【正文】 ）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。：：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。7）展繪碎步點(diǎn)。6）計(jì)算。5）記錄。4）觀測。3）立尺。2）定向。操作步驟如下：1）安置儀器。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。3）水準(zhǔn)測量的檢核計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+abB點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即Hi=HA+aHB=Hi－b（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即：（1）水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即③計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WKWD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。3）推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（418）和式（419）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。如果 ≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和 不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即②計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。1）準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表66，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。40″時(shí)，取其平均值。⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區(qū)。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。三．實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。第四篇：土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程測量實(shí)習(xí)一、實(shí)習(xí)目的：（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化?？偠灾?，實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)和訓(xùn)練了我們的多方面的綜合素質(zhì)。測量是土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一門專業(yè)課，我們應(yīng)該認(rèn)真去完成學(xué)院對這門課的課程安排，即包括本次測量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，獲得了一些施工測量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能。實(shí)習(xí)進(jìn)度隨之有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。我們小心操作，測量過程持續(xù)了一整個(gè)下午，中間都沒有休息，最后才得到合格的數(shù)據(jù)。在地形圖測繪的時(shí)候，我們組分工很明確，兩個(gè)人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一個(gè)人在圖紙上標(biāo)點(diǎn)并繪制簡圖，剩下一個(gè)人負(fù)責(zé)后勤，并相互輪換，保證每個(gè)人都有機(jī)會(huì)操作全站儀，碎部測量要取得測量點(diǎn)距控制點(diǎn)的距離，以及與控制導(dǎo)線間的夾角度數(shù)，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)要在簡圖上標(biāo)出測量點(diǎn)位置，繪出地物符號。在測量之前應(yīng)該預(yù)先做好一定的測量計(jì)劃，不能沒有計(jì)劃就開始測，這樣很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)漏測和重測。在讀數(shù)的時(shí)候，我領(lǐng)悟到：由于風(fēng)和人為的因素，標(biāo)桿往往傾斜，造成測量誤差的增大。最后的兩天剛好趕到學(xué)校建筑公司需要我們班的同學(xué)協(xié)助測量一下地面與市政管網(wǎng)的高差，在用水準(zhǔn)儀測高差的過程中，我了解了好多關(guān)于水準(zhǔn)儀測量的知識(shí)，比如控制點(diǎn)的選擇，控制點(diǎn)選擇不好，測量工作的時(shí)間會(huì)受很大的影響，測量時(shí)間和難度都將增大；還要避免在測量路線上有障礙物擋住視線。因?yàn)樾〗M之間要換儀器，所以我們利用一切可以利用的時(shí)間去測量，聽說有的小組竟然在早自習(xí)和晚上測。然后進(jìn)行了高程測設(shè)。第一天上午，老師講了注意事項(xiàng)和分工安排，下午的時(shí)候我們先去老師那兒領(lǐng)了gps，然后老師先教了我們操作方法。在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候看到我們的成果大家都非常激動(dòng)，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實(shí)一樣?，F(xiàn)在看來，這些錯(cuò)誤十分低級可笑，但在實(shí)習(xí)之初這樣的情況確實(shí)存在。實(shí)習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測量儀器。只有去堅(jiān)持，不懈的努力，你才會(huì)收獲自己想要的東西。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對將來自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者。我們在平常就應(yīng)該讓自己全面的發(fā)展。實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。總之，七天的測量實(shí)習(xí)我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過去了?？粗约号Ω冻龅贸龅某晒?，我們都感到欣慰。還有要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。例如：立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。所以，我們每個(gè)組員在吸取教訓(xùn)后，認(rèn)真的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。沒辦法，第二天我們小組重新測量了各控制點(diǎn)的高程，然后進(jìn)行下一步工作。結(jié)果，我們的控制點(diǎn)沒有考慮好，后來重新修改了一個(gè)。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作。一次測