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20xx小學(xué)儀器室管理工作計(jì)劃-文庫吧資料

2024-10-28 16:23本頁面
  

【正文】 維修,保證不耽誤教學(xué)需要。定期檢查和維護(hù),我們對(duì)教學(xué)器材實(shí)行定期檢查和維護(hù),每月進(jìn)行一次,學(xué)期末清查一次。為規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理,整理好各種資料,儀器室把每年的工作檔案做進(jìn)一步的整理和充實(shí),裝訂成冊(cè)、分類存放,便于查閱,成分發(fā)揮了檔案在實(shí)驗(yàn)室工作中的作用。第五篇:小學(xué)儀器室工作計(jì)劃小學(xué)儀器室工作計(jì)劃小學(xué)儀器室工作計(jì)劃1一個(gè)學(xué)年以來,我校儀器室工作在校長的精心指導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校目標(biāo)管理方案,樹立效率和超前意識(shí),大力強(qiáng)化目標(biāo)管理,努力創(chuàng)造條件,提高了管理水平,突出了儀器的使用管理環(huán)節(jié),走科學(xué)化、規(guī)范化管理之路,使我校儀器室工作從比走上了一個(gè)正規(guī)合理的臺(tái)階。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們知道要確定物體的位置,關(guān)鍵需要方向和距離兩個(gè)條件。⑵投影展示,組織評(píng)議。2.教材第 21 頁“做一做”。⑵組織交流。這道題物體所在的具體方向和距離都沒有直接給出,需要學(xué)生自己測量和計(jì)算?!驹O(shè)計(jì)意圖】教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),給學(xué)生足夠的探索時(shí)間和空間,體會(huì)在圖上確定位置的方法,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活,高于生活,用于生活的價(jià)值和魅力。(3)根據(jù)所給的度數(shù)定出所畫物體所在的方向。交流:你們認(rèn)為在確定物體在圖上的位置時(shí),應(yīng)注意什么?怎樣確定?總結(jié):(1)確定平面圖中東、西、南、北的方向。臺(tái)風(fēng)到達(dá)A市后,移動(dòng)速度變?yōu)?40 千米/時(shí),幾小時(shí)后到達(dá)B市?200 247。C市:先確定方向,直接在圖上找到A市的正北方向,再表示距離,用1cm 表示 100km,C市距離A市 300km,在圖上也就是 3cm。);再表示距離,用1 cm 表示 100kmC市位置的方法。組織交流和評(píng)議,通過交流明白在圖上標(biāo)出B市、B市:先確定方向,用量角器量出A市的北偏西 30 176。3.組織全班交流。⑶嘗試畫圖。⑴學(xué)生獨(dú)立思考怎樣標(biāo)出B市、C市的具體位置。提問:在例題1的圖中,B市、C市的具體位置應(yīng)該標(biāo)在哪里呢?請(qǐng)你在例題1的圖中標(biāo)出B市、C市的具體位置。600 247。3.組織計(jì)算。)⑶小結(jié)確定位置的方法。表示的是臺(tái)風(fēng)中心位置相對(duì)于 A 市所在的方向,也就是臺(tái)風(fēng)中心位置與 A 市的連線和正東方向的夾角是 30 176。提問:東偏南 30 176。⑴讓學(xué)生嘗試說說臺(tái)風(fēng)中心的具體位置。學(xué)生觀察情境圖,交流從圖中信息?(啟發(fā)學(xué)生觀察時(shí)關(guān)注以下幾方面的信息:東、南、西、北四個(gè)方向在哪里;以哪里為觀測點(diǎn);圖中臺(tái)風(fēng)中心的個(gè)體位置在哪里。[ 板書課題:位置與方向(一)]【設(shè)計(jì)意圖】通過交流臺(tái)風(fēng)的相關(guān)信息,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到確定位置的數(shù)學(xué)知識(shí),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為教學(xué)的展開作鋪墊。師:聽到這側(cè)消息,你有什么感想?啟發(fā)學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)風(fēng)的位置和動(dòng)態(tài)。⑴同學(xué)們聽說過臺(tái)風(fēng)嗎?你對(duì)臺(tái)風(fēng)有什么印象?⑵播放有關(guān)臺(tái)風(fēng)的消息:目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市東偏南 30 176。學(xué)生:直尺、量角器。難點(diǎn):根據(jù)描述標(biāo)出物體在平面圖上的具體位置。2.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。過程與方法:通過小組合作交流探討,掌握畫圖的方法。由于學(xué)生的個(gè)性差異,不同學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的方法也不盡相同,因此教師要學(xué)生勇于發(fā)表自己的意見,大膽地與同伴進(jìn)行合作與交流 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.通過解決問題,體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用,了解確定位置的方法。認(rèn)識(shí)事物。隨著年齡的增長,他們的語方表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和自主探索能力有所提高。已經(jīng)能夠根據(jù)上、下、左、右、前、后和東、南、西、北等十個(gè)方向描述物體的相對(duì)位置,而且通過第幾行、第幾列確定物體的位置已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了在一個(gè)平面內(nèi)可以通過兩個(gè)條件確定物體的位置;能描述簡單的路線圖,以及會(huì)用量角器測量角。作到借還有記錄,維修有登記;力求儀器的損耗率控制在13%,充分利用儀器的使用率。負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的驗(yàn)收、保管、維修和保養(yǎng),使之處于良好狀態(tài)。在學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)施基礎(chǔ)上盡量創(chuàng)造條件。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。五、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n。制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)工作做細(xì),做實(shí),爭取提高六年級(jí)畢業(yè)成績。