【正文】 象。通過活動使學(xué)生認(rèn)識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強(qiáng)安全意識，提高日常生活防火的自覺性。消防安全教育主題班會教案12主題：從小來把消防學(xué)，一生受益保平安?；鹨鸭吧恚形痼@跑，雖損求生。撲滅小火、不亂玩火。 (二)教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否。(3)隨時清理創(chuàng)房塵垢油污及排油煙機(jī)通風(fēng)管道。(1)不亂扔未熄滅的煙頭和其它火種，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙。(3)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，立即打開門窗，關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)，不要動火和電器開關(guān)，同時報(bào)告燃?xì)獠块T。(2)不得擅自拆改、安裝燃?xì)庠O(shè)施和用具。(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映、并要求他們換掉。(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的`個種電器、特別是電視機(jī)。(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。四、教學(xué)時數(shù)：1課時。(二)培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等?？傊谡麄€教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的39。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?。師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結(jié)三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?(1)如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)?；顒釉O(shè)想：一、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)!就會發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。人手一塊濕毛巾。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。消防安全教育主題班會教案10活動目標(biāo)：讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。簡易防護(hù)，捂鼻匍匐。總結(jié)：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？發(fā)現(xiàn)火情，沉著鎮(zhèn)定。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對人體的危害?；饒鎏由⒁馐马?xiàng)火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。九、校園防火滅火常識（出示圖片）報(bào)火警的方法發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報(bào)警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。不要驚惶失措，盲目跳樓逃生。身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑。穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面。迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)，不要貪戀財(cái)物。要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。關(guān)閉火場附近的`電器總閘。呼喚附近的同事援助。四、了解防火三大注意事項(xiàng)五、滅火的基本方法和滅火器的使用方法左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；奔赴火災(zāi)現(xiàn)場；拔掉安全銷；左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。二、出示重大火災(zāi)發(fā)生的案例，展示火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？（指名后小組交流。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害。班會流程：一、導(dǎo)入：火是人類的朋友，它帶給我們光明、推動著人類社會走向文明。掌握一些消防安全常識及識別消防安全標(biāo)識。消防安全教育主題班會教案9班會目的：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性?；馂?zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢？影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。加強(qiáng)幼兒的安全意識。讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。消防安全教育主題班會教案8活動目標(biāo)讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火，以及火災(zāi)的危害。樹立安全意識。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。平時要多注意觀察、。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、緊急情況下的逃生策略水火無情，人所共知。4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。（一）認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志出示各類標(biāo)志圖案。聽了之后。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。孩子們生命是寶貴的，我們每個人在享受幸福生活的同時，莫忘火災(zāi)。板書：自救逃生，請看視頻。，對于這些防患于未然的公共設(shè)施一定要保護(hù)不要破壞。在我們校園的每個樓層都有滅火器、消火栓，（點(diǎn)擊視頻）看老師手里的就是滅火器。板書火警電話119，你能處理嗎？？該怎樣解決？，真是為你們感到高興。？，千萬不能隨便撥。板書：火災(zāi)危害大？板書財(cái)產(chǎn)損失危害生命污染環(huán)境三、學(xué)會報(bào)警，處理簡單情況在血與火的教訓(xùn)中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。，給家人帶來了痛苦，雖然有的死里逃生，也會落下心靈的創(chuàng)傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會造成了負(fù)擔(dān)。生活中這樣的案例還很多，課前你們也搜集了火災(zāi)案例，我們進(jìn)行交流。克拉瑪依市，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷！在來自四面八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時光能夠倒流，但愿沒有1994年12月8日悲痛的一天。老師給你們講一個真實(shí)的火災(zāi)案例。，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)消防安全知識。在現(xiàn)代社會，人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空。一、導(dǎo)入，誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途？，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會了人工取火。，并懂得安全防范的一般措施。三、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時機(jī)。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。（三）逃生要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。（二）報(bào)警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打11110報(bào)警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火?！窘虒W(xué)過程】一、我市火災(zāi)新聞記實(shí)情況導(dǎo)入：二、火災(zāi)自救知識遇到火災(zāi)時我們怎么辦？（一）滅火滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。掌握火災(zāi)中的自救常識。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。)①小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問？②參觀(分散活動)我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。①xx指導(dǎo)員或代表講話②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的39?；顒訙?zhǔn)備邀請消防隊(duì)員810名。讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法?！扒皫滋?，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。用沙子滅火、用滅火