【正文】 在這樣做。教師的工作，很多時(shí)候功夫在課外。會(huì)心的微笑卻有掩不住疲憊。這不就是高爾基說的： “誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說： “老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。記得那次我感冒了，很嚴(yán)重。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛的情感，認(rèn)識(shí)朋友間的友愛。記得孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，莉莉跑來問我：“老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”忽然驍驍大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”“對(duì)啊，為什么呢?”孩子們開始議論起來，我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)明明跑來拉我手，說道：“老師，咱們一起去玩滑梯吧!”說完，不由分說的拉我來到滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，同幼兒們一樣開心、說著、笑著，愉快的一起做游戲。崗位雖小，迸發(fā)出的熱情，帶來的微笑卻是大大的。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。對(duì)于我們幼教的教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們感謝大城第四中學(xué)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝省教育廳和各地教育局對(duì)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的支持。寒來暑往，濃濃愛意凝成雨露，讓碩果飄香。無須華麗的舞臺(tái)，無須動(dòng)聽的樂章。春來秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵澆灌。最后，我要感謝我們的學(xué)校給了我們這次鍛煉的機(jī)會(huì)，通過這次頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)使我得到了很多的知識(shí)，得到了很好的鍛煉，擁有了一段美好的回憶。雖然與學(xué)生接觸的時(shí)間并不長(zhǎng)時(shí)間，只有短短的一個(gè)學(xué)期，但是這卻是我一生中都值得珍藏得經(jīng)歷。這就已經(jīng)足夠了。這不是對(duì)我們最好的安慰嗎？當(dāng)學(xué)生無論長(zhǎng)成挺拔的大樹，還是低矮的灌木，都用生命的翠綠向我們祝福時(shí)，這不是對(duì)我們最好的報(bào)答嗎？當(dāng)學(xué)生是駿馬的，奔馳在崇山峻嶺之間；是雄鷹的，展翅在懸崖峭壁之上；是蛟龍的，翻騰在驚濤駭浪之中時(shí)，這不是對(duì)我們工作的最大肯定嗎？在這里，我每天都想盡可能多的去教室輔導(dǎo)學(xué)生，希望能將我所有的知識(shí)都教給學(xué)生，我的教學(xué)水平還很不夠，還有很多需要學(xué)習(xí)的方面，我能給與學(xué)生的就是盡可能多的關(guān)心，發(fā)自內(nèi)心的愛，希望那個(gè)學(xué)生無論將來怎樣，能將這份愛傳遞下去，每一個(gè)班級(jí)就好像一個(gè)大家庭，盡可能讓大家感受到家的溫馨。在頂崗實(shí)習(xí)期間，我沒有辦法給予學(xué)生日月驚天的大愛，沒有?？菔癄€的摯愛，我只能給予的是那如涓涓的溪流，潤(rùn)物無聲的細(xì)雨般的愛，學(xué)生健康成長(zhǎng)，知識(shí)得到傳承，就是值得我們珍藏一生的的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。最為一名教師，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生關(guān)心，把自己的愛傳遞給學(xué)生。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。一個(gè)心中充滿陽光的人才能把陽光播撒到世界的每一個(gè)角落，教師只有要用自己的熱情才能點(diǎn)燃學(xué)生的激情，在課堂上我就成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，我的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)影響到這節(jié)課的氣氛。所以對(duì)我來說，備課就是一個(gè)從否定到肯定再到否定和最終肯定的一個(gè)痛苦又充實(shí)的揚(yáng)棄過程。有時(shí)候，可能為取舍某一段材料，尋找某一個(gè)合適的詞，我會(huì)琢磨很長(zhǎng)的時(shí)間。我能講出美術(shù)課的精彩，我能讓學(xué)生充滿期待嗎？這需要不懈的努力！精彩的講臺(tái)需要辛勤的準(zhǔn)備。做為一名美術(shù)老師，我所教授的是美術(shù)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說都是不受重視的一門課，學(xué)生只是沉默、附和，甚至逃避，每一節(jié)課幾乎都是我們自己的獨(dú)角戲，臺(tái)上講得索然無味，臺(tái)下聽得昏昏欲睡，學(xué)生沒有生機(jī)，教師沒有底氣，課堂沒有人氣。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，那對(duì)于知識(shí)無比渴望的心。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。當(dāng)我第一次拿課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是十分緊張了。初為人師，總是有些緊張。歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)支教工作就要結(jié)束了，此時(shí)此刻，當(dāng)我靜靜的坐在這里寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)，我的心情很難平靜。在這里，我首先要向各位領(lǐng)導(dǎo)老師致以衷心的感謝。最后我也祝愿大家能夠在教育的過程中充滿愛的激情，讓愛的激情像燦爛的陽光一樣普照每個(gè)學(xué)生的心靈，用我們畢生的心血譜寫像詩(shī)歌一樣無限美好的教育詩(shī)篇！謝謝大家!篇五：實(shí)習(xí)演講稿愛的傳遞 愛的傳遞——頂崗實(shí)習(xí)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！我是來自河北師范大學(xué)匯華學(xué)院2011級(jí)美術(shù)學(xué)的李薇。我深信，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子，收獲的必定是孩子們更多的愛！每每聽到孩子們感激之語，看到孩子們甜甜的笑容，我都會(huì)有一種幸福的感覺充盈心頭。拔掉學(xué)生心靈上的雜草最好的辦法是灌注美德?！庇渺`魂影響靈魂，用人格塑造人格。當(dāng)我背他的第三天，奇跡出現(xiàn)了，一些孩子們主動(dòng)幫我了，我背起身的時(shí)候有許多稚嫩的小手給我傳遞了力量，樓梯口有孩子的手，樓梯間有，廁所門口有，教室門口，甚至小罡的位前也有，開始是我們班的，后來是鄰班的，再后來是高年級(jí)的在此我想用一個(gè)小小的例子來詮釋：故事發(fā)生在去年冬天，我班的劉罡不慎摔傷了右腳踝，縫了十來針，行走困難，尤其是我班在二樓，上廁所都成了難題，于是我每天背他上廁所。在這里我不想談蠟燭，因?yàn)樗^悲情，我也不想話春蠶，因?yàn)樗蔡^凄涼。我一直認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè)。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎？！我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎？！親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心、充當(dāng)著無名英雄的老師們。學(xué)生們安然無恙，但是，她自己卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開了她的學(xué)生們。她說：“我可以無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節(jié)課。從1996年到2004年，這位女教師一個(gè)人教八門課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子“愛”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。大家說，老 師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云(說)，文以載道，師以傳道，說的就是這個(gè)道理。那么，為什么另一大文明古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡(jiǎn)單！因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3＋1，雖然過分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?？因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧?。?