杯子的設計教學設計-文庫吧資料
2024-10-28 13:50本頁面
【正文】 分析杯子各部分的設計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。應會：運用了解的知識，設計出有個性、實用又美觀的杯子。本課時教學，利用大量的圖片展示各種年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子，穿插對局部設計意圖的觀察，了解設計與應用之間的關(guān)系，啟發(fā)學生從實用的角度出發(fā)，用設計的思想進行杯子的設計，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力和設計能力。評價要求：是否能積極地參與觀察和研究；是否在設計作品中體現(xiàn)了以人為本、既實用又美觀的設計理念；能否繪制出體現(xiàn)自己設計理念的設計圖。展示自己的設計作品，并闡述自己的設計意圖。學生設計，教師巡回指導。（2）文字請用水筆寫。* 各部分的尺寸。強調(diào)注意點：（1）畫面上包括三個方面：* 杯子圖形。四、學生作業(yè)。* 其次，實用與美觀相結(jié)合。作品設計（1）、杯子的設計學問：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設計學問。培養(yǎng)學生的觀察能力和想象能力?！呕⒈乇?、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。杯口：不再局限于圓形。（師點擊圖片作簡單介紹。精品欣賞（1）、新穎獨特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨特，聰明的設計師們往往會將杯身、杯口等設計得與眾不同。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。而引導學生聯(lián)系生活，回憶并觀察生活中各種材料制作的杯子，初步感受杯子在材質(zhì)、外觀上的區(qū)別，有效地激發(fā)了學生的學習積極性?！糜?、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設計意識和制作水平。* 玉云形杯（唐代）——玉這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。（1）、古代的杯子折線紋彩陶杯（新石器時代）——陶一個古樸、大氣的杯子，制作于新石器時代?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風采吧！三、講授新課出示課題—《杯子的設計》杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。你別看它長的普普通通，它可是我們生活中常用的一種物品?！窘虒W過程】一、組織教學 檢查學具準備情況?！窘虒W準備】教師：多媒體課件，杯子設計圖。【教學重點】觀察、分析杯子各部分的功能，了解功能與形象之間的關(guān)系。2．了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。本課要面對的教學對象是小學五年級的學生，這一學齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，集合小學生兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。板書設計杯子的設計造型新穎色彩豐富功能多樣實用第二篇：《杯子的設計》教學設計《杯子的設計》教學設計【教學內(nèi)容】義務教育課程標準版美術(shù)第九冊第十四課《杯子的設計》 【教材分析】本課屬于，“設計、應用”學習領(lǐng)域，通過本課教學，培養(yǎng)學生觀察和分析能力，了解設計與應用之間的關(guān)系，能對生活中常見的杯子進行功能、材料、外形等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設計時要與使用相聯(lián)系。那現(xiàn)在誰來推銷一下你自己設計的杯子呢？ 如果是你，你會買哪一個杯子呢？五 總結(jié)：師小結(jié)：今天，大家設計的杯子無論造型還是功能都不錯，將來一定暢銷，除了杯子，生活中衣食住行無不與設計有關(guān)。四 作品展示師：同學們都設計出了這么多的杯子。在設計之前，請大家注意設計的要求（1）為自己或身邊的人設計一個造型新穎、色彩豐富、功能多樣實用的杯子。想一想，你準備為什么樣的人設計一個什么樣的杯子，想好了，跟大家說說好嗎？三 學生實踐專賣店的杯子被一搶而空，接下來就該我們小設計師們上場了，但作為一個專業(yè)的設計師，不能照抄別人的設計。其次，實用與美觀相結(jié)合 7 作品欣賞師：根據(jù)這個標準，老師為同學們設計了兩款杯子，教師展示作品，作簡單的介紹。6 設計理念師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設計學問。學生討論：設計師們在杯子的什么部分進行的獨特的設計，為什么要
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