申報副教授任職資格-文庫吧資料
2024-10-28 14:34本頁面
【正文】 術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。論文、著作。（2）在教育、教學(xué)技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。專業(yè)課教師年均教學(xué)工作量180學(xué)時以上；公共課、基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量200學(xué)時以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的1/2計算。根據(jù)工作需要協(xié)助指導(dǎo)青年教師、進修教師或研究生，成績突出。遵循教學(xué)規(guī)律，能根據(jù)教學(xué)大綱的要求積極改革教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果優(yōu)秀。系統(tǒng)擔任一門公共課、基礎(chǔ)課或兩門以上專業(yè)課程的講授工作，每學(xué)年至少講授一門課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)。第二篇：河南省副教授任職資格評審條件副教授任職資格評審條件（一）專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：具有系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識、技能，在豐富的學(xué)術(shù)實踐基礎(chǔ)上形成了較穩(wěn)定的研究方向。原《河南省高等學(xué)校教師（實驗人員）中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職[2001]16號）同時廢止。十二、評審委員會在掌握本條件時，要從申報人的專業(yè)理論知識、工作經(jīng)歷和能力、工作業(yè)績等方面綜合把握，在衡量申報人符合基本條件的前提下，重點衡量其學(xué)術(shù)、技術(shù)水平，如認定申報人的綜合水平達不到相應(yīng)職務(wù)的要求，可視為申報人不具備擔任相應(yīng)職務(wù)的條件；如申報人工作業(yè)績中有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經(jīng)專家論證，達到相應(yīng)職務(wù)的水平，可認為符合業(yè)績條件。十、本條件所稱“以上”“以下”均含本級。八、同一課題的成果獎勵、項目課題、著作和教材不重復(fù)計算。七、論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專刊、論文集等形式的刊物。五、省級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目是指精品課程、教學(xué)團隊、特色專業(yè)、實驗教學(xué)示范中心、雙語示范教學(xué)課程等。以上均以項目計劃任務(wù)書或有關(guān)文件為依據(jù)。四、“主持”是科研課題或工程項目的總體設(shè)計、論證、組織和指導(dǎo)者，并承擔其中重要工作。獎勵以正式文件和獲獎證書為準。二、對于國家實施學(xué)位制度（1981年）前全日制普通院校大學(xué)本科畢業(yè)者，在晉升教師職務(wù)時可按具有學(xué)士學(xué)位對待。附則一、本條件規(guī)定的申報條件和評審條件須同時具備。（3）省級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目的主要完成人（限前4名）。具備下列條件中的2條以上：（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學(xué)成果獎的主要完成人（限前3名），或省、部級二等以上教學(xué)成果獎的主要完成人（限前3名），或2項省自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的第一完成人。經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，著作、教材具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值，達到副教授水平。文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上，其中至少5篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。具備下列條件中的2條以上：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》全文收錄論文4篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。（3）獲得省級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量，同時，具備下列條件之一：（1）獲學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。（4）獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項以上（限前5名）。（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或
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