志愿者骨干培訓(xùn)心得體會-文庫吧資料
2024-10-28 13:05本頁面
【正文】 他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。雖然從教16年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。最重要的一點是，不能把自己的個人情緒帶到志愿服務(wù)的工作中。同時通過其他途徑為這個小朋友提供他想要的亞運海報。透過這扇窗，就可以清楚地了解到這座城市的人情冷暖，就可以窺視這座城市的文化習(xí)俗。一名出色的亞運志愿者骨干不在于個人付出了多少，而在于他帶領(lǐng)的志愿者團隊為社會服務(wù)了多少。另外，我們還應(yīng)深入了解團隊成員加入志愿者行列的目的性，讓其了解自身所擔(dān)負的責(zé)任，并給予適當(dāng)?shù)难哉Z激勵與物質(zhì)獎勵。其次，他告訴我們，作為一名亞運志愿者骨干，要懂得如何去調(diào)動基層志愿者的積極性。首先，他告訴我們亞運城市志愿服務(wù)的重要性。其中，城市服務(wù)站的服務(wù)項目有：交通指引、信息咨詢、語言翻譯等等。在團隊建設(shè)方面，本次亞運會預(yù)計組建一支50萬人的亞運志愿者隊伍，建設(shè)一批有著500個服務(wù)站點的陣地，突出“爭當(dāng)志愿者，創(chuàng)造新生活”的主題。只有這樣，我們才能做到有知識、有準(zhǔn)備、有技能地去完成我們的志愿工作。具體到我們?nèi)绾巫鲆幻细竦膩嗊\城市志愿者，李森老師很好地為我們解除了疑問。這些，就是我們亞運志愿者骨干最好的工作方向和目標(biāo)。另外，當(dāng)團隊里邊的志愿者的工作熱情降溫時，我們這些志愿者骨干也要采取一些解決的措施，讓他們有一種歸屬感，從而保持旺盛的精力進行志愿服務(wù)。而這些志愿者團隊的組織性質(zhì)就決定了我們志愿者骨干的工作性質(zhì)。通過李森老師的講解，我全面、系統(tǒng)地了解了亞運城市志愿者團隊建設(shè)的具體情況，并且知道了亞運志愿者服務(wù)工作的方法和程序?？傊驹刚呔裼靡痪湓捳f就是健康社會的“生命之血”。經(jīng)過本次培訓(xùn)后，我更加深刻地理解“志愿者”這三個字的真正含。瞧，路上春色正好，天上太陽正晴！第三篇：亞運志愿者骨干培訓(xùn)心得體會劉芳芳亞運志愿者骨干培訓(xùn)心得體會2010年6月24日中午14:30，我在黃浦區(qū)大苑三樓會議廳參加了“廣州2010年亞運會、亞殘運會城市志愿者骨干培訓(xùn)”。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是屬于我們亞運志愿者的天地正在等著我們開創(chuàng)，不是嗎？生命是流動的，我們正在不斷地成長壯大，而理想也正等在我們?nèi)崿F(xiàn)。耳邊響起歌曲《分享》，屏幕閃過一張張屬于我們的照片，班主任、導(dǎo)師一句句感人的話語，簡短的考核試正在進行中......這一切似乎是在告訴我們：此次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了！心中雖有不舍，但是手里的筆卻依舊在肯定中寫下那個答案，為此次的培訓(xùn)畫上一個美麗的休止符。同時也清楚地認(rèn)識到，在一個團隊中我們要學(xué)會體諒他人，關(guān)心他人，找準(zhǔn)自己的位置并進行相應(yīng)的換位思考，這樣才能促進彼此的合作交流，共同進步。我們彼此都很重要，我們聽從安排不是說明我們沒有能力，只是我們需要一個更有能力的人引導(dǎo)我們，讓我們共同進步。我們團隊有一個既定的目標(biāo)為我們導(dǎo)航；也有讓我們引以為傲的最核心的力量——人——我們；我們清楚各自的位置，知道我們所扮演的角色；我們有屬于我們團隊的指導(dǎo)思想，為我們的目標(biāo)提供方法，確保我們行動的順利進行。我們是一個團隊，由有“口”“才”的人和一群“耳”聽的“人”組成的組織。我們在“爭執(zhí)”中講解個人意見，而隊長則對我們的意見進行分析、匯總，逐步形成我們團隊的指導(dǎo)思想。游戲，讓我們拉近彼此的距離；交流，使我們了解彼此想法；而我們這在合作當(dāng)中相互扶持，共同進步！我們的團隊處在一個發(fā)展的階段，“爭執(zhí)”是不可避免的。并在晚上進行野炊和晚會節(jié)目的表演。雖然說是教學(xué)，但是這個課程特別之處則是在于“玩”。讓理論走出課堂，進入生活才是我們所需要的，不是嗎？合作交流，共同進步而最生動有趣的當(dāng)屬《團隊管理與激勵》了，這個環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€獨特的課外教學(xué)。用淺白的語言來說，就是學(xué)以致用。這也就是說，理論與實踐是相互依托，相輔相成，密不可分的。最重要的是，我
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