【正文】 hile(i=100){ sum=sum+i。printf(“學(xué)生%d的平均分：%dn”,i,average[i])。i++){ total[i]=score[i*3]+score[i*3+1]+score[i*3+2]。for(i=0。i9。int i。int total[3]。} 全班有50個(gè)學(xué)生，用循環(huán)語句統(tǒng)計(jì)各學(xué)生三門課的平均成績。/pp}/ppf = p * w * s *(1d / 100)。/ppcase 12: d = 15。/ppcase 8 :/ppcase 9 :/ppcase 10:/ppcase 11: d = 10。/ppcase 4 :/ppcase 5 :/ppcase 6 :/ppcase 7 : d = 8。/ppcase 2 :/ppcase 3 : d = 5。/ppcase 1 : d = 2。/ppswitch(c)/pp{/ppcase 0 : d = 0。/ppif(s = 3000)c =12。w, amp。/ppscanf(“%f %f %d”, amp。標(biāo)準(zhǔn)如下：/pps 250/pp沒有折扣/pp250≤s 500/pp2％折扣/pp500≤s 1000/pp5％折扣/pp1000≤s 2000/pp8％折扣/pp2000≤s 3000/pp10％折扣/pp3000≤s/pp15％折扣 include int main(){/ppint c, s。路程(s km）越遠(yuǎn)，每噸/ppelse printf(“不是閏年”)。amp。a)。include int main(){/ppint a。break。break。E39。break。D39。break。C39。break。B39。break。A39。grade)。printf(“等級：”)。成績的等級由鍵盤輸入。/ppprintf(“y=%d”,y)。/ppelse if(x=0)/ppy=0。x)。/ppprintf(“請輸入x:”)。1(x0)238。y=237。1(x0)239。/pp}/ppelse/ppprintf(“%c”,zhong)。zhong=90)/pp{/ppguo=zhong+32。/ppif(65=zhongamp。/ppscanf(“%c”,amp。然后輸出最后得到的字符。} printf(“%d%d%dn”,a,b,c)。b=c。c=t。} if(ac){ t=a。a=b。c)。a,amp。printf(“please input three numbersn”)。} 輸入3個(gè)數(shù)a，b，c，要求按由小到大的順序輸出。b=t。if(ab){ t=a。a,amp。cinclude void main(){float a,b,t。amp。if(c=39。iinclude void main(){ char c。n)。printf(“Input n:”)。} 求5!include main(){ int i,n。break。i++){if(n%i==0){printf(“%d不是素?cái)?shù)”,n)。for(i=2。scanf(“%d”,amp。} 給出一個(gè)大于或等于3的正整數(shù)，判斷它是不是一個(gè)素?cái)?shù)。deno=deno+1。term=sign/deno。float deno=,sum=,term。y=y++。(y%100!= 0))||(y%400 == 0))printf(“%d 年是閏年n”,y)。while(y{if(((y%4 == 0)amp。include int main(){int y。if(a[i]80)printf(“%d”,a[i])。i{scanf(“%d”,amp。int a[50]。} 有50個(gè)學(xué)生，要求將成績在80分以上的學(xué)生的學(xué)號和成績輸出。}printf(“%d”,sum)。while(i sum = sum*i。return(z)。if(xy)z=x。printf(“max=%d”,c)。b)。scanf(“%d,%d,”,amp。include “” void main(){int max(int,int)。printf(“sum is %d/n”,sum)。b=5。include main(){ int a,b,sum。目 錄........................................................................................................................1一、實(shí)訓(xùn)的目的與要求................................................................................................1二、題目說明................................................................................................................2三、總體設(shè)計(jì)................................................................................................................2．軟件模塊結(jié)構(gòu)圖...........................................................................................2 ．程序流程圖...................................................................................................3四、詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)施....................................................................................................3 XXXX模塊.....................................................................................................五、遇到的問題和解決方法........................................................................................4六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)................................................................................................................4七、參考文獻(xiàn)................................................................................................................4 附錄（源程序代碼）....................................................................................................5一、實(shí)訓(xùn)的目的與要求（正文為宋體，五號字 行間距為21）中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國中華人民共和國二、題目說明（正文為宋體，五號字 行間距為21）題目參照任務(wù)書中有關(guān)描述三、總體設(shè)計(jì)．軟件模塊結(jié)構(gòu)圖（以下圖僅供樣式參考）圖11 軟件模塊結(jié)構(gòu)圖．程序流程圖（以下圖僅供樣式參考）：四、詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)施（正文為宋體，五號字 行間距為21） 模塊1 ………（可以寫一些關(guān)鍵程序代碼，另外截一些界面圖并說明實(shí)現(xiàn)了什么功能，以證明功能實(shí)現(xiàn)了）每一個(gè)界面，必須有（1）功能簡介（2）界面截圖一張（3）界面關(guān)鍵代碼和描述 每一個(gè)界面說明作為獨(dú)立的一小節(jié)。