【正文】 作堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以爭做“文明學(xué)生”活動為中心開展育人工作。南關(guān)學(xué)校積極創(chuàng)造條件，為教師解除后顧之憂，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)校教育工作中去，同時努力改進(jìn)教師管理制度，健全教師考核評價機(jī)制，營造緊張有序、寬松和諧、思學(xué)樂教的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，實施“名師工程”：以培養(yǎng)一批專家型教師、特長型教師、科研型教師、高素質(zhì)管理型教師為目標(biāo)，傾心為教師成長搭建平臺，確保優(yōu)秀教師群體的形成。四是堅持積極組織教師參與省、市、縣的各學(xué)科科研課題的申報。二是組織教師扎實開展組內(nèi)集體備課情況的研討活動。我校采取多種措施不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、標(biāo)語等載體對師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳，嚴(yán)格要求教師不搞有償家教，不向?qū)W生征訂書籍、練習(xí)冊，不亂收費(fèi)，不體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校堅持組織教師集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并組織觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的錄像材料，要求每位教師認(rèn)真摘寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。南關(guān)學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)和管理?，F(xiàn)在，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，都能通力合作，他們辦事果斷公正，和教師構(gòu)建和諧的關(guān)系，注意營造寬松、平等的氣氛，在師生中有較高威信。南關(guān)學(xué)校實行校長全面負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理的校長負(fù)責(zé)制，逐步樹立班子成員的大局意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)業(yè)意識、團(tuán)結(jié)意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識，培養(yǎng)了一支堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。通過制度建設(shè)和精細(xì)運(yùn)作，化結(jié)果管理為過程管理，化靜態(tài)管理為動態(tài)管理，化外部強(qiáng)制管理為內(nèi)在自省管理，最大限度地發(fā)揮廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性；最大限度地保障教學(xué)高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)；最大限度地保障校園安全平安文明和諧。南關(guān)學(xué)校實行的精細(xì)化管理，一方面體現(xiàn)在制度的完善健全上，另一方面體現(xiàn)在管理重心的下移，實行年級組長對本年級、班主任對本班、學(xué)科組長對本教研組、教師對個人教育教學(xué)質(zhì)量的整體負(fù)責(zé)制，落實“管理重心到年級組、德育重心到班級、教學(xué)重心到個人”的重心下移的運(yùn)作策略。不斷推進(jìn)管理改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善獎懲制度、財務(wù)管理制度、評價制度、激活機(jī)制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，充分發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督、民主決策作用，切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益。我校的管理始終把師生的根本利益擺在首位，以人性化為原則提高師生凝聚力。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄開通了校長信箱，舉辦了家長學(xué)校，虛心聽取教師、學(xué)生、家長、社會各界對學(xué)校工作的意見和建議，自覺接受監(jiān)督。管理民主化。制度規(guī)范化。一、鮮明的管理特色南關(guān)學(xué)校在管理過程中，以尊重師生、提高效率為最高原則，堅持制度化規(guī)范與人性化管理相融，注重管理的精細(xì)化和民主化。求真務(wù)實 創(chuàng)建特色學(xué)?！劫t中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校自查報告到賢中心小學(xué)二0一五年一月第四篇：創(chuàng)建文明學(xué)校自查報告山丹縣南關(guān)學(xué)校是在合并原培校初中部和原南關(guān)小學(xué)的基礎(chǔ)上成立的新學(xué)校，面對學(xué)校管理與建設(shè)的新形勢和新任務(wù)，南關(guān)學(xué)校因勢利導(dǎo)，革除不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的羈絆因素，秉承厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)、經(jīng)典的辦學(xué)經(jīng)驗，浩然正氣的精神，志存高遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，以世界的眼光思考未來，以豐富的辦學(xué)經(jīng)驗謀劃發(fā)展，以成功育人為學(xué)校發(fā)展之本，以先進(jìn)文化鑄學(xué)校發(fā)展之魂，以優(yōu)異成績強(qiáng)學(xué)校發(fā)展之路，結(jié)合現(xiàn)代教育思想，審時度勢，與時俱進(jìn)，總結(jié)凝煉南關(guān)學(xué)校發(fā)展的核心精神：把“育人為本，德育為首，質(zhì)量為先，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