【正文】 師發(fā)言稿13一轉眼從剛剛踏進高三到只剩下100天，恍若昨日，這就是時間。我也想成為一個像石老師一樣純潔高尚的人，一個可親可敬的老師。應時老師，就像最美的蘭花，在山野燦爛的地方！善如水，水益萬物而不爭。她和她的學生們在春天觀賞了袁野的野花和野草，并在校園里種植了花草。她和她的學生讓彼此都很開心。因為對孩子的`愛，應時先生過著充實而幸福的生活。第二天，學生們寫了一封這樣的信，上面寫著這樣的話：一個對學生負責，對工作盡心盡力的老師，就不能接受父母的一點點東西嗎？難道家長不希望老師身體健康，連更好的工作都做不到……看，這才是孩子和家長對老師真正的尊重和愛。她寫道：謝謝，我會收雞蛋，但請收錢！因為我們有紀律，所以不能接受學生和家長的財務。石老師病了，她父母送來桂圓和雞蛋。她的學生和父母欽佩他，愛她。誰愛孩子，孩子就愛他們，只有愛孩子的人才能教育他們。讓我們看看，這是她和孩子一起完成的小字、大字、練習冊、課堂閱讀作業(yè)和作文。只有真正的理解和尊重才是真愛。她有一個有趣的觀點：——‘打破差異’‘我可以是每個孩子’，我可以是勤奮聰明的那個，也可以是貪玩天真的那個。她是一個敬業(yè)的人。這是她的商業(yè)筆記，有四五頁，是關于課前準備的。與其真誠，不如不生氣。她是一個心胸寬廣、冷漠的人。讓我們打開石厚厚的讀書筆記看看吧！沒有物質欲望，就是秋天的天空和大海。這種學習不僅是專業(yè)的，還包括靈魂的不斷成長。這些話貼在石老師辦公室的墻上和教室黑板的一角。做最美的自己，開最美的花。毫不夸張地說，她是我的偶像?！罢l持彩練當空舞，且看今朝五中人”祝全體老師在新的學期中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家。讓我們攜起手來，為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，為了五中更加輝煌燦爛的明天去學習、奮斗、拼搏吧！最后，我想對大家說：收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。你們是五中的新鮮血液、新的希望，希望你們盡快適應新環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，努力做到自尊、自信、自主、自強。新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的學習精神；新的學期，我們要做得更好！在這里老師想送給同學們一句話：“人生無草稿，錯了難更改！”希望同學們從今天起能夠認真對待每一時、每一刻，能夠將每一天、每一年過得充實而有意義！借此機會，對同學們提幾點希望：高三的同學們，你們是五中新的期望，社會、學校及家長對你們寄予厚望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于挑戰(zhàn)自我和他人，以優(yōu)異的成績回報家長、學校和老師，時時處處給高一、高二的學弟學妹們做表率，為母校爭光添彩。愛是教育的基礎, 愛是教育的前提, 愛是教師的天職, 我們時刻要以一顆赤誠的愛心對待學生和工作。因為選擇了這個職業(yè), 就注定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起, 你們是幸福的., 我們就是快樂的, 你們是進步的, 我們就是欣慰的, 你們是成功的, 我們才是優(yōu)秀的。誓言無聲，行動能語。我們沒有理由不勤奮、踏實地工作，沒有理由不樂于學習，勤于鉆研，沒有理由不用忠誠和熱情來抒寫五中未來的詩篇。我們?yōu)樽约菏且幻逯腥硕罡凶院?，我們?yōu)樽约涸谶@里工作、成長而感到幸運。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種希望的季節(jié)。新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。在此，我代表全校教職工向升入高一的新同學表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀。沉寂的校園，因同學們的到來又煥發(fā)出新的生機。我相信，我們上海理工大學一定會有一個輝煌的將來！第六句話，也是最后一句話：值此教師節(jié)來臨之際，我想表達一個我曾經表達過的意思，也許這也是千千萬萬個教師都想表達的心愿：如果一切從頭來過，讓我重新開始，我仍然會選擇走這條教師之路，悠悠唱這首教師之歌！教師發(fā)言稿11尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：早上好。職業(yè)是謀生的、呆板的，而事業(yè)是需要奮斗的，在這彌足可貴的奮斗過程中，蘊育著無限的生機和活力。我曾在我們學院的一次發(fā)言中說過一個觀點，主張科學與人文的貫通，因為科學的發(fā)展需要人文的支撐，人文的發(fā)展也需要科學的推動?！扒Ы兴Ы隆保粋€能夠包容各種性格健康成長的時代才是一個偉大的時代！第五句話：我想，任何一所大學都有其獨特的發(fā)展淵源和優(yōu)良傳統(tǒng)，我們上海理工大學也有著自己的39。第四句話：我覺得，一個教師應該以一顆寬容和博愛之心去面對我們的學生、面對我們的下一代，“知行合一”、“正己化人”，所謂教育，首在教化人心！技術的傳遞或專門知識的傳授是相對次要的。第三句話：榮譽只代表過去，過去的已經過去，現(xiàn)在的又正在流逝。第一句話：學校給我這樣的榮譽，我自己審視了一下，覺得很慚愧；而現(xiàn)在又作為代表來發(fā)言，感覺更為慚愧。