時因為任務繁重便無法保持高度熱情與高效工作，再如課堂教學仍還需加強實踐以及班主任工作尚未系統(tǒng)學習接觸等等。有人曾說，身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年，陪著他們一起成長。在孩子們眼中，身為實習老師的我沒有他們科任老師的嚴肅，更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。我想，只有重視學生，重視對學生的各方面培養(yǎng)與教育，才能培養(yǎng)出對社會有所貢獻的合格人才。在康小的日子里，我無時無刻不感受到這所學校對學生的重視以及給予學生的殷切希望。同時也應感謝我的指導老師在班主任工作這一塊內容所給予我的細心教授與指導，讓我明白了身為一名班主任工作的復雜程度，也讓我樹立了公正平等地對待每一名學生，一切為了每一位孩子的發(fā)展的教育觀。通過汲取一線教師的課堂經驗來豐富自己的思想從而積累一定的教學能力。對我來說，這次