20xx秋人教版語文八上寫作學(xué)習(xí)寫消息1-文庫吧資料
2024-12-15 15:03本頁面
【正文】 ， 又生動(dòng)形象的例子 ， 森林的形象、枝葉茂盛的形象 ， 生機(jī)勃勃 ， 富有氣勢。如 《 中原我軍解放南陽 》中的 “ 我們在所有江淮河漢區(qū)域 ， 不僅是樹木 ， 而且是森林了。 西路軍三十萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地 東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 以《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》為例，分析它的主體和導(dǎo)語，體會(huì)消息在結(jié)構(gòu)安排上的特點(diǎn)。消息的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的 ， 即所謂 “ 倒金字塔 ”結(jié)構(gòu)。消息的結(jié)構(gòu)比較特殊。如毛澤東 《 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 》 ， “ 百萬 ”“ 橫渡 ” ， 這些字眼的使用 ， 極大地調(diào)動(dòng)了人們對了解具體內(nèi)容的渴望。有時(shí)候 ， 還需要利用錄音、拍照等方式 ， 增強(qiáng)信息的準(zhǔn)確性。最基本的材料 ， 便是 “ 六要素” ， 包括何人、何時(shí)、何地、何事、為何、結(jié)果如何。 消息 ， 是新近發(fā)生的 ， 具有社會(huì)意義的事件。 必不可少的三部分 輔助 ? 何人？（ Who?） ? 何時(shí)？（ When?) ? 何地？（ Where?) ? 何因？（ Why?) ? 何事？（ What?) ? 如何？（ How?)
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