【正文】 查缺補漏中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多,在經(jīng)過前兩輪的復習后,最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。選擇梯度設計合理,立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。(3)注重多思考,并及時總結(jié)規(guī)律每個專題內(nèi)的知識點具有必然的緊密聯(lián)系,不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關聯(lián)融合,要注重解題后的反思,總結(jié)規(guī)律。(2)保證一定的習題量所謂“熟能生巧”,在這個階段,所要做的就是將關鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。專題要有代表性和針對性,切忌面面俱到。②提高數(shù)學閱讀分析的能力學會用數(shù)學語言描述問題,并能還原問題的數(shù)學描述。按照中考的出題規(guī)律,每年的重點、難點和熱點內(nèi)容都大同小異,。二、第二輪復習(2周)第二輪復習的形式:“突出重點,綜合提高”練習專題化,專題規(guī)律化(1)目的:融會貫通考綱上的所有知識點①進行專題化訓練將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題,按專題進行復習,進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(3)掌握基礎知識,一定要從理解角度出發(fā)數(shù)學知識的學習,必須要建立邏輯思維能力,基礎知識只有理解透了,才可以舉一反三、觸類旁通。②空間和圖形分為3個大單元:幾何基本概念(線與角),平面圖形,立體圖形③統(tǒng)計與概率分為2個大單元:統(tǒng)計與概率第一輪復習應注意的問題(1)必須扎扎實實夯實基礎中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎分占總分的70%,因此必須對基礎數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)宗旨:知識系統(tǒng)化在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。③過基本技能關。專題復習1初三數(shù)學教學計劃4一、第一輪復習(4—6周)第一輪復習的形式:“梳理知識脈絡,構(gòu)建知識體系”理解為主,做題為輔(1)目的:過三關①過記憶關必須做到:在準確理解的基礎上,牢記所有的基本概念(定義)、公式、定理,推論(性質(zhì),法則)等。復習內(nèi)容:研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。復習內(nèi)容:方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等,對這些內(nèi)容進行專題復習,以便學生熟悉、適應這類題型。針對不斷變化的中考,必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導我們的升學復習,抓好專題復習研究。第二階段復習復習時間:4月11日5月10日復習宗旨:在第一階段復習的基礎上延伸和提高,側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。復習內(nèi)容:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。第一階段復習復習時間:3月11日4月10日復習宗旨:重雙基訓練,知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。用圓的知識解決實際問題。隨著初中知識傳授的完結(jié),學生知識系統(tǒng)的初步行成,培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭,教學中要特別注意這方面的引導。總復習要在普遍撒網(wǎng)的基礎上,突出重點,突破難點,以便起到畫龍點睛的效果?？倧土曇貏e注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,強調(diào)知識之間的銜接和關聯(lián),使學生有綱可舉,有目可循。增強備課組集體教研氛圍,進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑?！钡默F(xiàn)象愈來不適應現(xiàn)代化教學。,積極向其他教師學習?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點”,未來的學習,工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。通過觀察、實踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學生體會到數(shù)學的樂趣,進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。也就是落實學生的主體地位,把課堂還給學生,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,讓課堂充滿生機與活力。,切實使學生成為數(shù)學學習的主人?！靶抡n標”強調(diào)在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、教學目標師生共同努力,使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求,注重基礎訓練,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。把主要精力放在中等生身上。二、結(jié)合畢業(yè)班特點,安排教學與復習,注意他們的思想動態(tài)。(5)閱讀理解能力偏差,見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。(3)對所學知識綜合應用能力不夠。學生解題過程中存在的主要問題:(1)審題不清,不能正確理解題意。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。本學期就將開始進入專題總復習,將九年制義務教育數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即:“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點。第三章《圓》已講到直線與圓的位置關系。新課教學共分四章。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學教學有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,特制定以下教學復習計劃。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學大綱,結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,把握好重點、難點,努力把本學期的任務圓滿完成。設法關注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務。認真研讀中招數(shù)學的考試要求和近期的考試題目類型，設計好復習內(nèi)容，讓學生有針對性做好復習，迎接中招的到來。認真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變。積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平。注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到30%，合格率：80%。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用。(4)幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學。二、指導思想堅持貫徹黨的__大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數(shù)學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了。一、學情分析經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學，本班學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。八年級：顧逸，迎接第一次?？迹偨Y(jié)?？嫉牡门c失，制訂并執(zhí)行第二輪中考總復習計劃六月份，力爭期末考試出成績，力爭第一初三數(shù)學教學計劃2本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨。九年級：劉鴻英，上課人：周麗華“希望杯”全國數(shù)學邀請賽的第一試，制訂并執(zhí)行第一輪中考總復習計劃四月份，挑戰(zhàn)期中考試“希望杯”全國數(shù)學邀請賽的第二試，研究常州市中考會議精神，研討提高復習課教學質(zhì)量的對策和措施。九年級：劉鴻英三月份　七年級：湯國平。三、具體安排二月份　 七年級：湯國平。上學期在蔣曉燕老師的帶動下，確立了“數(shù)學課堂動態(tài)生成性的研究”這一課題。、案例分析，并積極向各種報刊雜志投稿，組織教師參加“學術(shù)沙龍”和“園丁”活動。(二)深入開展教學改革與研究，了國內(nèi)外教育教學信息與動態(tài)，進一步更新觀念。，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，逐漸形成星辰獨特的數(shù)學教學模式。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。(一)以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理，指導檢查教師的教學工作。，促青年老師成長，切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設，努力提高學科的師資水平。二、主要工作。努力創(chuàng)設活動平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，以課堂教學改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發(fā)展。以學校工作計劃為依據(jù)，打造學科特色，搞好團隊文化建設。資料來自：悅考網(wǎng)第三篇：初三數(shù)學教學計劃為讓學生在中考取得好成績，教師做好教學計劃是少不了的。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。難占是會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。難點是引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。以及與統(tǒng)計有關的《頻率與概率》。五、教學重點、難點本冊教材包括幾幾何何部分《證明（二）》，《證明（三）》，《視圖與投影》。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結(jié)論。頻率與概率 則是與統(tǒng)計有關。其中證明（二），證明（三），視圖與投影，這三章是與幾何