20xx秋鄂教版語文八上第21課特別營救2-文庫吧資料
2024-12-15 14:43本頁面
【正文】 鉆研科學(xué)，以后是有可能 解決的。 解說員提出的系列問題實在是救 助這只金絲猴所必須解決的，在沒有 先例、沒有經(jīng)驗的情況下，每一個問 題的解決都只能成功不許失敗，否則， 就會導(dǎo)致金絲猴的死亡。但究竟是 怎樣的，書上應(yīng)有一幅圖片， 讓我們看看。將小金絲猴的尸 體制成標(biāo)本，長期保存，而不是把 它埋掉，這個創(chuàng)意本身就體現(xiàn)了人 們對野生動物的深厚關(guān)愛。不過，我要是 能親眼見一見它的小門牙和胎毛， 就好了。因為它本來就是國寶，它一生 下來就失去了母愛，但是又有那么多 的人關(guān)愛它，叫它 “ 愛寶 ” 真是名副其 實。 我現(xiàn)在關(guān)注的是小金絲猴的好 景能否長久維持下去；還有哪些人 能想出更好的辦法來養(yǎng)活這只可憐 而又幸運的小家伙呢。它 簡要直觀的表現(xiàn)了 12日到 17日搶救 國寶金絲猴的過程，所做的主要事 情。等等。 我打算這樣做：在電話里提供愿意 捐獻乳汁的產(chǎn)婦線索。 在這樣精心的護理下，小金絲猴也 許能度過難關(guān)，也許不能。而且 我國還 沒有人工飼養(yǎng)新生金絲猴成功的先 例，進行這樣的嘗試，具有非常重 要的意義。我希望能救活它。 國寶金絲猴剛出生，身上還有 4 厘米長的臍帶，身體虛弱，臉帶傷痕 。 文體知識 通訊也用事實說話，但其時效性不如 消息，它可以通過對典型事例、細節(jié) 的描寫，對所報道的事實作全面的、 多側(cè)面的表現(xiàn)，除敘述以外，還采用 描寫、抒情、議論等表達方式。其結(jié)構(gòu) 可分五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背 景、結(jié)語。 字詞： 抵達 營救 嗷嗷大叫 獲悉 監(jiān)護 滋養(yǎng) 呵護 沮喪 潸然淚下 擬定 瀕臨 孱弱 微乎其微 驟降 篩選 噩耗 臍帶 事宜
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