【正文】 解了家長在與學生溝通當中存在的問題。正因為這樣，本學期，課代表們的工作更加實在和有針對性，課代表們的工作力度也有很大的加強，對學生們來說，這樣的變化給他們帶來了很多好處，作業(yè)有了計劃、沒有了毫無準備就交作業(yè)的急迫感，每個人都可以稍微從容的面對學習任務(wù)了。另外，在高考結(jié)束后，教室搬到高三教室后，一些學生對突然而至的壓力感到無措，有的甚至說有泰山壓頂?shù)母杏X。本學期期中考試前后學生的思想波動較大，特別是一些考試失利的學生，他們的情緒更是非常的低落。在班干部的帶領(lǐng)下，學生的自我管理能力、自律性都有所增強，有利于良好班風的延續(xù)。有計劃的讓團支部組織個小組的同學來籌備主持班會課，一方面提高了班干部的統(tǒng)籌能力和群眾威信。第八節(jié)課自習和晚自修的紀律在本屆班委會成員的認真監(jiān)督下有了很大的進步，部分學生的學習效率有了很大的提高，但是嚴謹?shù)膶W習氛圍還要更加強。下面，我對本學期的班主任工作進行總結(jié)：，本學期遲到現(xiàn)象有所緩解，但是缺交作業(yè)的現(xiàn)象仍是屢見不鮮，而且仍然是集中在極個別學生身上，主要也是因為程度太差，無法完成所有科目的作業(yè)。一學期來，學生對高二7班這個集體更加有感情，對各科老師也更加的喜歡。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機會，讓學生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展，也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。比如,信心教育,學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”，學習有關(guān)的安全知識，學雷鋒活動等。也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)嚴格考勤、加強管理。今后要多動腦筋，多想辦法，盡力使各方面都做的盡善盡美。本學期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很出色，同學們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表揚。課間操學生做的不好，沒周的的課間操我們班的分數(shù)最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學，說了也不聽，我也沒有在心去抓。四、其他方面：值日情況不錯，每天掃的很干凈，及時。本學期對一半以上的學生進行了家訪，收到了滿意的效果。比如胡正飛家長會后學習勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名；一直完不成作業(yè)的張桂蘭，能按時完成作業(yè)了，而且每天爸爸都在輔導她學習；家長會后的第三次月考，進步的學生比期中考試的要多。趙超曾經(jīng)在班上是第五名，這學期都掉到了十名以后了，端澤宇，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果還是那樣，這個成績也保不住了；翟國榮更是認為上學是給老師和家長上的，對學習不屑一顧，置之不理，成績好壞對他沒有任何關(guān)系。導致個別學生形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學，在學校里熬天混日。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動了各小組之間競爭，同時有激發(fā)了每個學生的學習積極性。二、班級管理方面：學期初就成立了學習小組，分成六個小組，由最優(yōu)秀的學生擔任小組長，負責小組的全部工作。班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動會上，同學們團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績；在國學經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。原因是在衣服和頭上花時間太多了。有一些學生動作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。這樣一來睡覺時間太晚了，早上自然是起不來的。分析學生為什么會養(yǎng)成遲到的這個習慣，我認為大概有以下幾個原因一、晚睡型。其實如果來晚了，他從校門口開始跑步前進，也是可以在上課鈴聲響之前進入教室的，但是不知道為什么這些學生即便是明知道遲到了，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門口。學校七點半早操，總會有那么一些人永遠是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊伍當中。其次來說一下遲到現(xiàn)象。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓。為什么我們這個社會會有那么多的腐敗現(xiàn)象？因為我們都沒有遵守規(guī)則的習慣，而且以破壞規(guī)則為榮。以前聽過這樣一個故事，有一個女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進入工廠做工，結(jié)果頭發(fā)被機器卷了起來，女孩差點被機器給壓死了。還有一些學生認為學生穿什么那是學生的自由，學校不該橫加干澀，抑制個性發(fā)展。那又為什么來學校不穿校服？現(xiàn)在的學生很愛美。這大概就是為什么我們的學生總愛穿拖鞋來上課的原因。