【正文】 .“春風(fēng)圖”調(diào)動(dòng)多種感官寫景，請(qǐng)你用“‖”給此段來劃分層次，并簡(jiǎn)要概括層次。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜?？蓜e惱。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。你能否從語段中找出其他的比喻句？（至少一例）如：的特點(diǎn)。句中“綠的精神”指的是：。11.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理 由是。（1）段中找出一對(duì)反義詞：和。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！?請(qǐng)從下列作品中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長(zhǎng)知識(shí)”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn)，寫出你的閱讀體會(huì)。根據(jù)要求答題。：。⑶，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。⑴《觀滄?！分屑仁茄矍皩?shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐日月的宏偉氣象的詩句是。（）（），使我們懂得了一個(gè)道理。（）⑵那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）。（高高地挺立）。（這么大，或那么大。／寺北／賈亭西，水面／初平／云腳低。／叢生，百草／豐茂。蓄ch233。第四篇：人教新版初一語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題2013人教新版初一語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題(時(shí)間:45分鐘)班級(jí)姓名評(píng)價(jià)___________一、綜合性學(xué)習(xí)。 綻 shu242。（30分）最近你讀過一篇文章或一本書吧,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。_________________________。①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語：_____________________ ②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩句：_____________________，_____________________。③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有__________________________________。颯（）zh224?！按喝A秋實(shí)”，豐收的時(shí)候終于來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果??真是數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zh224。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽??每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝?！扒锾靵砹?！”我的心中全然是對(duì)秋的喜愛。人們紛紛擁向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。九、閱讀短文，完成練習(xí)。同學(xué)們一定讀了不少的書吧。桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。1《從巖縫里長(zhǎng)出來的小草》啟示我們：五、請(qǐng)用修改符號(hào)修為下面的句子治病。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是?！睂?duì)于這句話的理解是：1《魯賓遜漂流記》告訴我們要?！遏敒I遜漂流記》作者。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能（），我有終生（），有我愛和愛我的（）；對(duì)了，我還有一顆（）從霍金的回答中，我們感受到了：，真不愧是。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：。從這句話的比喻中體會(huì)到___________________________________________________?！缎〔莺痛髽洹废穆宓俚摹禵_________》,艾米莉的長(zhǎng)篇小說《_____________》，安恩的長(zhǎng)篇小說《___________________》相繼出版，獲得了極大的成功。四、收獲園。寫出含有“然”的成語四個(gè)：_________，__________，__________，______________。(4分)寫出含有“聽”的意思的成語四個(gè)：__________，__________，_________，________。 zǎ（）（）（）（）（）（）（）（）二、錯(cuò)字門診。n h233。 l236。n piē xi224。第三篇：蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題 六年（）姓名 成績(jī)一、讀拼音，寫詞語（8分）zhu224。佩服“我”留心觀察，多方勸解，愛憎分明。6．對(duì)話描寫和對(duì)比描寫。剛才是我看錯(cuò)了，你一上車就投了錢。3．形容稱心如意； 表現(xiàn)司機(jī)為自己判斷正確而又贏得乘客認(rèn)可的驕傲自滿，得禮不讓人的心理。2.“我”、音樂教授、妹妹、父親，音樂教授；音樂白癡；無論做什么事情，只有給予真誠的幫助，熱情的鼓勵(lì)，充滿信心，堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功。四、2 4 1 3 5五、列夫4.(1)“認(rèn)真討論”跟“專心聽取”交換位置。三、。(2分)，你認(rèn)為事情的真相是什么？(3分)6．細(xì)讀全文，說說在寫法上突出的特點(diǎn)是什么？(3分)7．你最佩服文中哪個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。在文中有括號(hào)甲、乙、丙、丁，它們依次應(yīng)該選填的短語是（）。孩子的眼淚終于滾落下來。司機(jī)很不自在地直視前方，裝做沒聽見。不是學(xué)生，應(yīng)該投一塊錢了。”我對(duì)孩子說：“就是賭氣也沒必要往里投一塊錢呀，你們學(xué)生買票坐車都是半票，投五毛錢就夠了?！蔽覔u頭嘆息：“唉，看這事鬧的。沒錢坐車不要緊，說一聲就行了，難道我能把他攆下去？我又不在乎這塊八毛的錢。我勸司機(jī)和孩子說：“都別吵了，為塊八毛錢吵一場(chǎng)架不值得?！钡蠹叶济黠@地站在司機(jī)一邊，連我這樣自以為公允的人也在揣摩，大概是這孩子沒錢想白乘車吧。這本就是公說公有理婆說婆有理的事情，擁擠