八年級下期美術教學計劃-文庫吧資料
2024-10-28 18:01本頁面
【正文】 泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。二、教材簡析八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。五、教學進度、名著第五篇：八年級下期語文教學計劃八年級下期語文教學計劃一、學情分析從上學期期終測試情況來看，跟其它平行班級相比較，學生有一定的進步。作文每個學生至少詳細輔導一篇。緊扣課標和課本，多出卷子，多測試，讓學生牢固掌握基礎知識。認真落實好高效課堂，上好公開課，不斷提高自己的教學水平。認真研讀教材，精心備課，認真上課，嚴格落實好“四清”工作。平均分增加35分。本班學生比較活躍，大部分人學習語文興趣濃厚，但仍有一小部分學生學習方法不當，學習不夠努力，今后要加以引導和改變。另外包括名著《水滸傳》，語法簡表等內容。今后在教學工作中，自己要發(fā)揚成績，糾正錯誤，采取有效措施做好本職工作。存在的問題：對學生的管理不夠嚴格。對于他們存在的問題，幫助他們解決，放手讓他們工作，不斷給他們安排任務。要求同學們做到的，首先要求他們做到。在教學工作中，自己一直注重對課代表的培養(yǎng)，讓他們真正起到課代表的作用。抓課代表的培養(yǎng)不間斷。本學期，在寫字教學中，自己積極嘗試“少教多學”的教學模式，教師不需要教的不教，需要教的少教。而本學期自己由原來的“少教多學”變?yōu)椤吧俳潭鄬W”，這種教學模式不是沒有老師的教，而是強調要少教，該教的時候要教，要精教，少教。在過去的傳統(tǒng)教學中，教師往往是滿堂灌，不管學生懂不懂，理解不理解，消化了消化不了，一味地講，滿堂地教，45分種時間幾乎都讓教師占了，學生只是被動地聽，泛泛地記。這樣使學生學的主動，練的積極，學有所獲，立桿見影。在本學期的寫字教學中，徹底改變了過去的教學方法，由原來的“先教后學”改為如今的“先學后教”，每節(jié)課上，總是先讓學生看書、觀察、練習，充分調動學生學習的積極性與主動性，讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)疑難。學生是學習的真正主人，他們是教學的主體。嚴格要求自己，出于對工作負責，對學生負責，做到節(jié)節(jié)有教案，堂堂有設計。課前做到準備充分，游刃有余。為了上好每一節(jié)寫字課，自己在每節(jié)課的教學設計上下功夫，努力做到認真不馬虎。要上好課，首先要備好課。通過這種課堂管理辦法，使初一各班的課堂紀律得到了有效控制，學生的紀律觀念進一步增強。對違紀學生不點名批評，更不體罰和變相體罰學生，只是給學生敲敲警鐘，讓學生自我意識，自我反省，自我認識，自我改正。為了讓學生能在適宜的環(huán)境中學習，自己對學生進行嚴格管理。抓課堂管理不松弛。對坐姿好的學生及時鼓勵，對坐姿有進步的當眾表揚。“坐都坐不好，字又怎能寫好？”。針對此狀，我對學生嚴格要求，仍然訓練學生正確的坐姿?；仡櫳蠈W期的寫字課狀況，學生在寫字課上，我一直要求學生要有正確的坐姿，做到頭正，身直，肩平，足安，并做示范讓學生模仿，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。抓學生的寫字姿勢不松懈。在學校工作時間，堅持硬筆書法練習；在家里堅持寫軟筆書法，從不間斷。要想讓學生的字寫得規(guī)范，寫得漂亮，教師的字必須寫得好，這樣才能使學生佩服你，信賴你，學生才會愿意上你的課，教師的威信才能真正確立，教學效果才能得到提升。為了更好地提高教學質量，更好地做好本職工作，先將本學期的教學工作總結如下：抓自身學習不放松。開展各種書寫競賽活動，結合手抄報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫，提高書寫水平。五、教學措施嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。練習“兩面包圍結構” “三面包圍、全包圍結構” “復雜結構”行書的字的書寫。掌握“兩面包圍結構” “三面包圍、全包圍結構” “復雜結構”行書的書寫方法。學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。二、教學目標養(yǎng)成正確的書法姿勢和良好的書法習慣。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起
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