，高度關(guān)注學(xué)生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展，提出了培養(yǎng)“懂禮貌、講文明，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，有頭腦、能創(chuàng)造，知感恩、有孝心，強(qiáng)體魄、健身心”的社會有用之人的育人目標(biāo)；堅持全面貫徹教育方針、全面推行素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，致力把南關(guān)學(xué)校打造成一所“有特色、有內(nèi)涵、高質(zhì)量”的縣域名校，依托“優(yōu)化、高效”課堂建設(shè)，著力鞏固提高教學(xué)業(yè)績，依托具有“實效性、生活化”德育的體系建設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，精心打造環(huán)境文化、制度文化、核心精神文化于一體的“人文化”校園，形成了“文明 和諧 勵志 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)拼搏 嚴(yán)謹(jǐn)求實 崇尚禮儀 自強(qiáng)自立”的校風(fēng)，“敬業(yè) 勤業(yè) 精業(yè) 創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué) 善思 律己 篤行”的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)就是力量，相信就是動力?？偨Y(jié)昨天是為了明天，兩年來，我們所取得的成績是可喜的，展望明天是美好的，但我們也應(yīng)認(rèn)真對待不足之處。當(dāng)然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)制度，堅決執(zhí)行新的“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約開支，把有限的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)，認(rèn)真做好財務(wù)公開的工作。多籌措，增設(shè)施。樹立后勤為教學(xué)，為師生服務(wù)的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學(xué)，為師生提供方便。通過活動的開展，增強(qiáng)了全體師生的安全意識，懂得尊重自己和他人的生命。在活動中各班以消防、交通法律法規(guī)和安全常識為重點(diǎn)，結(jié)合第十八個“11暑假對教學(xué)樓進(jìn)行維修，開學(xué)前和期末，有關(guān)負(fù)責(zé)人就對學(xué)校的、校舍、各專用教室進(jìn)行了一次排查，及時排除安全隱患。五、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。兩年來，我校少先隊督導(dǎo)隊的隊員們本著“服務(wù)、監(jiān)督校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內(nèi)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了很大的作用。對一——六年段也舉行了“文明禮儀知識”競賽。堅持做好少先隊常規(guī)工作，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。利用國慶、元旦政教處組織開展黑板報評比檢查工作，同時規(guī)范班室布置，各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。我校堅持以自己民族文化的魅力來吸引熏陶學(xué)生。各小組活動內(nèi)容生動活潑，真正以發(fā)展為主，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的自主合作的氛圍中開展活動，獲取知識和技能。四、面向全體學(xué)生，創(chuàng)建特色學(xué)校。本學(xué)期我校舉行各種競賽活動有①三——六年級手抄報比賽；②五、六年段數(shù)學(xué)手抄報比賽；③優(yōu)秀作業(yè)展評活動；④規(guī)?？涨暗亩具\(yùn)動會；⑤二——六年級的“少年兒童書信文化活動”比賽；⑥一——六年級的“中華經(jīng)典誦讀”活動比賽等，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們還對一——六年段半期質(zhì)量抽測；平時還進(jìn)行月考，查漏補(bǔ)缺。積極開展學(xué)校各項活動。課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每學(xué)期半期和期末，教導(dǎo)處都將組織有關(guān)人員對教師教案的編寫、作業(yè)的批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記的記錄情況做一個全面、細(xì)致的檢查，推廣好的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,不斷規(guī)范了學(xué)校各項教學(xué)工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。工作中，我們實事求是、一絲不茍，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監(jiān)控，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。定期開好班主任、輔導(dǎo)員例會，健全和完善班主任輔導(dǎo)員工作手冊和考核機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任、輔導(dǎo)員工作。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員工作的管理和指導(dǎo)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校安全事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等法律法規(guī)，不斷提高教師的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想。現(xiàn)代化的裝備，應(yīng)有盡有，使得這年輕的學(xué)校煥發(fā)著現(xiàn)代的人文氣息。