大概是因為海南天氣熱的緣故吧，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習慣。這些現(xiàn)象不是很嚴重，只是少數(shù)的個別人，但是這些個別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的。大體上沒有出現(xiàn)什么大事，但是班里出現(xiàn)的一些小習慣倒也是挺令人頭大的?？傊@是一個辛苦的半年，也是我教學生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年，為學生今后的高三學習的順利學習打下了扎實的基礎(chǔ)，我將永生銘記之。引導學生正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。組織期末模擬適應(yīng)性試卷的檢測（語文、數(shù)學、化學、政治）（班主任監(jiān)考，各任課老師閱卷），查出問題學生，并結(jié)合他們的情況開展談心，讓他們抓好各學科的成績，提出了切實可行的策略。四、艱辛的付出，協(xié)調(diào)好各任課老師的工作。學考AB等第人數(shù)為全校之最。他們的班級榮譽感也在不斷增強，經(jīng)學生自述反思，全班同學一致同意這些同學撤銷學校的處分，應(yīng)該說，高二（4）班的學生的精神面貌已經(jīng)煥然一新，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。這一學期，始終秉著“不讓一個學生對掉隊”的原則開展工作。黑板報比賽一等獎，社會實踐活動表揚班級，張浙鴻征文獲市三等獎等。二、配合學校完成各項活動。學生們團結(jié)協(xié)作，班級呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。班級扣分除了個別打掃不及時扣分外基本沒有任何扣分。尤其是寢室，上學期比較差的3302寢室這學期迎頭趕上，達到了17次優(yōu)勝，2次表揚的好成績。這個學期，學生在上學期先進班級的基礎(chǔ)上，更加嚴格要求自己，以班級主人翁的態(tài)度對待班級管理，從思想上認識到扣分實際上就是給班級摸黑的思想。高二第二學期班主任工作總結(jié)5在這一學期中，繼續(xù)采用“學生自管”的模式，并取得卓越的成績。三、總結(jié)學生的實習還在進行，我將繼續(xù)我的工作?，F(xiàn)在，同學們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。因為種種原因，一個月以后，有五名同學從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。在一周里，同學們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。二、實習階段的繼續(xù)指導x月x日，所有的學生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學生們，很不適應(yīng)上班的生活。目前的同學們的狀況都不錯，這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè)，90%的同學都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較滿意。這些同學很受打擊，我們及時地做這些同學的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。現(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯。經(jīng)過我和班干部們的勸導，他逐漸認識到實習與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學生進行交流，有個別情況特殊的學生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解決學生存在的問題。在這個階段，學生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導。我也深刻地感受到了自己的進步，兩年的班主任工作給我和我的學生以太多值得回味的內(nèi)容。作為2K7—5班的班主任，我很高興地看到我班的學生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位。希望通過他自己的努力，可以在高三的學習上一搏！六、小結(jié)作為高二下的一學期，我的總體工作思路是把常規(guī)管理理順，把日常學習理順，實現(xiàn)班主任——學生干部——每位學生的層級管理，同時配合各學生干部的分工管理，構(gòu)建班級日常運轉(zhuǎn)的一張棋盤，每位學生都是這張棋盤上一顆至關(guān)重要的棋子。所以他現(xiàn)在的關(guān)鍵是樹立自信，奮勇趕超。對于小A，我多次同他個別談話，年級組長、德育主任也多次與他交流，并且在班級良好班風學風的大環(huán)境下，小A同學的毛病有很多改進，但由于在學習上落下太多，又缺少了自信，所以成績上的進步還不很明顯，還需要老師家長的共同努力。班主任的工作不能僅關(guān)注面上，更重要的是關(guān)注細節(jié)，關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展。一是因從小全托與父母缺少交流現(xiàn)仍十分叛逆小A。相信通過這些豐富多彩的活動，大家在心里都有了高二（7）班這個共同的歸屬。主題班會《找準成功的奠基石》中，正遇上我生病請假，幾乎是同學們自主籌劃，自主彩排，自主召開，但正是這次機會，展現(xiàn)了他們的工作能力，體現(xiàn)了班級的團隊精神。足球聯(lián)賽中，我班是和政治班組成聯(lián)