【正文】 們淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，使我們感受到要成為一名有思想的教師。教師的思想，是指在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的思想體系，涉及到教師的政治、哲學(xué)、教育思想等方面，但最主要是教師的教育思想。教書育人是教師的天職。遠(yuǎn)程研修使我們成為有思想的教師。他們不僅研究了《課標(biāo)》，還研究了《課標(biāo)》制定的背景，研究了國家、民族、學(xué)生的今后發(fā)展方向。遠(yuǎn)程研修使我們再一次的感到教學(xué)是一種關(guān)愛和責(zé)任。遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)12教育到底是什么？我們應(yīng)該應(yīng)該給孩子們怎樣的教育？疑惑、苦惱、矛盾占據(jù)了我的內(nèi)心世界。4．評(píng)價(jià)機(jī)制不健全。學(xué)校班額普遍較大，多在70人左右，同時(shí)學(xué)生的個(gè)體差異性也十分明顯，教師難以控制和了解全局。2．“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。三、一些困惑：1．對新課改高考試題廣度與深度的焦慮。3．在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言，提高學(xué)生對地理課程的興趣。二、研討了新課改下一堂好課的認(rèn)識(shí)：；由教學(xué)活動(dòng)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。一、加深了教師對新課程認(rèn)識(shí)：，重視對地理問題的探究。此外，為了更加切實(shí)地搞好同步研修，地理班于11月18日上午，在黃石七中召開學(xué)習(xí)研討會(huì)，來自黃石市區(qū)及大冶市和陽新縣各高中學(xué)校教師代表共計(jì)30余人在黃石七中聚聚一堂，針對各學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐對新課改提出寶貴建議，會(huì)上氣氛融洽，討論熱烈，效果明顯。其中，何哲學(xué)老師“關(guān)于合作學(xué)習(xí)問題思考”、趙清波老師“地理視角在高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用”“地理視角：思維火花的多棱鏡”“地理觀念：學(xué)科思想的真諦”、蘇政民老師“優(yōu)化課堂資源實(shí)施我校地理課堂有效教學(xué)”、周永杰老師“新課程背景下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”、蔡雨老師“案例教學(xué)反思”等優(yōu)秀日志、研修文章引起大家的熱議，對班級(jí)學(xué)員起到了引導(dǎo)作用。共完成研修日志83人次，評(píng)論92人次，精華9人次；完成教學(xué)設(shè)計(jì)與反思74人次，評(píng)論42人次，精華10人次；完成教學(xué)問題與解決策略38人次，評(píng)論27人次，精華9人次；完成作業(yè)46人次，評(píng)論5人次，推薦6人次；發(fā)貼26人次，回貼46人次。各位學(xué)員充分利用研修平臺(tái)，在日常教學(xué)實(shí)踐中相互交流合作，共同研討，以自我經(jīng)驗(yàn)反思為有效資源的學(xué)習(xí)與研究方式，使教師在實(shí)施新課程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)、研究與發(fā)展的同步，有效地推進(jìn)了新課程的實(shí)施。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我聆聽了精彩的講座，感受到名師的風(fēng)采，并努力將培訓(xùn)的成果運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變，也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措，它將會(huì)更好地為班級(jí)的管理和建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了教育陣地上的花朵，尤其對班任而言，更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下，身邊和心里開出了朵朵鮮花。但民主不等于無章可循的隨意，還要有一定的條件作依照，于是，制定了具體的選拔要求與條件。行動(dòng)的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級(jí)民主選拔干部的細(xì)則”。在沒有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前，每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，我并沒有這樣強(qiáng)烈的意識(shí)要為班級(jí)制定一份總體的奮斗目標(biāo)，而在傾聽了網(wǎng)路培訓(xùn)之后，這個(gè)想法越發(fā)強(qiáng)烈。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，不僅在思想意識(shí)中對班級(jí)的管理有了新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中，也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生等。只有這樣，才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。他必須具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的理想、嚴(yán)實(shí)的行為，并以此來影響學(xué)生、感染學(xué)生。厲行為人師表。真誠關(guān)愛學(xué)生。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際，在反思中推進(jìn)了我班的管理。在每個(gè)專題學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專家的分析探討，閱讀案例評(píng)析、拓展案例。