【正文】 社會性發(fā)展的自然銜接。你們喜歡老師給你們帶來的新年禮物嗎？同學(xué)眼中的我?guī)煟和瑢W(xué)們聽了爸爸媽媽、老師對你的評價，想不想聽聽每天和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對你的評價呢？以五人一組為單位進(jìn)行評議，評價的內(nèi)容可以指出對方的優(yōu)點和長處，也可以是提出的希望和互勉的話語。我們一起去看看。師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流師：看來同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？家長、老師眼中的你師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評價，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點、長處或是不足、缺點來評價，并能在新年來臨之際提出希望。教學(xué)準(zhǔn)備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過“為同學(xué)喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（三）小結(jié)：我們只有注意自覺維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節(jié)。）？？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）二、感受有關(guān)廟會的熱鬧場面請逛過廟會的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：（1）廟會中有趣的事情是什么？（2）廟會中最難忘的事情是什么？三、展示小收藏請逛過廟會的同學(xué)將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）了解有關(guān)春節(jié)的事：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？，老師補(bǔ)充。教學(xué)重難點：，感受人們對美好生活的熱烈向往。老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。教學(xué)準(zhǔn)備：在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會的同學(xué)回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。4學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。每課小故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴?？翠浵瘛抖毂＝》椒ń榻B》。（3）講究生活方法。老師講解為什么要進(jìn)行冬日保??？（因為氣候冷，人容易生很多?。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨折??等等。（《科普知識故事》）活動案例二冬日保健開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\動。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。２慌潞?，堅持按作息計劃生活和學(xué)習(xí)。評選優(yōu)勝小組和“智多星”。二、冬季保健知識競賽討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進(jìn)行比賽。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？一個小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；幾個小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。師生共同準(zhǔn)備競賽試題。引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強(qiáng)體質(zhì)。（家長參與評價與監(jiān)督。五、親子空間，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。2．提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？，請你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？四、情景表演，指導(dǎo)行為表演教科書提供的“她為什么遲到了”教師指導(dǎo)學(xué)生表演時，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議，指導(dǎo)行為。早上六點半也會自然醒來。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。三、出示資料，深化認(rèn)識 小學(xué)生一天的睡眠時間應(yīng)該多少?最少10小時，而成人一般只睡8小時。，學(xué)生評價。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。認(rèn)識到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康 的生活方式。，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做： 課件三（1）乘車時（車上車下）??（2）課間活動時??（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時??（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識第12課早睡早起教學(xué)目標(biāo)：。因此，在進(jìn)行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。教學(xué)過程：一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個模擬場景。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。第11課別傷著自己教學(xué)目標(biāo)：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。評價取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭 魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿 蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子 水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子 豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶 飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。教學(xué)器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。教學(xué)重點和難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。小組合作要愉快、友愛。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）第10課吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)飲食健康的常識。（鼓勵）在教室內(nèi)靜止時飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。（充分給孩子們玩的時間，然后再進(jìn)行比賽）（三）動腦筋，想一想交流感受：說一說，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機(jī)時把機(jī)翼折了一下。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。生：紙杯剪成條粘不??？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時間長些。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？ 生：自己動手親自做一做。今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。你們高興嗎？ 生：高興。學(xué)生：制作的材料。初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。第9課玩得真開心教學(xué)目標(biāo)充分體驗春天生活的美好與樂趣。1．小組交流：（1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ 2．小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。（3）在自己的座位上坐好。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。板書設(shè)計：上課守紀(jì)律二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）1．思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？2．小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)。4．對不遵守紀(jì)律的行為不滿。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。：剛才同學(xué)們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？ 每個小組教維尼熊一個游戲。（板書：上廁所、喝水）：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）：維尼熊上課要上廁所。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？ 師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。教學(xué)過程： 活動一：合理安排 1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動的情景。，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講??！活動三我會想 游戲：猜字謎。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（3）小結(jié)：老師講課時，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。（板書：校園鈴聲）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。教學(xué)準(zhǔn)備: 上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動的有關(guān)資料。教學(xué)重點：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。第6課校園里的號令教學(xué)目標(biāo)：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。接開水時排隊，小心燙水。請和組內(nèi)的小伙伴商量： ⑴這個地方在學(xué)校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？分組匯報方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。三、參觀校園老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？參觀校園。不影響別班上課。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔?。播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導(dǎo)員”提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學(xué)生說，老師板書：我們的校園二、活動準(zhǔn)備（一）通過錄象了解校園說到我們的校園，你知道些什么呢？學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)