【摘要】第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)1.2022年8月17日,國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標志”。(1)請用簡潔的文字介紹“中國文化遺產(chǎn)標志”。示例:標志呈圓形,正中間是四只神鳥圍繞著太陽飛行,專家將其命名為“太陽神鳥”。標志上方是簡體中文“中國文化遺產(chǎn)”;下方
2025-06-24 20:19
【摘要】第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)1.2022年08月17日,國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標志”。(1)請用簡潔的文字介紹“中國文化遺產(chǎn)標志”。標志呈圓形,正中間是四只神鳥圍繞著太陽飛行,專家將其命名為“太陽神鳥”。標志上方是簡體中文“中國文化遺
2025-06-22 23:12
2025-06-19 14:56
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)——身邊的文化遺產(chǎn)1.綜合性學(xué)習(xí)。2022年6月9日是我國第13個“文化遺產(chǎn)日”,其主題是“多彩非遺,美好生活”。(1)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題,請你為學(xué)校設(shè)計三項與此相關(guān)的活動。(3分)請專家來校舉行“保護文化遺產(chǎn)”專題講座;開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動(學(xué)習(xí)地方戲曲、參
2025-06-25 12:36
【摘要】第六單元綜合性學(xué)習(xí)1.下面是我們身邊的文化遺產(chǎn)的圖片,請你指出其名稱。(1)__________(2)_______________(3)____________北京故宮拉薩布達拉宮中國瓷器(4)______________(5)______________(6)______________
2025-06-18 13:13
【摘要】第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)【活動目標】1.了解什么是文化遺產(chǎn)及我們身邊有哪些文化遺產(chǎn)2.認識保護我國文化遺產(chǎn)的意義,增強繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。3.積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦、評選、撰寫申請報告等各項活動,培養(yǎng)語文綜合實踐能力情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們,你們知道什么是文
2024-12-17 02:24
【摘要】第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)主課件配套教案教學(xué)目標:知識與能力了解什么是文化遺產(chǎn)及我們身邊有哪些文化遺產(chǎn)。過程與方法通過搜集身邊的文化遺產(chǎn)活動,積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦、評選、撰寫申請報告等各項活動,培養(yǎng)語文綜合實踐能力。情感、態(tài)度與價值觀認識保護我國文化遺產(chǎn)的意義,增強繼承和弘揚中華民族優(yōu)
2024-12-17 13:43
【摘要】身邊的文化遺產(chǎn)/八年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)身邊的文化遺產(chǎn)/,感受中國古代文明的輝煌,體會中國文化的豐富與精深,知道古遺跡具有極其寶貴的價值。(重點),創(chuàng)設(shè)情境,在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)知識。(難點),激發(fā)熱愛祖國的情感。(素養(yǎng))學(xué)習(xí)目標身邊的文化遺產(chǎn)/,分別推薦和評選
2025-03-16 21:24
【摘要】身邊的文化遺產(chǎn)根據(jù)聯(lián)合國《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》中的解釋,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指被各社區(qū)群體,有時為個人視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種社會實踐、觀念表述、表現(xiàn)形式、知識、技能及相關(guān)的工具、實物、手工藝品和文化場所。這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)世代相傳,在各社區(qū)和群體適應(yīng)周圍環(huán)境以及與自然和歷史的互動中,被不斷地再創(chuàng)造,為這些社區(qū)和群體提供持續(xù)的認同感,從而增強對文化多
2025-06-22 00:17
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)以和為貴一、(原創(chuàng)題)班上舉行“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1.為了烘托氣氛,請為這次活動擬寫一幅宣傳標語。示例一:誠立身、孝當(dāng)先、和為貴。示例二:親仁善鄰,社會和諧。2.對對聯(lián)。上聯(lián):家和萬事興下聯(lián):_________________人勤百
2024-11-25 07:58
【摘要】人無信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說:“你先回家待著,待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來,就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?!痹诱f:“(夫人)這可不能開玩笑??!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
2025-06-24 12:33
【摘要】人無信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說:“你先回家待著,待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來,就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說:“(夫人)這可不能開玩笑?。『⒆硬恢溃悖┰诤退_玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步一、實驗中學(xué)八(2)班收看了《中國詩詞大會》第二季后,舉辦了“我們心目中的《中國詩詞大會》”活動,請你參與并完成下列任務(wù)。1.請為這次活動擬寫一幅宣傳標語。_________________________________________。弘揚古詩詞文化,彰顯大中華魅力2.2017年
2024-11-25 13:13
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活一、近年來,隨著人們環(huán)保意識的提高,越來越多的公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開展社會實踐活動,請你完成下列任務(wù)。1.下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請你按照要求,分別從這兩則材料中提取信息?!静牧弦弧克^低碳,是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式,其
2024-11-24 21:52
【摘要】人無信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認為奇怪,沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說:“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€人搬動了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個方法來表明自己不
2025-06-25 06:49