【正文】 ”中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)雙語教學(xué)交流活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開始區(qū)角活動(dòng)觀摩十二月份新教師“青年秀”綜合評(píng)比教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評(píng)比一月份寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)觀摩活動(dòng)總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流20xx第一學(xué)期托班教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期我們托班以雙語教學(xué)和音樂教學(xué)作為重點(diǎn)，經(jīng)過了英語教學(xué)的培訓(xùn)，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容，通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；在沈老師的帶領(lǐng)下，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì)。 三：內(nèi)容與措施教師之間互相溝通，互相觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。調(diào)動(dòng)教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感。對(duì)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！～二：教研目標(biāo)：深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。托班教學(xué)計(jì)劃 6一：情況分析：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師，沒有在園的工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，一位老教師，有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)于托班，她比較熟悉。舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。六月份：開展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。開展“找春天”活動(dòng)，組織幼兒就近春游。開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。制定各項(xiàng)計(jì)劃。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。寫好家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長(zhǎng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見和了解情況。保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)；并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。智育方面：盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；（6）教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(shì)（四月）； （7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢(shì)，安靜入睡（三月）；（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍（整個(gè)學(xué)期）；（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個(gè)學(xué)期）。（3）安全教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)（整個(gè)學(xué)期）；（4）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語（整個(gè)學(xué)期）衛(wèi)生習(xí)慣（1）教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶。（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會(huì)說普通話。個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡(jiǎn)單的常規(guī)。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫衣服。）六、分月安排二月：開學(xué)前的準(zhǔn)備工作制定班級(jí)計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)三月：開學(xué)典禮特色課程開班（英語班）開展“教師頌”文藝活動(dòng)學(xué)習(xí)《綱要》常規(guī)檢查評(píng)比，環(huán)境評(píng)比（3月22日）向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）四月：召開《幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)》“節(jié)水”宣傳月活動(dòng)環(huán)境評(píng)比（4月26日）出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）五月：貫徹《綱要》，教師特長(zhǎng)教學(xué)的展示活動(dòng)。）“大帶小”活動(dòng)。）豐富的體育器械。結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動(dòng)內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：游戲中的樂趣。家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長(zhǎng)。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的常見方法。針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。四、學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。繼續(xù)嘗試開展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂趣。二、指導(dǎo)思想以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度。家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng)教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。其中有收獲也有不足。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng)，通過音樂和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動(dòng)。通過《下雨了》、《橫道線》等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)畫直線、橫線。利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話水平。1結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》， 激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。愿意回答別人的問題。會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。 十月：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。通過“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和照顧?？茖W(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動(dòng)物標(biāo)志，并知道要使用自己標(biāo)志下的物品。九月：結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級(jí)環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等吊飾：糖果、長(zhǎng)毛絨玩具等利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的老師：劉老師和倪老師。1穩(wěn)定幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。1愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 九月：穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒游戲的情況，及時(shí)更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加孩子得知識(shí)面。請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物，便于幼兒觀察。做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心我們的“寶貝1 1”，及時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。五、家長(zhǎng)工作：開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪，并召開新生家長(zhǎng)會(huì)。喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。四、游戲活動(dòng)：樂意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。嘗試開展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)使用自己的杯子喝水，會(huì)安靜入睡。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。學(xué)期目標(biāo) 每月目標(biāo) 保教工作提示 生成與調(diào)整一、共同生活：能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。全班有三分之二的家長(zhǎng)文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長(zhǎng)的文化層次比較高，并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。因?yàn)橹昂⒆由钤诩抑?，行?dòng)比較自由，沒有約束。（二）、弱勢(shì)表現(xiàn)及原因分析：部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛的原因。（一）、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。在調(diào)查中，幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。從調(diào)查的情況來看：全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長(zhǎng)的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(zhǎng)的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無單親家庭。青苔滿階砌，白鳥故遲留。不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。王昌齡的雨中有不舍——寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。汪藻的雨中有寂寞——西窗一雨無人見，展盡芭蕉數(shù)尺心。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，令人難以忘懷……記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……曉看紅濕處，花重錦官城。第四篇：班美文朗誦稿(定稿)中華美文朗誦稿《聽雨》聽！你聽！沙啦啦，沙啦啦…… 雨，輕輕悄悄地來了……跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，沙啦啦，沙啦啦…… 雨，輕輕悄悄地來了……聽！你聽！雨聲——像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來……飄飄灑灑的雨絲把山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，變成了奇妙無比的琴鍵，彈奏出一闋又一闋的優(yōu)雅小曲…… 雨聲里想起了方岳的《聽雨》竹齋眠聽雨，夢(mèng)里長(zhǎng)青苔。這首詩通過一個(gè)男子在河邊遇到一個(gè)采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動(dòng)心，隨之引起了強(qiáng)烈的愛慕之情，在夢(mèng)里也會(huì)夢(mèng)見那位姑娘的一系列追求過程，充分表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心對(duì)美好愛情的向往和追求，突出表達(dá)了青年男女健康、真摯的思想感情。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右把它撿。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右采呀采。追求沒能如心愿，日夜渴慕思如潮。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右采呀采。譯文：關(guān)關(guān)鳴春雎鳩鳥，在那河中小洲島。參差荇菜，左右芼之。參差荇菜，左右采之。求之不得，寤寐思服。參差荇菜，左右流之。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。本自同根生, 相煎何太急？”[1]此詩作完，曹植對(duì)曹丕說：“我們雖有君臣之分，但畢竟是骨肉相連，何必苦苦相逼？手足相殘？我無意與你權(quán)利相爭(zhēng)，無論誰為君主，我都會(huì)忠貞不二地跟隨，毫無怨言！明槍易擋，暗箭難防?！澳慵妊匀绱?，吾們一言為定！”曹丕說完，曹植便邁出了第一步，突然，他聞到了從遠(yuǎn)處飄來的陣陣煮豆的香味，靈感陣來，借物抒情，在剛走到第六步時(shí)就作下了這首膾炙人口的詩：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。是與其于你所作為？曹植長(zhǎng)嘆一聲，道：“吾兄疑我謀反，謀你河山篡你朝位！如此罪行令吾何以擔(dān)當(dāng)？望吾兄明察秋毫！”曹丕不好推辭，只得說：“好，看在你我兄弟的情誼，我命你在七步內(nèi)作出一首詠頌吾與你的情分之詞，但詞內(nèi)不可見兄弟二字。曹植一到，就被早埋伏好的衛(wèi)隊(duì)揮刀截下。曹丕正好如償所愿，借文武百官之口，決意趁早動(dòng)手。曹丕把這一切都看在眼里，心中的妒火油然而生