設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的家庭作業(yè),要少而精,并設(shè)計(jì)有效的預(yù)習(xí)作業(yè)。加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué),例如教學(xué)圓柱和圓錐時(shí),就要利用操作、直觀教學(xué),以發(fā)展他們的空間觀念。五、教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,認(rèn)真制定每課的教學(xué)目標(biāo),并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,要特別照顧到后進(jìn)生。照顧到每個(gè)層次的學(xué)生,減少學(xué)困生的數(shù)量,爭取消滅不及格。多聽老師的課,多聽取別人的意見,取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短。課堂上繼續(xù)落實(shí)“雙基 雙培”教學(xué)模式,并做到不搞形式化,以學(xué)生為本,提高課堂效率。本冊(cè)教材安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。通過簡單事例,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖雖便于作出判斷或預(yù)測,但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測,明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例,正比例和反比例的概念,會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問題。在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。三、教材分析 : 這一冊(cè)教材內(nèi)容包括:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習(xí)等。在教學(xué)上,本學(xué)期重點(diǎn)是在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。從新課程的角度來講,班級(jí)人數(shù)比較多,又因?yàn)槭钱厴I(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段,本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計(jì)算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,解決實(shí)際生活中的問題。數(shù)學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期是這屆畢業(yè)生在小學(xué)的最后半年,也是最緊張的學(xué)習(xí)階段。3至6年級(jí)的任課教師認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課和演示課,正確使用科學(xué)儀器,按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)課。解決了儀器不足的問題,收到了良好的效果。開展了自制創(chuàng)新教具的活動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)具的應(yīng)用與研究工作,促進(jìn)了學(xué)具的應(yīng)用,充分發(fā)揮了其在教育教學(xué)中的效益。三、加強(qiáng)學(xué)具的使用、研究工作。各種教學(xué)器材存放整齊、有序,符合要求。重視器材管理工作,各種帳簿齊全,規(guī)范。定時(shí)清掃儀器室,保持室內(nèi)干凈整潔。嚴(yán)格儀器管理制度。提高儀器室工作管理水平?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)儀器室的管理工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視儀器工作,按上級(jí)主管部門要求,制定規(guī)章制度,并照章落實(shí)于工作中??傊瑸榱诉m應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,我們必須把握好過度期的教學(xué),激發(fā)每一位教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。1期末,儀器室應(yīng)向?qū)W校提出下學(xué)期所需儀器設(shè)備、化學(xué)藥品和其他器材的請(qǐng)購計(jì)劃。1努力學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),搞好自制教具工作和教學(xué)儀器研。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)好實(shí)驗(yàn)器材,做好帳務(wù)工作,節(jié)約實(shí)驗(yàn)費(fèi)用,延長儀器設(shè)備壽命,提高完好率和利用率。指導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間做實(shí)驗(yàn),開展科技活動(dòng)。遵守有關(guān)規(guī)定,確保師生安全和健康。演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)儀器室管理工作,與學(xué)科教師共同完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),工作計(jì)劃《儀器室工作計(jì)劃》建好總賬和分賬,貼好柜卡,做到物賬相符。作到借還有記錄,維修有登記;②、力求儀器的損耗率控制在13%,充分利用儀器的使用率。積極配合學(xué)校新課程教學(xué)改革,深入開展探究性教學(xué)的研究,培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃自然教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段,努力提高投影、錄像、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助作用。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”,讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。其他相關(guān)工作加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。材料歸檔(1)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中,注意材料的質(zhì)量與數(shù)量達(dá)到相應(yīng)要求;實(shí)驗(yàn)室器材管理實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔
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