足球說課經(jīng)典-文庫吧資料
2024-10-28 14:31本頁面
【正文】 足球的興趣并認真練習(xí)，培養(yǎng)互相合作、守秩序及愛公務(wù)的習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：了解運球在足球運動中的重要性以及運球的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。但求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，好勝心強，敢于表現(xiàn)。三、學(xué)情分析本次課的教學(xué)對象是初中二年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長發(fā)育的過渡期，有很好的模仿能力，同時學(xué)生具有好動和好奇的生理特點。為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。八、場地器材足球場或籃球場一塊足球10個第三篇：足球運球說課足球運球說課稿一、指導(dǎo)思想堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（三）結(jié)束部分集合隊伍放松活動（靜力拉伸）目的：通過靜力拉伸，逐步恢復(fù)學(xué)生機體機能，讓學(xué)生養(yǎng)成運動后放松身體的習(xí)慣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求：提高傳球質(zhì)量，每位同學(xué)大聲將傳球數(shù)數(shù)出來，每位同學(xué)都應(yīng)有團結(jié)協(xié)作的精神。兩人一組，踢固定球教學(xué)目的：讓學(xué)生體會傳球時支撐腳的位置、踢球腿的隨擺、出球剎那的腳型以及踢球部位兩人一組迎面間隔5米腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)目的：在固定傳球的基礎(chǔ)上進一步體會傳球的技術(shù)要領(lǐng)要求：學(xué)生需接球停球后再進行傳球，不要將球停死或超出控制范圍。支撐腳稍稍彎曲，腳尖指向傳球方向，踢球腳上提膝蓋外展，足弓發(fā)力，繃直足弓，小腿擺動，擊球的中部，出球后踢球腳前送。針對足球的特點設(shè)計有針對性的準(zhǔn)備活動預(yù)防練習(xí)過程中的運動損傷。四、五、圍繞跑道運球跑兩圈 行進間徒手操行進間擴胸運動行進間正踢腿行進間外擺腿行進間內(nèi)擺腿踝腕關(guān)節(jié)運動教學(xué)意圖：調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生從上課的第一分鐘就能全心投入。難點：膝蓋外展，足弓發(fā)力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：90%的學(xué)生能掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)及要求。五年級的學(xué)生平時接觸足球比較少，基本沒有基礎(chǔ)，因此根據(jù)實際情況，為了使學(xué)生學(xué)有所用，本階段以足球基礎(chǔ)為教學(xué)內(nèi)容。四、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是五年級學(xué)生，他們思維敏捷，有較好的認知能力，自我主張，自我意識，自我控制能力進一步加強，重視班級的輿論和評價作用。采用觀察法、模仿練習(xí)法、重復(fù)訓(xùn)練法，自我評價法和小組評價法來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。第二篇：足球說課教案足球說課稿孫東海 班級：(四)0808班人數(shù)：一、二、教學(xué)內(nèi)容：足球—腳內(nèi)側(cè)傳球 指導(dǎo)思想（一）教法設(shè)計教師主要采用講解示范、完整分解法、游戲競賽法、預(yù)防與糾正錯誤法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法來達到腳內(nèi)側(cè)傳球的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點和不足之處，達到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。（三）結(jié)束部分的時間安排在7分鐘，老師把學(xué)生迅速的組織起來，有條件可以配用輕音樂進行放松。要求學(xué)生在老師示范過程中認真觀察體會和模仿，不懂的地方及時提問，并按照老師的要求認真進行自主練習(xí)。踢球前擺過程中屈膝外轉(zhuǎn)，踢球腳的內(nèi)側(cè)正對出球方向，小腿加速前擺，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。（二）基本部分的時間安排在25分鐘左右，主要學(xué)習(xí)《足球的腳內(nèi)側(cè)踢地滾球》。要求動作自然放松、協(xié)調(diào)、注意安全，跑完后老師組織學(xué)生進行徒手操的練習(xí)，由
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