【正文】 ，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的`賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷，在現(xiàn)實(shí)面前，卻是那么的不堪一擊?！眱?yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿2尊敬的老師、同學(xué)們：你們好！人的一生中，會(huì)面臨很多選擇。你還覺得孤獨(dú)嗎？聽，有人在唱你最喜歡的歌。教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起的時(shí)候，我仿佛看到電視前的殷老師，帶著花叢中綻放的美麗笑容：“那是你在墳前花開時(shí)所向往的美。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花，但是她太忙了，就算是養(yǎng)花，也很容易挑那些容易伺候的。十萬各界人士落淚告別，被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。在這個(gè)世界上行走，生活，愛，奮斗，付出。25米，整個(gè)25米。尹老師是江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師?；ㄏ喟榈囊簧?，詩(shī)意而完美。讓我來做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹蔭。2017年12月8日第四篇：優(yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好！我今天演講的題目是《教師一生，與花相伴》。在這么多年的教育工作中，我與我的孩子們一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起玩，我們的心凝聚在一起，我們的情感交融在一起，我從孩子那里得到了無窮的樂趣和力量。我們班的孩子個(gè)個(gè)參加學(xué)校興趣班，如繪畫、舞蹈、圍棋、象棋、書法、花樣跳繩、十字繡、合唱等，孩子都找到自己的興趣愛好，我還教育孩子，既然選擇了，就不要輕易放棄，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，把愛好發(fā)展為特長(zhǎng)。為了讓孩子們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育，我利用班會(huì)開展多種形式的的活動(dòng)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。梁田姣也因自己的突出表現(xiàn)被學(xué)校多次評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。管理生物園的班老師還夸她特能干。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)任務(wù)，還以身作則在大掃除中帶頭挑起最重的活兒。去年，我剛剛帶畢業(yè)的那一屆孩子，我們的班長(zhǎng)金柯，工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，正是老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣、班級(jí)的領(lǐng)頭羊，他憑著自己的實(shí)力和能力擔(dān)任了大隊(duì)部大隊(duì)長(zhǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生。我們的班干部是通過孩子自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，必須有一支能干的小干部隊(duì)伍。三、選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部。直到現(xiàn)在，我們兩位老師都還在堅(jiān)持每節(jié)課花三、四分鐘時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。開學(xué)第一周，我和科任老師并沒有上新課，而是狠抓常規(guī)訓(xùn)練：按時(shí)上學(xué)、不遲到、課前擺放好書本文具、課后整理好書包、自己的物品自己保管好、排隊(duì)時(shí)快靜齊、不帶零食進(jìn)校園、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作、制定每天的作息時(shí)間等等。良好的行為習(xí)慣，優(yōu)良的班風(fēng)能幫助學(xué)生形成健康的心理、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。就這樣，我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。大概七八年后的一天，一個(gè)女孩跑到學(xué)校來找我，說她能自己掙錢了，感謝老師當(dāng)年對(duì)她的幫助。于是，我便找來自己已穿不了的衣物，給她買來一些文具，悄悄地塞給了她。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對(duì)成績(jī)居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看??剛工作那年，我被分配到了一個(gè)村小，校長(zhǎng)安排我接任六年級(jí)。正因?yàn)槿绱?，工作十八年，我從來沒有放棄過班主任工作。在我眼中，每一個(gè)孩子就是“一道風(fēng)景”。我就是這艘大船的船長(zhǎng)，為孩子們導(dǎo)航。一、關(guān)愛每一個(gè)孩子。2010年是我縣師德師風(fēng)建設(shè)年，通過對(duì)師德師風(fēng)理論的學(xué)習(xí)和踐行，我更加認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)師德師風(fēng)的重要性，在今后的工作中我會(huì)不斷提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)，厚積薄發(fā)，規(guī)范自己的言行，不斷進(jìn)取，不斷提升，以身作則，率先垂范，以生為本，為人師表，把師德師風(fēng)修養(yǎng)當(dāng)作終生必修的課程，樹師表，鑄師魂，為臨沭縣教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這些公開課都得到了同行們的幫助和一致好評(píng)。同時(shí)更要正確分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維特征、學(xué)習(xí)的難易程度、學(xué)習(xí)方式等，然后在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確確立教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，再進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣的課效果就會(huì)顯著。因此，加強(qiáng)課前研究，提高備課質(zhì)量實(shí)有必要。在出每一節(jié)公開課之前，我都進(jìn)一步加強(qiáng)課前研究，努力提高備課質(zhì)量。由于公開課具有“逼”著教師進(jìn)行教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)方法、激勵(lì)成長(zhǎng)、造就名師的重要作用，所以我積極參加各種研修學(xué)習(xí)，自覺歷練業(yè)務(wù)能力，努力學(xué)習(xí)新課改理論，汲取各方面成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真總結(jié)研修學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，另一方面我積極出校級(jí)公開課，與同行們一起探索適合我校特色的教學(xué)新思路，大家在一起共同研究，共同學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在智慧共享中提升業(yè)務(wù)內(nèi)涵。