每一個(gè)模塊的講座，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析。遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)10班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊，48個(gè)專題的內(nèi)容，涵蓋了班主任工作的方方面面。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。另外，參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。開拓了視野、增長了見識(shí)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面，對我既有思想上的洗禮。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!細(xì)想一下，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：思想得到進(jìn)一步的洗禮。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評(píng)論，以及參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。希望通過本次研修它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新的臺(tái)階。遠(yuǎn)程研修為我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一次智慧的碰撞，還是一個(gè)成長的階梯。網(wǎng)絡(luò)研修給我提供了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能讓我縮短與各位專家之間的距離，在線與他們共同研究、討論在教學(xué)中遇到的問題，向各位專家學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我懷著一份期待的心情迎來了這次在暑假中進(jìn)行的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，我真的希望在這次研修中，我能結(jié)合自己情況，明白，如果要做一個(gè)老師，要做一個(gè)好教師，就應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，練好“內(nèi)功”。我堅(jiān)信：這次遠(yuǎn)程研修是我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，一定能成為我打開教學(xué)成功之門的鑰匙。五、信息倍增了回顧這幾天的研修，專家的教誨，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評(píng)論，謹(jǐn)記心中；其實(shí)收獲的不止這些，更多的是自我的反思。四、差距找到了通過研修，加強(qiáng)自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識(shí)。參訓(xùn)教師紛紛表示，一定將這次研修獲取的新思想、新觀念、新做法應(yīng)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴！三、意識(shí)增強(qiáng)了研修期間，足不出戶就能聆聽專家的先進(jìn)教學(xué)理念，與同行交流思想，汲取眾家之長。二、視野開闊了這次遠(yuǎn)程研修，讓參訓(xùn)教師喜獲豐收。一、觀念更新了遠(yuǎn)程研修，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點(diǎn)評(píng)，提高廣大參訓(xùn)教師自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長。但我認(rèn)為，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。細(xì)細(xì)想來，還是要感謝遠(yuǎn)程研修，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)感到在自己平凡的人生中油然而生的一種溫暖。似乎時(shí)間就在這匆匆之間悄悄地離開我，陪伴我的也只有那些點(diǎn)綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。教學(xué)信心不斷增強(qiáng)將使我們的生活方式更加積極主動(dòng)，相信經(jīng)過了去年的研修，再踏征程，老師們一定會(huì)有更多的新的收獲，充分享受到：研究帶來成長，享受由創(chuàng)造帶來的教師的幸福生活。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅(jiān)持夢想的過程。沒有一個(gè)教師主體性的職業(yè)定位，就沒有幸福的教育生活。 遠(yuǎn)程研修真可謂為是，爭奇斗艷，妙不可言，樂在其中！今后，我將繼續(xù)前行，向著更新、更高的目標(biāo)邁進(jìn)，在人生航船的下一個(gè)停泊處，收獲新的驚喜。遠(yuǎn)程研修搭建了廣闊的交流平臺(tái)，正如“一橋飛架南北，天塹變通圖”， 一下子縮短了地域之間的距離，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”。在學(xué)習(xí)中，我還看到這樣一段話：“如果我們視教育為一份簡單的工作，那么研修就是一次沒有加班費(fèi)的加班，我們將得到無休止的抱怨和無聊；如果我們視教育為自己為之奮斗的事業(yè)，那么研修就是炎炎夏日的一絲清涼，是干裂大地上的一泓清泉，是滋潤生命的一劑良方——工作有閑散，事業(yè)沒有閑散；生活有閑散，生命沒有閑散！”讀了這些話語，我非常感動(dòng)，受益匪淺。你要問我為什么？我想說，這一切都緣于對數(shù)學(xué)的熱愛，因熱愛而執(zhí)著，因執(zhí)著而投入，因投入而淡泊，因淡泊而快樂！一位同事說得好：做我愛的事，愛我做的事，做好在做的事。研修帶給我的是一場華麗的轉(zhuǎn)身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！今夏，我與研修有個(gè)約會(huì)，我將幸福著你的幸福！遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修工作總結(jié)5我們的研修學(xué)習(xí)正