【正文】 動，切實制定好學科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。（四）加強隊伍建設，促進教師的專業(yè)成長。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。一是開展好由教研室領銜的江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點自籌課題《基于科學前概念的教學設計與操作策略的研究》，本學期的研究重點是在文獻研究的基礎上初步建構基于科學前概念的教學設計與課堂操作策略，并組織教師繼續(xù)調查小學生的科學前概念。品德學科將進一步圍繞品德學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學研究，一是進一步解讀品德學科的核心素養(yǎng)，二是積極探討品德課堂實施學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。各校要對科學、品德學科建立校本化的管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。要對照先進教研組條件，積極創(chuàng)建學科優(yōu)秀教研組。要保證科學、品德教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)1—2名學科骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。各校要組織任課教師認真學習常州市學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。加強對學習內容的規(guī)劃，精心安排系列學習內容。小學科學教研工作計劃12一、指導思想本學期小學科學、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學、品德課程實施水平，提高學科教學質量。要合理安排作息時間，加強學生體育鍛煉和心理疏導工作。學校在督促班主任抓好教學工作的同時，要注意從思想、學習、生活上給予學生更多的關心和幫助，及時了解學生需求與心理變化，調整班級管理策略。同時，學校要站在為學生終身發(fā)展著想的高度，認識做好學生職業(yè)規(guī)劃工作的重要性，熱心宣傳、精心組織、跟蹤服務，做好向中職輸送生源的工作，為普職高協(xié)調發(fā)展作出貢獻。六是落實考前心理輔導和向中職學校輸送生源的工作。要抓好晨跑、早操、課間操、體育課、課外活動等時間的體訓工作。五是抓實實考體考工作。“培優(yōu)”側重抓好領導、班主任、教師對優(yōu)生的聯(lián)系工作，從思想、學習、生活、意志等方面幫助。四是做細“培優(yōu)、治偏、補差”工作。學校要運用好綜合、模擬試題，發(fā)揮其積極作用。三是把握教學進度。低效復習。四要查漏補缺、精彩點撥、滾動訓練相結合。二要高度重視復習課的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等常規(guī)工作，力戒放任自流的時弊。二是抓好復習工作。做到心中有計劃，眼前有方向，行動有目標。學校、年級組、班主任、教師要在深研學情、精研課標、細研中考走向、熟研教材、科學安排的基礎上，擬定并落實好具體實在的年級組工作計劃、班主任工作計劃、教師學科教學計劃。要做好學情分析、早晚自習管理、心理輔導、控輟保學、向中職學校輸送合格生源等具體工作，打好畢業(yè)年級提質攻堅戰(zhàn)。要做好課程標準、教材、中考說明的集體解讀以及近幾年中考試題的縱橫比較研究工作，狠抓教學六認真工作。校長要深入畢業(yè)年級教研組，每期不少于10次。學校班子要將畢業(yè)年級工作放在重中之重的位置，要做到集體研究，領導分管，專人主抓，科室引領，年級落實。責任區(qū)督學、教研員要經常深入學校檢查畢業(yè)年級工作，開展教研活動，深入課堂與一線教師一起分析現(xiàn)狀、查擺問題、尋找原因、增添措施，及時解決熱點、難點、疑點問題。教育局基教股、教研室等單位要強化對責任區(qū)、學校抓畢業(yè)年級工作運行情況的督查督導。將“培優(yōu)、治偏、補差”的分層輔導工作做深做細做實，為打好畢業(yè)工作整體戰(zhàn)，促進學生全面協(xié)調發(fā)展奠定基礎。要認真落實《縣教育局關于進一步加強中小學教學教研常規(guī)管理的指導意見》，向精細化管理要質量。將寄宿制學生早晚自習管理、體育訓練管理、日常安全管理、實驗訓練管理、教學“六認真”管理、集體備課管理、新課教學管理、后期復習管理、教研工作管理、考前心理輔導管理、中考期間管理、職業(yè)規(guī)劃管理等納入《畢業(yè)年級管理意見》之中，向全面發(fā)展和科學管理要質量。（三）抓好關鍵環(huán)節(jié)各校要抓住“科學決策、精細落實、分層指導”三個關鍵，將畢業(yè)年級工作落到實處。（二）強化質量意識教育質量是學校發(fā)展的根本，抓好初中教育質量是帶動小學教育，推動高中教育的需要，是“創(chuàng)全省一流，建教育強縣”的需要，更是促進學生全面、協(xié)調發(fā)展，為學生終身成長奠基的需要。學科指導小組要切實擔當起責任區(qū)、學校學科教學的指導職責，積極開展專題教研活動。各責任區(qū)、學校也要成立相應的畢業(yè)年級工作領導小組和學科指導小組。全面提升學生綜合素質。二、工作目標保持中考總平分、閉卷總平分、最高分、優(yōu)生段人數(shù)、絕大部分學科人平分、及格率、優(yōu)生率居全市前茅。3．以點帶面，落實學生活動以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。2．教研結合，抓教研組建設每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。三、工作措施1．突出重點，狠抓課堂教學課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。3．努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。二、工作重點1．切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。小學科學教研工作計劃10一、指導思想根據(jù)學校課程部工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。元月：參加學校的計算機培訓。10月：召開電教員會議，提出新學期的要求。保證遠程教室內不發(fā)生任何事故。重視安全教育。積極瀏覽中國教師行動網、中央電教館和教育電視臺衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表、結合本班學生知識掌握情況，做出合理的安排，組織學生學習。大力提高科學課使用遠程資源上課的使用率。探索遠程教育環(huán)境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略，提高自己利用信息技術手段和資源的素養(yǎng)。