維穩(wěn)制度-文庫吧資料
2024-10-28 16:47本頁面
【正文】 、橋頭中學(xué)學(xué)校每月校園維穩(wěn)情況通報工作制度（一）每月校園安全與維穩(wěn)情況通報工作機(jī)制校區(qū)校園安全與維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在作出校園維穩(wěn)形勢研判的基礎(chǔ)上及時向鄉(xiāng)黨委、政府和區(qū)教育局維穩(wěn)辦報告，并將情況在校區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行通報。四、橋頭中學(xué)學(xué)校校區(qū)校園安全與維穩(wěn)形勢研判制度（一）每月校園維穩(wěn)形勢研制的工作機(jī)制校區(qū)校園安全與維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組每月都要召開一次校園維穩(wěn)形勢研判會議，緊急特殊情況隨時召開。一旦校園出現(xiàn)群體性突發(fā)事件，及時予以應(yīng)急處置，迅速平息事態(tài)，嚴(yán)防事態(tài)升級擴(kuò)展到校外。完善預(yù)案，應(yīng)急處置。整合力量，有效調(diào)處。每月校園維穩(wěn)情況排查調(diào)處的措施精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。每月校園維穩(wěn)情況排查調(diào)處的原則校區(qū)校園安全與維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組在每月校園維穩(wěn)情況排查調(diào)處工作過程中，要堅持“排查得早、發(fā)現(xiàn)得了、控制得住、解決得好”的原則，建立排查調(diào)處與防范控制相結(jié)合的工作機(jī)制，及時掌握重點(diǎn)人員和重點(diǎn)群體的思想動態(tài)，將預(yù)防性措施落實(shí)在群體性事件發(fā)生之前，將矛盾和問題化解在萌芽狀態(tài)之中；對可能采取極端行為制造事端的重點(diǎn)人員，要切實(shí)加強(qiáng)防范，采取果斷措施進(jìn)行穩(wěn)控。排查調(diào)處的重點(diǎn)對象（重點(diǎn)群體）：對涉及師生切身利益的各種敏感、熱點(diǎn)問題特別關(guān)注的師生及群體，心理障礙的學(xué)生經(jīng)常越級上訪和重復(fù)上訪的人員可能采取極端行為制造事端的人員等。每月校園維穩(wěn)情況排查調(diào)處工作重點(diǎn)排查調(diào)處的重點(diǎn)問題：影響學(xué)校安定穩(wěn)定的各種隱患和涉及師生切身利益的敏感、熱點(diǎn)問題。緊急信息專報的規(guī)范內(nèi)容：一是事件發(fā)生的基本情況，包括事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、規(guī)模、涉及人員、激烈程度、行為方式、可能造成的危害；二是事件發(fā)生起因分析、性質(zhì)初步判斷和影響程度（后果）評估；三是學(xué)校校園維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組已采取的應(yīng)急處置措施；四是校內(nèi)外師生及媒體等各方面的反應(yīng)；五是事態(tài)發(fā)展、蔓延、變化的趨勢，處置過程效果及下一步工作方案；六是緊急信息應(yīng)標(biāo)注所報單位、信息期號、簽發(fā)人姓名、報送對象、聯(lián)系方式，以便進(jìn)一步溝通核實(shí)情況。學(xué)校突發(fā)較大的社會安全類、網(wǎng)絡(luò)與信息安全類公共事件，事發(fā)學(xué)校在第一時間內(nèi)可越級直接報告校園安全與維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)教育局維穩(wěn)辦，增強(qiáng)突發(fā)事件緊急信息報送的時效性，防止因突發(fā)事件緊急信息遲報，而出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，應(yīng)對措施不妥、處置失當(dāng)或者被敵對分子、別有用心的人插手、利用而激化矛盾、擴(kuò)大事端。對影響校園穩(wěn)定的新情況、新問題，要做好輿論輿情的分析和研判，增強(qiáng)信息動態(tài)分析的深度和廣度，形成完善的預(yù)測，預(yù)警工作機(jī)制，使報送的校園維穩(wěn)信息動態(tài)具有較強(qiáng)的前瞻性、預(yù)警性、針對性。報送的校園維穩(wěn)信息動態(tài)，內(nèi)容要客觀翔實(shí)、全面準(zhǔn)確、簡明扼要，不得主觀臆斷、瞞報、緩報或避重就輕。因?qū)W校人事制度、分配制度等校內(nèi)管理體制改革，涉及教職員工利益分配等問題引發(fā)的影響校園穩(wěn)定的群體性事端萌芽的動態(tài)；因?qū)W校資源和生源供求矛盾突出，教學(xué)、后勤、生活服務(wù)設(shè)施超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校管理滯后和學(xué)生需求相矛盾所產(chǎn)生的問題，釀成群體性事端萌芽的動態(tài)；因?qū)W生切身利益等問題引發(fā)的群體性事端萌芽的信息動態(tài)。因校園及周邊治安環(huán)境或校園內(nèi)發(fā)生聚眾械斗、打、砸、搶、燒事件；校園內(nèi)突發(fā)事故災(zāi)難類、自然災(zāi)害類、公共衛(wèi)生類等公共事件，造成學(xué)校師生傷亡和財產(chǎn)重大損失而引發(fā)的不穩(wěn)定的事端；師生非正常死亡、失蹤等可能會引發(fā)影響校園安定穩(wěn)定的信息動態(tài)。校園內(nèi)發(fā)生利用校園網(wǎng)發(fā)送有害信息，進(jìn)行反動、色情、迷信等宣傳活動的動態(tài)；竊取國家、學(xué)校保密信息，危害國家安全，可能造成嚴(yán)重后果事件的動態(tài)；各種破壞校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行事件的信息動態(tài)。校園內(nèi)已發(fā)生的各種非法集會、游行、示威、靜坐以及集體上訪、罷餐、罷課、罷考等群體性事件的緊急信息動態(tài)。因國際、國內(nèi)重大熱點(diǎn)問題或有關(guān)國家、民族情感等敏感問題引發(fā)的校園政治性群體性事端萌芽的動態(tài)；或因人民內(nèi)部矛盾、單個突發(fā)事件引發(fā)的連鎖反應(yīng)的校園群體性事端萌芽的動態(tài)；校園內(nèi)出現(xiàn)各種橫幅、標(biāo)語、大小字報以及手機(jī)短消息，有關(guān)問題的討論成為校園網(wǎng)上熱點(diǎn)問題之一或出現(xiàn)大范圍的串聯(lián)、煽動和蠱惑信息，群體性事端呈萌芽狀態(tài)以及其他
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