護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)交流精選合集-文庫吧資料
2024-10-28 13:25本頁面
【正文】 士的心理素質(zhì)，溝通能力、語言組織能力，使新護(hù)士善于總結(jié)；護(hù)理教學(xué)查房則可幫助新護(hù)士積累臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處理護(hù)理問題的步驟及手段以及工作中的技巧運(yùn)用等帶教過程中帶教老師應(yīng)善于總結(jié)。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。生活中對(duì)新護(hù)士關(guān)心、照顧，新護(hù)士在學(xué)習(xí)中會(huì)更努力，也會(huì)更加尊重教師。帶教老師要加強(qiáng)語言表達(dá)能力和與新護(hù)士溝通的能力。掌握護(hù)理專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)，了解本專業(yè)的醫(yī)療水平，相關(guān)社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)等，不斷豐富完善自己，培養(yǎng)自身的責(zé)任感和道德品質(zhì)。通過評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)評(píng)價(jià)好的帶教老師予以表彰，對(duì)評(píng)價(jià)差的帶教老師取消帶教資格，實(shí)踐證明高素質(zhì)的帶教班子是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。帶教老師的教學(xué)行為在保證教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才方面起到了舉足輕重的作用。高素質(zhì)的帶教隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，以科室或小組為單位，召集學(xué)生召開一次總結(jié)會(huì)，帶教老師要敢于面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋友的身份讓學(xué)生指出帶教中的問題，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間存在的問題，提醒學(xué)生注意，幫助學(xué)生找出解決問題的方法，從而改正。強(qiáng)調(diào)醫(yī)療文書不能丟失、涂改、隱匿、偽造或銷毀。6 指導(dǎo)學(xué)生護(hù)理文書的書寫隨著醫(yī)療改革的不斷深化，病人的自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛已經(jīng)成為社會(huì)和民眾關(guān)注的問題，為了避免不必要的醫(yī)療糾紛，醫(yī)務(wù)人員必須增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，醫(yī)療文書的質(zhì)量往往會(huì)影響到醫(yī)療糾紛的結(jié)果。用脫水劑時(shí)需要速度快才能達(dá)到好的效果。讓學(xué)生多操作，做到放手不放眼。4 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力在工作中，鼓勵(lì)學(xué)生做到大膽、細(xì)心。工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)致，做學(xué)生的楷模。2 培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神帶教老師的一言一行，直接影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。身為帶教老師，既擔(dān)任長(zhǎng)輩的角色，又具有朋友的義務(wù)，要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系。讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的角色，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果學(xué)生從學(xué)校到醫(yī)
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