【正文】 適應能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。（三）看動畫片1． 啟發(fā)談話：你想做個勇敢的不怕冷的人嗎？2． 討論：怎樣才能不怕冷？寶寶不怕冷背景分析：天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。4． 將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。2． 按自己的意愿在紙手套上裝飾，注意左右對稱。1． 觀察幼兒帶來的手套，注意兩只手套對稱的圖案。① 你們在戶外工作幾小時？② 天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”？在交談和采訪訪過程中，老師應激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。）（3）嘗試和“不怕冷”的人交談。（1）講講自己在戶外的感覺。（談話中還可穿插些 小故事，及畫片）2． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早？②他們起來做些什么事？（2）講述生活周圍誰起得早。1． 冬天的早上，誰早早起。5． 準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。3． 選擇好室外工作人員的觀察地點。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設1． 要求幼兒觀察誰早上起得早。2． 知道冬鍛的好處并鼓勵幼兒早上起得早，做一個勇敢的孩子?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運動。嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。也變得不再怕冷，學會了好多不同的取暖方式。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。我也及時進行了鼓勵。案例二：在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至會在出去做操前說我們要去曬太陽/要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀。案例描述： 案例一：“今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！安黄饋?，不起來，起來要凍壞。“快起來，快起來，我的小乖乖。提問：為什么熱了馬上要脫衣服？三、結(jié)束部分：現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。對了，跑步的時候兩只小手擺起來，這樣真神氣?？?，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。二、基本部分：冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。活動過程：一、開始部分：兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。跑跑又跳跳，身體暖和了。小鳥鉆進窩，小主睡懶覺。大公雞說：“你真是個勇敢的小寶寶。”他請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺。文檔僅供參考活動過程：一、問讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？二、講述故事：冬天到了，西北風呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷?。〈蠊u，喔喔叫天天起得早。學會念兒歌。美術活動：《雪花》不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅持做一個不怕冷的好孩子。三、鼓勵幼兒向他們學習，冬天不怕冷。圖片上有誰？他們在干什么？是在什么季節(jié)的早晨？他們怕不怕冷？小結(jié)：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學生和大班的哥哥姐姐向他們學習，也不怕冷，高高興興去上學，鍛煉身體。教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師請幼兒小實驗：“請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。故事磁帶、雪花若干朵、紙 活動過程：一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》 文檔僅供參考在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們。會用短句回答問題。到外面鍛煉時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個勇敢的好孩子。五、小結(jié)：小朋友早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，準時上幼兒園。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學習，洗手不怕冷，還要 愛惜糧食，不剩飯?；顒舆^程：一、談話，引出