【正文】 、愛校、愛崗。二是倡導愛心施教，建立和諧平等的師生關(guān)系。管理人員都是管理能力強、綜合素質(zhì)高的同志擔任。一是合理安排工作崗位，讓每一個教師學以致用。每當有學生頭痛腦熱等一些常見的小病，值班教師把學生送到醫(yī)務室打點滴，并且從那里找來一些藥品為學生免費服用，如果學生病情較重，值班教師會馬上送往醫(yī)院就治，并及時和家長取得聯(lián)系。學校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設立醫(yī)務室。每年的中秋節(jié)校領(lǐng)導和班子到寢室看望寄宿生，并給每個學生發(fā)了水果和月餅。每天的帶班領(lǐng)導都要對每個寢室進行巡查，特別是在重大節(jié)日時，要對沒有回家的學生進行登記，并協(xié)調(diào)伙食，安排專人組織小型慶?；顒印摹凹议L的聯(lián)系卡”中，我們知道了每個學生的生日，每當學生過生日時，由舍務老師負責聯(lián)系，食堂送上一碗熱面和一個荷包蛋，一個桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀，讓關(guān)愛溫暖每一個學生。經(jīng)過實踐，學生們聽說讀寫的能力增強了，愛校愛班的意識增強了。為了解決這道難題，我們一是開展“我是學校的小主人”活動。除嚴把車輛關(guān)外，我們還對學生進行了道路安全知識的教育，提高學生的自我保護意識和本領(lǐng)。撤并學校的校田地的收入我們?nèi)坑糜趯W生乘車費用，不再向?qū)W生另收，既減輕了學生家長的經(jīng)濟負擔，又避免了學生和家長自己找車的麻煩。經(jīng)過公開招標，最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺大客車，2臺中型客車，2臺小型面包車；學校和車主簽訂了責任狀，家長和車主簽定乘車協(xié)議。對統(tǒng)一坐車回家的學生，我們做到：在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)招標合格車輛。寄宿制學校的另一個特點就是學生在每周末都要乘車回家，保證學生的乘車安全是寄宿制學校的頭等大事，讓每一個學生乘興而來，安全而歸，這是我們辦寄宿學校的主要任務之一。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了讓值班教師堅守崗位盡職盡責，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學校制定了1表（作息時間表），2個方案，6項制度，7種記錄，齊抓共管，付諸實施。選聘四男四女八位專職舍務教師負責舍務工作，每晚都有兩位領(lǐng)導和舍務教師一起組織學生就寢，大家分工明確，各負其責，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應的補貼外，還與考核掛鉤。學校為每個學生訂做標準鐵床，為每生準備了海綿墊子、印有“當壁鎮(zhèn)中心小學”字樣的白被單和褥單。為使每個孩子“住校如家”，我們采取了多種措施和辦法：開展紅旗宿舍評比和優(yōu)秀住宿生評比。提供溫馨舒適的居住空間，讓學生住得好。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上。保管員要驗物蓋章簽字，再分發(fā)到各庫室。四抓購物管理。孩子在學校里吃的情況是家長關(guān)注的熱點之一。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。從2002年起提高了伙食標準，膳食營養(yǎng)合理搭配，一日三餐的安排基本是：早餐是面食、湯和小咸菜；午餐是米飯和兩個炒菜；晚餐是面食和兩個炒菜。孩子正處在長身體階段，需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。經(jīng)過規(guī)范的管理，學生進出食堂、膳廳之間做到了有序無聲，養(yǎng)成了良好的就餐習慣。第四、實行桌長負責制。每餐都要按照學校規(guī)定的作息時間組織學生到固定的餐桌前。學校要求班主任利用每周的班會時間，對學生進行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育，又把寄宿生就餐時的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評比當中，收到了較好的效果。二抓就餐的管理。學校制定了《廚師崗位責任制》、《炊事員工作責任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度，要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務、愛生如子、盡職盡責。在我校教師無富余的情況下，面向社會公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師，每人每月工資400元。營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境，讓學生吃得好。校長立即組織召開校領(lǐng)導班子會議，會上專題討論“寄宿生如何管理”的問題，大家各抒己見、獻計獻策，推出了《當壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。2002年我校教學樓投入使用的第一個學期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學生都來到我校就讀，住宿生一下子達到了148人。為使寄宿制學校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮，幾年來，我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進中，走出了一條符合本鄉(xiāng)實際的寄宿制學校管理的新路子。目前，當壁鎮(zhèn)共有教師75人，其中中心小學有教師48人，教學點27人。加強寄宿制學校的全面管理辦好讓農(nóng)民滿意的學校密山市當壁鎮(zhèn)中心學校我校積極穩(wěn)妥地推進學校的布局調(diào)整，實現(xiàn)了相對集中辦學。教育不但要心在學校圍墻里，做好辦學的各項工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當前社會新的發(fā)展觀等重要動向，要與時俱進。