【正文】 以人為核心做好物業(yè)管理的各項(xiàng)管理與服務(wù)工作，并不斷拓展其廣度和深度。廣義的物業(yè)管理應(yīng)當(dāng)包括業(yè)主共同管理的過(guò)程，和委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其它管理人進(jìn)行的管理過(guò)程。物業(yè)管理有狹義和廣義之分。物業(yè)管理是指業(yè)主對(duì)區(qū)分所有建筑物共有部分以及建筑區(qū)劃內(nèi)共有建筑物、場(chǎng)所、設(shè)施的共同管理或者委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)、其他管理人對(duì)業(yè)主共有的建筑物、設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)所、場(chǎng)地進(jìn)行管理的活動(dòng)。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。因此，無(wú)論是以后學(xué)習(xí)中，還是出身社會(huì)，具有一定得信息收集能力是必不可少的。當(dāng)今社會(huì)，各種信息渠道紛繁復(fù)雜，要想收集到一定的，對(duì)自己有用的信息，沒(méi)有一定得能力那是不可能輕易的辦到的。做任何是都要有提前好好準(zhǔn)備的必要，在前往公司調(diào)研的第一天，由于提前相關(guān)準(zhǔn)備工作沒(méi)有做的太充分，導(dǎo)致在企業(yè)參觀(guān)完成后，在向接待人員了解一些其他東西時(shí)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)過(guò)后便無(wú)話(huà)可說(shuō)，造成一時(shí)的尷尬局面，幸好接待人員處事老道，讓的結(jié)局也算完美。結(jié)語(yǔ)：調(diào)研過(guò)程除了有以上收獲外，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了大量自身所表現(xiàn)出的一些問(wèn)題，能夠讓的自己在以后的發(fā)展中逐漸改正，這也算是另外的一種收獲吧。（四）、各公司目前能提供的一些主要的職位極其要求：a、研發(fā)類(lèi)人員：包括各種物質(zhì)分析，測(cè)量測(cè)序，新產(chǎn)品的研發(fā)等，由于生物類(lèi)產(chǎn)業(yè)主要是以研究為主的，所以該類(lèi)人才的需求量還是較大的，但是，由于工作性質(zhì)的要求，該類(lèi)職位一般需要較高的學(xué)歷，多數(shù)要求是研究生學(xué)歷以上；b、技術(shù)類(lèi)人員：該類(lèi)職位主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)過(guò)程的管理等，其對(duì)學(xué)歷要求不是太高，專(zhuān)科以上即可，但是，由于是在生產(chǎn)線(xiàn)上工作，該類(lèi)職位要求動(dòng)手能力強(qiáng)，能熟練的進(jìn)行各種操作；c、助理類(lèi)人員：該職位基本上從事研究人員的助理，輔助研究人員對(duì)產(chǎn)品的研發(fā)級(jí)測(cè)定的，其要求就業(yè)人員具有本科以上學(xué)歷及良好的動(dòng)手能力。但各企業(yè)所需的卻是那些既有較高的理論知識(shí)，有能將理論較好的應(yīng)用于實(shí)踐的人才（這也是現(xiàn)在企業(yè)所急需的）。大學(xué)生自我發(fā)展應(yīng)注意的問(wèn)題：a、在大學(xué)生涯中，我們要接觸的東西很多，要學(xué)習(xí)的也不在少數(shù)，而在企業(yè)中，需要的確實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握穩(wěn)固，有自己精通的某一方面的專(zhuān)業(yè)型人才，而不是那些看似學(xué)的很多，但實(shí)際卻沒(méi)有一樣掌握好的學(xué)生。這個(gè)階段的典型特點(diǎn)是技術(shù)分散，中小企業(yè)很多，暫時(shí)沒(méi)有主導(dǎo)性的企業(yè)去做產(chǎn)業(yè)整合的工作。是仍處在粗放式發(fā)展的階段，缺乏技術(shù)創(chuàng)新。目前，川內(nèi)小企業(yè)的資本融通渠道只有創(chuàng)業(yè)者個(gè)人出資；上市公司、民營(yíng)企業(yè)投資；政府的風(fēng)險(xiǎn)投資；國(guó)家科技部的中小企業(yè)擔(dān)?；?；中小企業(yè)科技創(chuàng)新基金5種。而生物技術(shù)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，決定了這個(gè)領(lǐng)域的人才只有在研究生畢業(yè)后，至少有５年以上實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)才能獨(dú)立地完成對(duì)產(chǎn)品的研發(fā)，而等到相關(guān)認(rèn)才有了高學(xué)歷及豐富的經(jīng)驗(yàn)后大多數(shù)都選擇了條件更好的國(guó)外，從而導(dǎo)致目前國(guó)內(nèi)缺少生物技術(shù)人才。（二）、面臨的問(wèn)題：人才短缺，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)本身是一個(gè)新興行業(yè)，改革開(kāi)放前國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的生物技術(shù)方面的人才鳳毛麟角，而且停留在傳統(tǒng)生物技術(shù)的層面上。從增長(zhǎng)速度來(lái)看，2006年到2009年，生物醫(yī)藥年平均增速為 23%，生物農(nóng)業(yè)年平均增速為25%，生物制造年平均增速為22%，生物能源年平均增速是8%。在生物產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的行業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，生物產(chǎn)業(yè)以生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為主。產(chǎn)業(yè)概況：從2008年開(kāi)始，我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值突破萬(wàn)億，2009年末， 億。生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)知識(shí)，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政管理部門(mén)從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)與管理等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。三、調(diào)研收獲：（一）、生物產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀：專(zhuān)業(yè)背景：生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括微生物工程、生化工程、細(xì)胞工程及生物制品等領(lǐng)域。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)！第三篇：暑期實(shí)踐論文對(duì)生物相關(guān)產(chǎn)業(yè)的調(diào)研時(shí)間：—— 實(shí)踐地點(diǎn)：成都，綿陽(yáng)實(shí)踐內(nèi)容:學(xué)校說(shuō)在地周邊城市的與生物專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公司進(jìn)行調(diào)研一、目的：通過(guò)對(duì)學(xué)校說(shuō)在地周邊城市的與生物專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公司進(jìn)行調(diào)研，了解各公司所運(yùn)用的生物技術(shù)有哪些，同時(shí)了解各公司對(duì)我們專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的要求及生物行業(yè)的發(fā)展前景，使我們能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)確定好正確的方向。而且在工高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。要搞好人際?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的采購(gòu)與供應(yīng)，但是，這幫助我更深層次地理解采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，