多年來，我一直擔(dān)任英語備課組組長(zhǎng)工作，我深知一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園的道理，因此，我積極帶領(lǐng)全組教師開展校本研修活動(dòng)，積極承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)任務(wù)，全力打造團(tuán)隊(duì)精神，讓每位教師都走上專業(yè)化成長(zhǎng)的道路，在我的帶領(lǐng)下，全組教師工作熱情高漲，鉆研探究風(fēng)氣濃厚，同志間關(guān)系融洽，形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的集體。2012年12月，被評(píng)為2012網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個(gè)人。我也積極發(fā)帖探討英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)和借鑒相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)教學(xué)方法，內(nèi)化吸收后指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路，2011年5月，我參加了世界大學(xué)城，迄今為止已有三年多了，我忙碌著、辛苦著、充實(shí)著、收獲著。要給學(xué)生一杯水，教師自己首先要有一桶水。也常常感到有一種“師母”般的自豪感?！蔽倚α?，她也笑了。這名學(xué)生后來考學(xué)到了外地，直到現(xiàn)在我們還保持聯(lián)系，她還常常提起那時(shí)的事情，感謝我?guī)退哌^了那段特殊的時(shí)光。漸漸的她的臉上也有了燦爛的笑容。在班級(jí)里，有一名單親家庭的學(xué)生叫孫麗麗，她性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很理想，她家住在分場(chǎng)，每到星期天休息的時(shí)候，她就發(fā)愁，不愿意回家。愛心是一團(tuán)火，愛心是一種美。一分耕耘，一分收獲，在那一年的中考中，我的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入了密山一中，也就是在中考結(jié)束時(shí)，我的女兒也痊愈出院了，在家長(zhǎng)的慶祝升學(xué)宴上，學(xué)生家長(zhǎng)頻頻為我舉杯對(duì)我表示感謝，我的淚水一次又一次的留了下來。父母都不在身旁，丈夫工作又忙，怎么辦呢，為了抉擇，我不知掉了多少眼淚，看著學(xué)生那期待的眼神，看著家長(zhǎng)對(duì)我的安慰，我深深體會(huì)到了教師的含義，學(xué)生也正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，我不能丟下學(xué)生不管啊，不說舍小家，為大家，誰無父母，誰無兒女，就是在這關(guān)鍵的時(shí)期，才方顯教師的崇高啊，最后我還是決定堅(jiān)持和學(xué)生在一起，要和這一屆的學(xué)生共同完成中考的任務(wù)。期間的酸甜苦辣是我教育生涯的寶貴財(cái)富。在多年的教育工作中，我一直擔(dān)任班主任工作。我在雞西市教育局組織的兩次全市教師參加的學(xué)科教材知識(shí)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)語教師職業(yè)規(guī)范知識(shí)考試中都取得了90分以上的好成績(jī)。英語學(xué)科不同于其它學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)英語普遍存在著這樣或那樣的困難，要想在英語學(xué)科上提高成績(jī)也是相當(dāng)困難的，為了學(xué)生的發(fā)展，為了家長(zhǎng)的期望，我下定決心，即使困難再大我也要把英語學(xué)科教好，在教學(xué)中我從單詞的記憶到語態(tài)的變化，一點(diǎn)一滴從不放松，課上我力求精講多練，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決，做到堂堂清，段段清，課下我留下具體的鞏固習(xí)題，第二天課前檢查，不達(dá)標(biāo)的繼續(xù)加強(qiáng)，把教學(xué)工作做到實(shí)處，嚴(yán)格細(xì)致的完成教學(xué)目標(biāo)，為了提高英語成績(jī)，我經(jīng)常開展英語單詞、英語朗讀、英語情境作文比賽，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。自從踏上講臺(tái)的那天起，我就立志要當(dāng)一名合格的教師，因此，我不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，抓緊一切時(shí)間自覺學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)理論，研究?jī)?yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。教學(xué)是主業(yè)務(wù)，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)。在工作中，我愛崗敬業(yè)，教書育人；為人師表，熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)；潛心研究，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)教育每一位學(xué)生。我深知教師工作責(zé)任重大，教師肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望和學(xué)生的未來，教師只有踏踏實(shí)實(shí)地工作，勤勤懇懇地付出，教育好學(xué)生，培養(yǎng)好學(xué)生，才不會(huì)誤人子弟，才無愧于教師的稱號(hào)。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)14年了。2010年是我市師德師風(fēng)建設(shè)年，通過對(duì)師德師風(fēng)理論的學(xué)習(xí)和踐行，我更加認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)師德師風(fēng)的重要性，在今后的工作中我會(huì)不斷提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)，厚積薄發(fā)，規(guī)范自己的言行，不斷進(jìn)取，不斷提升，以身作則，率先垂范，以生為本，為人師表，把師德師風(fēng)修養(yǎng)當(dāng)作終生必修的課程，樹師表，鑄師魂，為密山市教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。1999年6月，在密山張思中外語教學(xué)法課堂教學(xué)研討會(huì)出展示課，并獲出課證書。這些公開課都得到了同行們的幫助和一致好評(píng)。同時(shí)更要正確分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維特征、學(xué)習(xí)的難易程度、學(xué)習(xí)方式等，然后在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確確立教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)