【正文】 帶動學生的積極性。三、加強培優(yōu)幫困工作，促進全體學生得以發(fā)展我班后轉(zhuǎn)進的學生較多，基礎(chǔ)普遍不太好，針對學生存在較大差異得情況，為促使每個學生不掉隊，并在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我計劃采用“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。在教學工作中，我還要十分注重和培養(yǎng)學生的學習興趣，比如，在導入新課時，我要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地愛學英語。力爭使每個孩子都能養(yǎng)成了良好的聽講習慣，并逐漸學會自我管理。上課前，如果有孩子還沒有進入上課的狀態(tài)，就要用點名表揚個別孩子的方法激勵其他孩子盡快做好上課的準備，進入上課的狀態(tài)。學習和生活有著重要的作用。平時工作中要積極參與學校組織的教研活動，堅持聽其他同級同科老師的課，吸取她們智慧的教學方法，并結(jié)合自己班級孩子的實際恰當?shù)剡\用到自己的教學之中。本學期時間緊、任務(wù)重，在工作中，我要認真制定、落實教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，課前精心備課，認真上課。蒙山中學教學進度安排表（20xx學年第一學期）——初二年級英語周次日期課時教學內(nèi)容安排19/1—9/34Chapter129/6—9/107Chapter139/13—9/177Chapter1—249/20—9/247Chapter259/27—9/307Chapter2610/1—10/7NationalDay710/8—10/1510Chapter3810/18—10/227Chapter3910/25—10/297RevisionforMidexam1011/1—11/54MidexamandChapter41111/8—11/127Chapter41211/15—11/197Chapter41311/22—11/267Chapter51411/29—12/37Chapter51512/6—12/107Chapter61612/13—12/177Chapter61712/20—12/247Chapter71812/27—12/317Chapter7191/3—1/77Chapter7andRevision201/10—1/147RevisionforFinalexam211/17—1/217Finalexam22英語初二教學計劃13漫長的假期在遠程教育的培訓的忙碌中終于結(jié)束了。1月份，質(zhì)量分析。，開展學法指導活動?！熬劢拐n堂，追求有效教學”教學月活動，進行教學展示。10月份。進一步鞏固。主要工作9月份，提前備好一周的課。希望通過我和孩子們的共同努力，孩子們的英語成績能有一個提高。對于一些新轉(zhuǎn)來而以前沒有接觸過廣州版教材的同學，我現(xiàn)在已經(jīng)開始著手幫他們補習初一的內(nèi)容，盡量拉小他們于其他同學的差距。每個班的同學都被分成了幾個小組，每個小組都有一個組長，同學都去組長那里背書，對班里最先背完一個單元中所有課文的同學實施獎勵，在考試中可以得到相應(yīng)的加分。預習和復習是英語學習很重要的環(huán)節(jié)，但是這兩個環(huán)節(jié)以前就是跟同學說說，沒真正具體去落實。課堂教學方面，根據(jù)新課標的要求，充分讓學生動起來，充分調(diào)動他們的學習積極性，讓學生在課堂上能勤于思考，善于思考，樂于思考，轉(zhuǎn)學生被動學到主動學。對于如何提高教學質(zhì)量，我覺得要從學生的基本功抓起，單詞課文的背誦是一定要堅持下去的，而且一定要一個同學一個同學的落實。好的班風，好的學風對一個學生的成長有很好的影響，一個好的班級一定會有一個良好的學習氛圍，一個好的團隊一定會有一個核心力量引導大家往前走。這兩個班的同學也有相同之處，那就是班里沒有種子選手，在班里形成不了核心力量，不能夠帶動其他同學共同進步。三班的同學中有幾個同學英語基礎(chǔ)薄弱，在英語學習上有一定的障礙。而且男生比較活躍，有時候在課堂上放開了就很難收回來，導致有時候達不到較好的教學效果。先說說初二四班吧，班里有兩個英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，學習能力比較差的同學，這幾個同學不僅在英語學習方面而且在其他科目的學習方面都有一定的障礙。一個好的開始首先得有個好的計劃，一個科學的合理的教學計劃是基于對所教班級同學狀況的清醒認識。英語初二教學計劃11忙碌緊張的新學年開始了。老師可根據(jù)自己的特長和愛好,開設(shè)英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。六、開設(shè)拓展型、探究型課程。五、及時梳理促提升。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養(yǎng)學生的特長、。教師采用因材施教的,主動對學生進行課外輔導,指導?；A(chǔ)上精心設(shè)計、挑選習題,針對學生不同實際水平,盡可能體現(xiàn)分層,不搞題海戰(zhàn)。觀課要求:每位教師每學期觀課不少于10節(jié)(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié),評課不少于4節(jié)(以上交評價表為準)。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課,其余教師進行觀摩和評課。三、教學研討增效益。備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的學生的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業(yè)成長。在專家做專題指導的基礎(chǔ)上,積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。同時積極參與校外培訓和進修學習，認真學習鉆研，掌握科學的教學理念及方法，努力提高自身的教育教學觀念，專業(yè)知識、理論水平和教育教學能力。根據(jù)自己的教學實際，認真撰寫一、兩篇教學論文。積極參加學校的公開教學活動。積極參加備課組活動，備教材、備學生、備教法、備學法。，加強作業(yè)講評。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。、學習方法。培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。，對知識重，難點精講精練。(四)教學措施、常用句子或習語，每天進行及時檢查，未完成的學生課后留下繼續(xù)完成。努力讓學生掌握學習英語的方法，逐步培養(yǎng)學生的英語自學能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。(三)教學目標總體目標：強化英語學科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。