具體目錄見文檔要求。目錄由WORD菜單中插入引用目錄自動生成并更新，不需要手工生成菜單。）本次試驗(yàn)的內(nèi)容是考察數(shù)組的引用、基本算法等，但是總體感覺有點(diǎn)問題。六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考（主要寫一些在實(shí)驗(yàn)過程中，遇到的問題、所犯的錯(cuò)誤，以及是如何發(fā)現(xiàn)糾正的。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)1運(yùn)行結(jié)果圖。}實(shí)驗(yàn)2 程序的設(shè)計(jì)界面。a=b。void swap(){int temp。printf(“a=%d,b=%dn”,a,b)。b=10。extern int a,b。（此處寫代碼，不是圖片。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容請將該實(shí)驗(yàn)報(bào)告重新命名為“實(shí)驗(yàn)11學(xué)號[姓名]”，如“實(shí)驗(yàn)1166[張三]”P145 填空題2（2）P145 上機(jī)操作題 3（5）四、實(shí)驗(yàn)原始紀(jì)錄 實(shí)驗(yàn)1 程序的設(shè)計(jì)界面。第三篇：C語言實(shí)訓(xùn)湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)十一：函數(shù)班 級： ___________10計(jì)管_________________ 姓 名： ___________胡高_(dá)_____________ 學(xué) 號： ___________1003011138________________ 日 期： ____________2011529________________一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵罄斫鈹?shù)組引入的意義及作用；掌握一維數(shù)組的基本思想和基本用法；掌握使用一維數(shù)組的基本算法：排序與查找。打好基礎(chǔ)，扎實(shí)功底，注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，不好高騖遠(yuǎn)。對于以后，我會從以下幾方面繼續(xù)努力：加強(qiáng)對算法的學(xué)習(xí)，達(dá)到精通一些基本算法的水平。軟件開發(fā)少不了合作，只有合作才能共同提高，只有互補(bǔ)才能取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。算法是程序的靈魂，在我們每遇到一個(gè)比較復(fù)雜的編程問題時(shí)，我們應(yīng)該先寫出該問題解決的算法，然后再去實(shí)現(xiàn)編代碼。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語言，也學(xué)好用c語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。同時(shí)在這次實(shí)訓(xùn)中，也使我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。在這次實(shí)訓(xùn)中，當(dāng)自己每次解決一個(gè)問題時(shí)，當(dāng)自己經(jīng)過多次調(diào)試、修改使程序得以運(yùn)行時(shí)，自己心中那份自信、滿足、愜意感油然而生。雖然在實(shí)訓(xùn)中遇到了許多的困難，比方說一開始在文件方面的知識比較薄弱，在對輸入的數(shù)據(jù)保存、已輸入條數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面做得不足。雖然實(shí)訓(xùn)為期不長，但對我c語言水平的提高和對c的認(rèn)識理解有很大幫助?？傊@一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在c語言編程上的一個(gè)里程碑。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。還有就是對于未來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有許多方面需要提高。一年來，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了vb語言和c語言，在應(yīng)用這些語言的過程中，我們的邏輯思維得到了加強(qiáng)，更重要的是我們把在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)到的算法應(yīng)用到計(jì)算機(jī)程序中，通過分析問題，調(diào)查研究，最終解決問題。在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識到自己還有很多的知識沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對c語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在這次實(shí)訓(xùn)中，我對對c語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識，也對這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對下面的項(xiàng)目就充滿信心。感謝幫助我，還有一起討論問題的同學(xué)，感覺老師細(xì)心的指導(dǎo)，在遇到小問題的時(shí)候，他也是很耐心的解答，感謝這次上機(jī)機(jī)會，讓我重新溫習(xí)了c語言，也讓我對明年的等級考試更有信心。其次，編程要有一個(gè)扎實(shí)的知識儲備，沒把課本看好，沒把例題看好，不會編出正確的程序，同時(shí)，如果不多看程序，不斷吸收別人的編程思想，就不會編出精彩的程序；當(dāng)然也不能忽略與別人討論與請教，在這過程中，我們可以相互交流編程想法，找到解決問題的最佳路徑，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也是必須要有的。篇四：c語言實(shí)訓(xùn)心得c語言實(shí)習(xí)心得兩周的上機(jī)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這段時(shí)間內(nèi)，我的c語言知識得到了溫習(xí)，編程能力得到了很大的提高，我覺得這次實(shí)習(xí)很重要，而且是恰逢其時(shí)，當(dāng)然通過自己編程的過程，也有了一些心得：編程要的是正確的結(jié)果，體會的是艱辛的過程，收獲的是好心情。當(dāng)然，我還得感謝老師的指導(dǎo)與幫助，如果沒有老師和其他同學(xué)的指點(diǎn)，我可能對c語言還是一籌莫展，在實(shí)驗(yàn)中遇到的大大少少的問題與所犯過的錯(cuò)誤將是我以后的要加以注意的地方與認(rèn)真審查的部分，為我奠定堅(jiān)固的基石。通過本次c語言上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我對這個(gè)介于人類與非人類之間的計(jì)算機(jī)編程語言有了一定的體驗(yàn)。所以程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，它可能比編一個(gè)程序耗時(shí)更多。有時(shí)編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤，有時(shí)程序能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果并不是你預(yù)期中想要的。實(shí)驗(yàn)中我深刻意識到完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。英語水平較差，對錯(cuò)誤的地方雖然電腦有說，但由于是英文，理解上還是存在一點(diǎn)問題。知識不夠廣，有些內(nèi)容沒有學(xué)好，不能要用到時(shí)及時(shí)反映出來，認(rèn)識程度不夠深刻。編程思想不夠發(fā)散，看著題目有時(shí)想不出解答