20xx高二班主任第二學期工作總結-文庫吧資料
2025-01-17 06:51本頁面
【正文】 了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。對于聽課過程中發(fā)現的問題，及時和任課教師進行溝通。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。通過展板、板報等方式對學生進行教育。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問題，防患于未然。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解?，F將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
六、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。
五、家長會召開效果良好
本次家長會根據學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀。
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