主要以培優(yōu)輔差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。難點為各種句式的變化和運用。SectionD為鞏固課。SectionB為操練課。每個話題用四至六個課時教授。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務(wù)等部分組成，起點低，循序漸進，階梯性強，語言地道，以話題(Topic)來安排書的主線。另外，學生的基礎(chǔ)參差不齊，學習方法還欠缺，優(yōu)秀生人數(shù)和及格人數(shù)還可再進一步提高。另一部分學生基礎(chǔ)差，出現(xiàn)厭學情緒并擾亂課堂秩序。一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情，只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。在設(shè)計教學活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。七、教學中應(yīng)注意的問題在英語教學過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；實施一些英語活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。六、具體措施在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具，比如復讀機和語法書等。五、目的要求根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。四、教學設(shè)想認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，課后及時寫教學反思。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。學會能與他人合作，解決實際生活問題，共同完成學習任務(wù)。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物，特別是要強調(diào)讀懂課本中的對話以及掌握好基礎(chǔ)知識點，克服生詞障礙，理解大意。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。所以本學期應(yīng)注意抓好后進生的工作。英語初二教學計劃8英語下學期教學計劃新學期的工作已經(jīng)開始了，這個學期我照樣負責初二105班和106班的英語教學工作。課堂教學要注重情感教育，讓學生感受到老師對他們的重視，因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中。具體方案如下：重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背詞方法，盡量讓學生在課堂上掌握。在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率。認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。教材各單元話題靈活，貼近生活實際。努力方向:鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時教學理念:在本學期的英語教學中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學生、整體設(shè)計目標、注重評價、激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學。教學措施：認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。重難點：狀語從句和形容詞。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。有些學生在學習中缺乏小組合作意識。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。通過文化內(nèi)容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。教材進一步豐富了文化教學的內(nèi)容，包括民族文化。教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生發(fā)展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。本學期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。第十一周： 教學第六單元第十二周： 教學第七單元第十三周： 教學第八單元第十四、十五、十六周：總復習，期未考試。同時要不斷地培養(yǎng)學生的學習興起，要想盡辦法挪轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，縮短兩極分化的距離，盡可能地減少低分段學生的人數(shù)。深入鉆研新在綱，新教材，學習有關(guān)的教學理論，把握最新的教學動態(tài)和要求，改進教學方法。利用課外時間對優(yōu)生、后進生進行輔導。盡可能地運用英語進行課堂教學，加強聽說訓練。加強課堂上小測，及時掌握學生的情況，調(diào)整教學方法，采取補救措施，增強學生的39。要求學生理解和會運用這些知識，并且要熟記這些常用的語法知識，能聽懂、日常用語和較長的短文，進一步提高學生的聽、說、讀、寫的能力。五、教學改革的設(shè)想：本學期要求教完初中第三冊（上）共有10個單元。初三一班現(xiàn)有學生53人，男生28人，女生25人?？偟膩砜矗^自覺、肯學。培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。組織課堂教學的方法可用教師提問，學生逐個回答，全班學生集體回答或齊聲重復教師的話，或分小組朗讀對話等。課堂教學五般采取以下五個步驟：復習、介紹、操練、練習和鞏固。二、教學重點、難點：教科書分為12單元，復習單元教學四課時，其它單元教學五課時。教學內(nèi)容滲透了思想品德的因素，寓思想教育于語言教學中。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。④新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復習回顧。②教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。助學生盡快小入自主性學習的軌道。c、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵學生積極動手、動腦、學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。備好每一節(jié)的礁，不打無準備的仗。還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生