滬教版四年級語文下冊獵人海力布教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-28 12:50本頁面
【正文】 救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。鞏固檢測1認(rèn)讀生字，在自學(xué)的基礎(chǔ)上抽查下列生字：10分能力遷移“崩”讀一聲“傾”“鷹”“僵”都是后鼻音2指導(dǎo)書寫：鷹報恩僵塌禽誓避謊增量閱讀《百草園》10分板書設(shè)計16獵人海力布救龍女得寶石獲消息勸鄉(xiāng)親熱心助人，舍己為人救鄉(xiāng)親變石頭教學(xué)反思第四篇：四年級語文下冊 獵人海力布教案1 人教版《獵人海力布》教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。5分出示目標(biāo)災(zāi)難酬謝僵硬挑選崩塌焦急悲痛烏云密布狂風(fēng)怒號傾盆大雨震天動地學(xué)習(xí)探究1有感情的讀課文根據(jù)提示語背誦課文最后兩個自然段。語言積累書寫詞語、近義詞、反義詞，同桌互聽、互考。2脫離課文自己組織語言，重要的地方選用書上的語言。自主合作想一想當(dāng)鄉(xiāng)親們逃離洪水災(zāi)難后他們會首先想到什么？創(chuàng)造想象復(fù)述課文。3邊讀邊畫出描寫海力布動作、語言、心理活動的句子。15分整體感知2自由讀課文3~11自然段，邊讀邊想。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)實施過程與方法時間再教設(shè)計激趣導(dǎo)入以舊引新，導(dǎo)入課文《漁童》里無比神奇的小漁童給我們帶來了無比的快樂，今天要學(xué)習(xí)的民間故事《獵人海力布》則會給我們帶來不同的感受。情感態(tài)度價值觀體會人物的品質(zhì)，從中受到到熱心助人、舍己為人的育。??第三篇：《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容16獵人海力布課時安排二課時授課類型新授教學(xué)目標(biāo)用普通話正確流利的朗讀課文。（板書）齊讀最后一節(jié)海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢？有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，想像奇特豐富，情感一步步推向高潮??四、布置作業(yè)以小組為單位排演課本劇續(xù)寫《獵人海力布》后記，想像小白蛇如何想方設(shè)法救活海力布，海力布如何生活等情景。指導(dǎo)朗讀對話（3）第7——9節(jié) 海力布勸大家搬家的三句話（重點指導(dǎo)朗讀，抓住海力布的語氣和心情：急切——焦急——鎮(zhèn)定）海力布犧牲后，大家沉痛的心情。交流：（1）第2節(jié)他熱心幫助別人??總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，??敬愛他。交流三、深入文本，感受、探究人物品質(zhì)這個故事流傳至今，一定有它的感人之處。海力布是一個獵人，怎么會變成一塊石頭呢？自由讀課文，邊讀邊思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后用一句簡短的話概括出來。齊讀二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。今天我們學(xué)習(xí)的《獵人海力布》就是一個非常感人的民間故事，而且具有神話色彩。領(lǐng)悟海力
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