學(xué)校曾被評為省級中小學(xué)后勤管理先進(jìn)單位、渭南市學(xué)生營養(yǎng)改善管理規(guī)范化學(xué)校、教育教學(xué)優(yōu)勝學(xué)校、市級文明校園、學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、縣級綠色文明校園、防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、縣級常規(guī)檢查的優(yōu)勝學(xué)校、縣級師德建設(shè)先進(jìn)單位、第九屆全國少兒書信文化活動渭南賽區(qū)優(yōu)秀組織單位等11余項獎勵。多年來，學(xué)校不斷改進(jìn)辦學(xué)理念及辦學(xué)模式，以“明德博學(xué)，自強(qiáng)不息”為辦學(xué)宗旨，以“播種理想，成就人生”為育人理念?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，689名學(xué)生，在編教師34名，本科學(xué)歷 26人，?？茖W(xué)歷 18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；一級教師5人。一、學(xué)校概況到賢中心小學(xué)建于1962年，位于富平縣城東北20公里，北臨西禹線，交通便利，是一所公立寄宿制學(xué)校。所以，我們把自查作為增強(qiáng)干群精致性與精氣神的一個契機(jī)，積極參與到創(chuàng)建與評選中來，不管是否獲得表彰，都是對學(xué)校工作的有力促進(jìn)。四是觀念高，行動弱。落實上級教育主管部門的各項要求，沒有水分。但這六大類各自的環(huán)節(jié)銜接上，達(dá)不到細(xì)膩的程度。二是宏觀有，細(xì)節(jié)差。建校僅僅15年，校園建筑卻是上個世紀(jì)八十年代的，設(shè)計理念相對落后、建筑布局不合理、設(shè)施設(shè)備特別是管道線路老化，設(shè)施功能不足，利用程度低。大力宣傳環(huán)保，節(jié)約，把環(huán)保節(jié)約理念滲透到課程中，定期組織護(hù)樹、撿拾污染物、回收廢舊電池等活動。建立安全管理制度，安全責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子每周兩次巡視校園安全，發(fā)現(xiàn)隱患立即處理。這些都給學(xué)生以美和藝術(shù)的熏陶。校園中綠樹成蔭，竹叢青翠，藤蘿垂蔓，芳草遍地，流泉飛瀑，怪石點(diǎn)綴其間，給人以美的感受。五．加強(qiáng)校園硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建安全綠色卓越校園多年來學(xué)校投入巨大的資金人力進(jìn)行校園建設(shè)，營造美麗校園。德育處、團(tuán)委、學(xué)生會還經(jīng)常性組織學(xué)生參加社會實踐、公益服務(wù)等活動，整治社區(qū)環(huán)境，向社會宣傳各種知識，維護(hù)花草樹木等。我們建立體育、藝術(shù)、科技等三大門類16個學(xué)生社團(tuán)，設(shè)及球類、田徑、舞蹈、器樂、書法、科技制作發(fā)明、計算機(jī)設(shè)計、機(jī)器人等，每周三下午兩節(jié)課開展活動，為學(xué)生提供完善自身文化素養(yǎng)的平臺。充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日、開學(xué)畢業(yè)等典禮、國旗下講話等教育節(jié)點(diǎn)，通過唱國歌、升國旗、宣講等，弘揚(yáng)民族文化。，營造校園文化氛圍，蘊(yùn)養(yǎng)學(xué)生文化情操。在教育教學(xué)中，注重把校風(fēng)校訓(xùn)融入其中，指導(dǎo)教師學(xué)生日常踐行。我們校風(fēng)校訓(xùn)的確立是經(jīng)過反復(fù)征詢當(dāng)時全體學(xué)生、家長、教職工的成果。通過這樣的模式，青年教師能夠快速的適應(yīng)學(xué)校的工作特點(diǎn)，找到自己的定位，還能更好的提高專業(yè)能力。對于青年教師我們采取思想融入，以老帶新的方式進(jìn)行培養(yǎng)。積極探索班主任專業(yè)化之路，參與國家級重點(diǎn)德育課題3個。通過校本培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。已出版《物理自制教具實驗趣讀》、《硬筆書寫指導(dǎo)手冊》、《初中英語優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)指南》、《計算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計》等。推行“問題—解決”課堂教學(xué)模式和師生共用導(dǎo)學(xué)案，堅持集體教研、捆綁式評價；打造課程執(zhí)行力。嚴(yán)格執(zhí)行教師培訓(xùn)制度，把培訓(xùn)列入教師考評，推動教師更新理念豐富知識。建校以來，我校教師隊伍作風(fēng)良好，深受社會家長學(xué)生認(rèn)可，未出現(xiàn)過任何師德師風(fēng)問題。建立健全教師管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行教師聘任制度，獎勵優(yōu)秀，提高工作積極性。重視教師隊伍思想道德建設(shè)，以黨員教師為核心，開展教師職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，經(jīng)常性組織學(xué)習(xí)活動，使社會主義核心價值觀深入心靈。2003年和2009年學(xué)校被授予省“心理健康教育先進(jìn)?！?，3 2011年被團(tuán)中央授予全國中小學(xué)心理健康教育示范校，2013年確立為省級心理健康教育示范中心，2017年榮獲全國心理健康教育特色校稱號。編寫心理健康課配套教材《藝術(shù)心理輔導(dǎo)實務(wù)》一書，探索心理健康課與書法心理課相融合的特色教育模式。從體系建設(shè)、課題研究、教材編制、隊伍建設(shè)、活動渠道上做文章，為學(xué)生筑牢身心健康發(fā)展的防線?！靶挠惫ぷ?，護(hù)航學(xué)生心身健康，培養(yǎng)陽光心態(tài)，奠基幸福人生?！妒貏t》《規(guī)范》，深入搞好養(yǎng)成教育。定期組織社區(qū)服務(wù)，校內(nèi)的文明示范崗、規(guī)范監(jiān)督小組，節(jié)假日社會調(diào)查，學(xué)校組織到運(yùn)河文化館、南開大學(xué)等進(jìn)行體驗活動。，努力拓展實踐感悟渠道。除傳統(tǒng)的板報、櫥窗、廣播、手抄報等宣傳途徑外，還結(jié)合時代特色，大力投入現(xiàn)代化媒體宣傳渠道的建設(shè)，精心設(shè)計維護(hù)校園網(wǎng)