我很幸運，進入了一所高起點的學校，遇到了高水平的各級領導和真誠以待的各位良師益友，為實現(xiàn)自我價值提供了一個很好的平臺。成長是一種幸福，成長更是一個過程。成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容；沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動承認錯誤。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情況，最近見沒見過親媽，多鼓勵，讓他認識到我在關心他，我在乎他。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關心他，但方法不當，初一時當著全班同學的面在講臺上給孩子一個耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護意識極強。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。接班一學期后，很多家長就對我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認真負責。放學后多次讓學生領著去家訪，密切聯(lián)系家長，取得家長的配合，這對有效管理學生幫助也極大。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。并讓他們知道，老師與學生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標：學生的目標是把學習搞好，老師的目標就是幫學生把學習提上去。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關心他們，主動走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的39。雙差生的軟化，是重中之重。做好交接，了解班情，自己觀察，找學生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。三年的學徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課，雖然有過擔心，害怕自己勝任不了。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。當放學后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學家，當看到、了解到孩子的家庭實際情況時，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的`認識，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇擁著當年的班主任時，我又生出許多羨慕。那天我正在上語文課，當張老師的身影出現(xiàn)在窗外時，班里沸騰了，學生們小聲喊著“張媽來了！”“張媽來了！”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。她們對學生嚴而有愛，使學生既有敬畏之心，又有親近的意愿。兩位班主任，每天早早到校進班，學生走了才離?；丶遥谟诟?，勤與學生交流溝通，善于做學生思想工作，一心撲在工作上。有幸與已經享譽西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風格。雖然我年輕，缺乏足夠的經驗，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學習、努力的反思、快樂的成長著。轉眼間，我在教師這個崗位上已經工作了八年時間。仰望星空，懷揣夢想；腳踏實地，借勢而行，米易縣第二小學校正在一步一個腳印的砥礪前行。面對這樣一群新市民隊伍，我們教育承擔的使命是：改變一個孩子，影響一個家庭，幸福三代人。家長們絕大多數(shù)學歷層次偏低，找不到適合而穩(wěn)定的`工作，再加上一部分人不會理財，導致生活條件不好。8%。當有一天你們回來的時候，仍然還是那個率真、朝氣，敢想敢做、自信滿滿的陽光少年?！苯裉?，我在這里把它作為我交流發(fā)言的主題，不是為了和大家交流我校的辦學模式，而是想談一種教育的溫度，一種責任和情懷。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的39。告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學20xx開學典禮，祈求明年更豐收。這里面凝聚了領導的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。給銀花的人民和黨政社會各界一個新的滿意的答卷。同志們，暑期教師培訓會是教育工作的一個重要組成部分，是新學年我鎮(zhèn)教育工作的新起點。最后在補充一點，作為老師尤其是小學老師，就應要有高度職責感和使命感，要有寬闊胸懷和科學的方法，要尊重、寬容、明白、善待每位學生，欣賞每位學生，堅信每一位學生能取得輝煌的成績。我教給孩子正確的習慣，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。我要說的第三點是：“育人先育德”，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。恰當?