課題引領，提高資源應用效益。遠程教育資源使用使教師的教學有了更多有效的可利用的資源：使學生享受到了同城市孩子相同的教學資源。教育資源的利用是遠程教育資源最大的39。三、任務目標：認真貫徹《小學科學新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。二、基本情況分析：我校共有科學兼任教師5人，這些年輕的教師在計算機操作上可以說是得心應手。小學科學教研工作計劃9一、指導思想：以深化教育改革、全面推進素質教育為目標，以實驗教學、電化教學培養(yǎng)和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。4．教學工作質量評價。探究性教學課例研究。教研活動。學習新課程理論，交流有關“評價”的心得體會。（二）4月：教研活動?？茖W教師學習新課程活動。五、工作安排：（一）3月：制定教研組計劃、實驗教學計劃、科學教學計劃。糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。上好教研課。以探究教學為課題研究。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。效率和質量。（4）要求每人每學期經常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。（2）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。加強進修，提高教師業(yè)務水平。（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》。（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養(yǎng)。三、教師條線工作要點。注重學科中的探究活動，促學生的科學素養(yǎng)的形成。在教學中要充分利用好實驗的橋梁作用。本學科特點與本校實驗設備分析。同時我組教師也存在不足之處，主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。二、情況分析：成員情況分析。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。四月份：釋放孩子的天性——山水田園課五月份：我的地盤聽我的——快樂體育六月份：我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結。而且要有教案、反思材料進行存檔。由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難。安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。本學期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式。二、立足課堂，提高課堂教學的有效性堅持小班化有效教學方向，轉變教學行為。六月份①小雛鷹航模社團成果小結；②撰寫教研組總結及各項資料上交；③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。四月份①四年級養(yǎng)蠶活動；②參與市級教研活動，準備好一節(jié)公開課（汪）；③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。發(fā)放和使用。繼續(xù)做好兩名青年教師的指導和幫扶工作。抓好第二課堂，促進學生個性發(fā)展(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動；(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓練工作。注重常規(guī)落實，提高課堂教學效率。二、本學期擬開展的主要工作加強理論學習，提高教師教科研水平。備注：實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充。6月備課檢查；活動內容做好學期考核工作（出試卷）；收集各項資料（學生實驗單、分組實驗記錄表、演示實驗記錄表、課標學習心得、學生用書、教學參考用書）；總結、歸納材料（教研組、科學實驗室）。4月第三次集體備課；觀看優(yōu)秀教學錄像；備課檢查。教師撰寫說課稿，準備參加本月26日學校說課展示活動。做好演示實驗與分組實驗記錄表填寫工作。做好實驗器材借出登記的工作。倡導過程評價、多元評價。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。在實驗教學中注重實驗單的使用。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養(yǎng)學生能力的好機會，教師要精心做好實驗前的39。利用集體備課的時間、觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。充分利用教育信息網上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網絡教學，使教學內容現(xiàn)代化，促進教學改革。二、工作重點切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。小學科學教研工作計劃5一、指導思想根據(jù)學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。五月份①科學課外科技活動資料的搜集和整理；②參加縣教研室安排的教研活動；③開展一項科普活動。三、月工作安排：二月份①制定教研組計劃；②科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用；③參加**縣科學學科教研組長會議。(5)做好學生計算機等級考核工作。（1）科學、信息學科專職教師學期內每人承擔一次組內研究課；（2）制定科學教材學生準備清單，并且建立激勵機制，提高實驗教學的成效；（3）制定實驗室衛(wèi)生值日表，讓學生參與實驗室的管理和維護；（4）做好本學期科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作；（5）做好學生科學課課前準備、課堂表現(xiàn)、為期末學生綜合評定提供較準確的依據(jù)。（3）認真學習《兒童像科學家一樣》、《教作為探究的科學》、《為孩子寫的腦科學知識》等與學科相關的理論書籍，并做好摘抄。二、本學期擬開展的主要工作加強理論學習，提高教師教科研水平。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學效率。開展撰寫札記、反思等教研活動，按時上好遠程教育資源課（材料交遠教辦陳標），教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。用新課標來評價衡量課堂學質量，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。組織四、五、六年級學生