【正文】 ：農(nóng)村學(xué)校是幾乎沒有英語語音教室的，因此在農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的口語、聽力能力的培養(yǎng)在很大的程度上受到限制。三是農(nóng)村學(xué)生依靠自身學(xué)習(xí)英語的困難后導(dǎo)致的放棄情形。表現(xiàn)為空巢兒童占大多數(shù)，家庭教育的嚴(yán)重缺失。學(xué)生經(jīng)過兩三年英語的學(xué)習(xí)甚至出現(xiàn)了學(xué)生厭惡、恐懼英語學(xué)習(xí)的情形。首先農(nóng)村學(xué)生有著城市學(xué)生所不具有的天生的劣勢。因此對于我們小學(xué)六年級的教師來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。不僅如此，高段應(yīng)該灌輸給學(xué)生的一些學(xué)習(xí)策略，為孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。英語課中覺得課堂氣氛總是死氣沉沉的，而一些簡單的游戲并不能引起同學(xué)們的興趣。學(xué)困生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、紀(jì)律差，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)班級的教學(xué)。上課剛剛學(xué)的內(nèi)容，沒有過多長時(shí)間，就已經(jīng)忘得一干二凈。所以很多優(yōu)質(zhì)課、名師的課堂顯得更活潑一些，對于我們很多一線的教師來說也更傾向于愿意上低年級的課，雖然孩子小但是上課的時(shí)候很容易“哄”著。低段不論在教材編寫上，還是英語標(biāo)準(zhǔn)的要求上。”我連續(xù)教了四個(gè)畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)要做到這一點(diǎn)并不容易。但是也應(yīng)該很清醒的看到，山區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)對新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念的理解和執(zhí)行還不是很到位和準(zhǔn)確的?！睍r(shí)間雖然是無止盡，但人的生命是有限的，更何況青春呢？決定命運(yùn)的方向，事業(yè)的成就，都在于你在那如縣花一現(xiàn)的青春年華中是否勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)、工作，要記住荒廢時(shí)間的人最可恥，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充滿酸甜苦辣而又短暫的青春年華吧！說到這里，也許有人會(huì)說：“平平淡淡才是真，轟轟烈烈的日子哪是我們這些平凡人過的呢？”平平淡淡雖然是最真，但追求平平淡淡會(huì)使人變得自甘無為，胸?zé)o大志，兀兀窮年而無所事事，且回驀往事，每個(gè)人在小時(shí)侯雖然都是普通人，但長大后卻不一定是普通人，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。雖然在教師的崗位，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫的聲名和地位，也沒有那份悠閑和自在，但只要我們教師用平平常常的心態(tài)，高高興興地心情去做好實(shí)實(shí)在在的事情，我們一樣讓青春綻放光芒，為國旗增添色彩。正值建黨90周年之際，我們作為教師也惟有團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦奮斗?；厥鬃哌^的風(fēng)雨歷程，我想，我無愧于已逝的歲月，因?yàn)槲疫~出的每一步都傾注了我對教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。我盡可能地盡自己微薄的力量貢獻(xiàn)自己的一切。從中也很好地看出教師的思想政治建設(shè)的重要性。由此可見，為使祖國的將來盡可能地多一方凈土，那么，作為教師必須做到嚴(yán)于律己。如果做不到這一點(diǎn)，將對祖國的未來是一污點(diǎn)，因?yàn)槟愕难孕卸紝δ闼痰膶W(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。因此，為使自己的青春不被不良風(fēng)氣腐蝕，更好地綻放光芒，就必須抑制住社會(huì)上的種種不良誘惑、不良風(fēng)氣。但是，多數(shù)黨員教師能堅(jiān)守自己的人格，無私奉獻(xiàn)著自己的青春，不為名，不為利，為了祖國的每一棵幼苗健康茁壯地成長，無怨無悔。但同時(shí)也有一些不正常的現(xiàn)象逐漸滲入教育，侵蝕著教育行業(yè)的風(fēng)氣。也惟有學(xué)習(xí)，你的教學(xué)藝術(shù)更先進(jìn)，你的學(xué)生才更有學(xué)習(xí)的興趣，你的人生價(jià)值才更好的體現(xiàn)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新，讓自己的青春在教育教學(xué)事業(yè)上大放光彩。是知識的豐富與淵博給我們帶來了如此豐厚的經(jīng)驗(yàn)。落到具體實(shí)處，就必須多讀書、多積累，多向權(quán)威人士學(xué)習(xí)，不斷更新新的教育理念。因此，教師只有在教育實(shí)踐中勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做到勇于創(chuàng)新，精益求精，與時(shí)俱進(jìn)，才不至于誤人子弟。課程改革也在不斷地進(jìn)行，教師靠現(xiàn)有的知識儲備已經(jīng)難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)各人類人才所必須具有的身心相對的潛在的基本品質(zhì)。評論文字盡管不多，但足以可見教師的魅力對學(xué)生的影響。能有這樣一個(gè)好的現(xiàn)象，應(yīng)該是榜樣的力量。因而，我在工作中，一向嚴(yán)于律己。教師是學(xué)生獲得知識的引路人，在學(xué)生心目中占有特殊的地位。學(xué)生對教師有一種特殊的信任和依賴。學(xué)生行為的形成是從模仿他人開始，而教師是學(xué)生最直接的榜樣。這里有一個(gè)重要因素是教師對學(xué)生的影響，這一點(diǎn)不僅通過實(shí)際的教育，教學(xué)過程和學(xué)生管理工作來實(shí)現(xiàn)，而且教師自身的人格和心理對學(xué)生所產(chǎn)生的深刻的、潛移默化的作用，也是不可忽視。讓學(xué)生有教師的科學(xué)指導(dǎo)下健康成長。教師不僅要教書，還要育人。正因?yàn)樾拇鎼坌模膊拍茏尳逃牧α勘M可能地達(dá)到每一個(gè)孩子的心靈深處。在她的一篇日記中寫著老師，我真的謝謝您，您給了我溫暖，給了我鼓勵(lì)，也給了我快樂，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，孝敬我的爺爺奶奶，回報(bào)您的恩情（因?yàn)樗愕芏伺c爺爺奶奶相依為命）。在日記中、作文中不時(shí)地給她留些活潑的、勉勵(lì)性的話語。我想，這孩子真是夠可憐的。2009年時(shí)我班有一個(gè)女生叫王淑青，她是開學(xué)之后沒多久轉(zhuǎn)過來的。并不要因?yàn)樗ㄋ┏煽儍?yōu)秀，就喜歡他（