防止閉門辦學，把社會滿意當作發(fā)展目標。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點和內(nèi)涵，家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學校是家長和社會對學校的最大的也是最終的教育期望。為此，我們要設立了校長接待日，實行校務公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學校改進工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。其實家長對學校是最有發(fā)言權(quán)的，而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利，潛意識里在“堵”，而沒有很好的“疏”。尊重家長的意見，是學校擺正服務地位的關(guān)鍵。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長對家長委員會形同虛設的局面不滿意，對學校的教育教學工作，他們有強烈的參與愿望，但是苦于沒有機會參與學?；顒?，缺少有效的溝通渠道，由此也造成了對學校工作的一些誤解，影響了學校和家長之間的關(guān)系。家長參與學校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學理念，學校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設性的意見。家長與學校的關(guān)系有這樣幾個層次，分別是理解、配合、合作和參與管理。這就要做好學生和家長滿意度的調(diào)查，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。建立家校聯(lián)系機制，形成教育合力。同時還要注意學生的個性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學習的平臺，想搞體育的有練習和訓練的指導，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，只有寓教于樂、扎實有效、妙趣橫生的課堂，自主的、合作的、探究的課堂才會是學生喜歡的課堂。要做到讓家長滿意，學生滿意是前提。要實現(xiàn)這個目標，就得有相應的措施作保證。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價者是學生和家長。（六）外部保障學校將聘請有關(guān)專家作為學校發(fā)展顧問，形成專家支持系統(tǒng)，專家支持系統(tǒng)中既有學科教學方面的專家，也有課程方面的專家；既有科研專家，又有學校管理行家。（五）安全保障安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長和發(fā)展。規(guī)范學校財務管理，加大對財務收支、基建維修、辦公及教學用品采購等方面的科學管理，有效使用和維護現(xiàn)有的電教設備。（四）物質(zhì)保障合理安排預算，努力爭取更多的經(jīng)費投入，科學調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓、特色創(chuàng)建等各項工作的順利開展。以現(xiàn)代學校制度管理為指導，健全和完善各項管理制度，嚴格常規(guī)管理，細化各個管理環(huán)節(jié)，強調(diào)管理到位和管理效能，逐步優(yōu)化管理模式、管理方法。組建五年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導小組，分工明確，責任到人，負責學校五年發(fā)展規(guī)劃實施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導工作，制定推進工作計劃，把規(guī)劃內(nèi)容實處，定期檢查規(guī)劃實施的進展情況，并按照相應的評價標準，監(jiān)督規(guī)劃的實施，及時調(diào)整、修改規(guī)劃。完善校長負責制，切實保證校長對學校改革與發(fā)展的決策領(lǐng)導的同時，發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。（一）思想保障學校五年發(fā)展規(guī)劃的實施最為關(guān)健的是教師觀念的更新，因此從領(lǐng)導到老師都要通過學習、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質(zhì)量觀，明確學校發(fā)展的愿景目標和五年目標，理解規(guī)劃實施對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調(diào)動教職工的工作熱情和智慧，增強教職工的主人翁意識，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實施奠定思想基礎。3．進一步完善校園的環(huán)境，加大力度，使學校成為“果香校園”。（八）美麗校園工程1．建設一棟素質(zhì)教育中心綜合樓，升級現(xiàn)有的教學樓，按標準配置各種場室、設施、設備。充分發(fā)揮校園信息化的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)教學、科研資源共享。確保學生每天一小時的體育活動時間，面向全體學生，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質(zhì)和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長負責。讓學生在學習藝術(shù)基礎知識和基本技能的同時，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子的快樂成長添彩，構(gòu)建獨具特色的藝術(shù)教育體系。讓學生充分享受閱讀的快樂，讓閱讀成為學生內(nèi)在的需求和生活的確習慣，在持之以恒的閱讀實踐中厚實學生人文底蘊，扎實做人的根，快樂閱讀，為孩子的生命成長奠基。3．改進教學評價制度，立足多元、多維，體現(xiàn)個性、發(fā)展性，充分發(fā)揮，各學科都取得理想的教育教學效果。（五）高效課堂工程 1．實施規(guī)范、人文、科學的教學管理，嚴格執(zhí)行國