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?，否則，我們所做的工作可能會是白費心機，白忙一場，有時可能還會是事與愿違，取得相反的39。因此我經常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。開學初不久，我就跟同學們開了一個名為認真學習遵守紀律的班會，反應良好。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產生巨大的影響。即使是成績優(yōu)秀的學生，他們每一天面臨的壓力都相當大。學生心理變化很大。密切關注學生心理，加強心理輔導，保證學生健康成長。我最喜愛跟學生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你此刻的怎樣，正因我能看到的就是此刻的你。拿到學生名單時，我們一般會先看什么？一是看有沒有領頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師。工作之余，學習業(yè)務知識，不斷提高個人業(yè)務水平。作為教師，我們耕耘在教育教學的第一線，能夠說既教書又育人，我們一向以教學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標。全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，得到了家長們和社會各界的認可，作為這個充滿活力的大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。近年來，我鎮(zhèn)在各級領導的熱心關懷和指導下，在校領導的科學管理和全體教師的共同發(fā)奮下，乘風破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績。是全鎮(zhèn)教師透過學習培訓、提高認識、統(tǒng)一思想的大會，也是一次相互學習、交流心得的大會，更是一次明確新學年目標任務，制訂工作計劃、完善工作措施的鼓勁會、動員會。本次教師會是深入學習和實踐，用心推進我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了。這一天我們又收獲不少。下午對優(yōu)秀教師進行了表彰獎勵和楊校長對本鎮(zhèn)的教學質量做了通報，透過這些數(shù)據我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀，又聽取了彭校長和兩位老師的經驗說，隨后簽訂了目標職責書，最后學習了楊局長的講話精神，這一天我們進行的很扎實。接到劉校長要我在總結會上發(fā)言的通知后，我感覺到職責重大，于是認真準備了這篇發(fā)言稿，有不足之處請領導、老師們批評。同學們，新學期你們的父母在關注著你們，我們每一位老師都在期待著你們，盼望你們能在新學期里取得優(yōu)異成績來向你們的父母匯報。發(fā)展。四、創(chuàng)設一個環(huán)境文明有序每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會做一個遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。國有國法，家有家規(guī)，古人亦云：盜亦有道就是這個道理。三、培養(yǎng)一個習慣自覺自愿學業(yè)進步，技能掌握，貴在自覺。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功；鼓勵自己，天天成功；超越自己，一定成功！”二、創(chuàng)立一種學風認真刻苦凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。因為我們學校是一個值得你流留戀的大家庭，我們的干部時時給我們營造人文關懷的濃厚氣氛，我們的老師們有兄弟姐妹般的手足情，而我們的學生就象我們的子女、象我們的弟弟妹妹，他們懂事尊師、他們謙遜禮貌、他們勤奮上進。借此機會，我代表全體老師向加入我們這個新集體、大家庭的老師、同學們表示最熱烈的歡迎。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。以上這些就是我工作中的一些做法，可能很多方面做的還不夠好，但我相信：“踏踏實實才是路，兢兢業(yè)業(yè)才是真”，今后我一定更加努力地學習和工作，讓我的學生更出色。所以我認為，無論是我們年級組還是教研組，之所以能夠在班級管理、跨越式教學以及在學校迎接一些檢查等活動中取得一點成績，都是得益于我們團隊的積極上進，認真負責，團結協(xié)作和大局意識。四、年級組和教研組工作方面在這里我可以毫不謙虛地說，我們原三年級組的教師每個人都在盡最大努力干好自己的本職工作，無論是教育還是教學，沒有一個人會拖后腿，哪個老師有事，其他人都能主動關心和幫助，特別是歲數(shù)最大的邵艷伶老師，她總是哪里有需要就到哪里，是我們年輕人的楷模。這七本自創(chuàng)童話也成了我們班同學最喜歡的七本書，他們一邊看一邊用鉛筆在書上寫下自己的讀書感受，以及對字詞句等內容的修改。這樣，使得學生的習作水平大大提高了。這樣，學生的寫話水平有了很大的提高。慶幸的是，很多家長都這樣去做了，所以我們班的孩子沒有幾個不愛閱讀的`。這些書籍普遍受到了我的新老學生及家長的歡迎。寒暑假的時間，我會安排學生必讀書目和選讀書目，開學會組織學生進行閱讀知識競賽，評選“課外閱讀小明星”、“課外閱讀小能手”。二年級的時候我還每天堅持讀一個故事給他們聽，