【正文】 園的一些表現(xiàn)，問問孩子在家的表現(xiàn)，久而久之，家長認(rèn)為老師很有責(zé)任感，很細(xì)心，很關(guān)心很重視自己的孩子。英語教學(xué)的成果展示讓很多家長都肯定了我們的教學(xué)，對老師的專業(yè)性給予了肯定。從第一次剛上臺哭鬧到現(xiàn)在表演的出彩，我們走過了一條很漫長很艱辛的路，不斷的給孩子以鼓勵，不斷地為孩子增強表演欲，也不斷地給予他們肯定。這也是我們工作的一個目的。很多養(yǎng)成教育的書和故事都是由家長為我們班級提供，非常支持我們的教學(xué)工作。三字經(jīng)的書每個孩子都帶一本，晨間或是午間的時候帶孩子讀一讀，大部分的孩子都能背一大半了，家長也是很為驚喜。教學(xué)任務(wù)按時完成，與教學(xué)計劃同步，并且在課時完成的很好的情況下，我們還會加強復(fù)習(xí)，甚至?xí)鲆恍┭由斓纳鐣嵺`活動，讓孩子在幼兒園里的生活更加豐富多彩。特別是家長對本學(xué)期的教學(xué)非常滿意，總是反饋給我們說，孩子學(xué)到了很多東西，在家很愛看書，學(xué)習(xí)，很喜歡做作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。從家長的角度，孩子的角度等等各方面著手去準(zhǔn)備，包括環(huán)境的布置，孩子表演的形式和區(qū)域的設(shè)計，都是想了又想，改了又改，甚至經(jīng)常加班做裝飾，這多的辛苦和付出換來了孩子表演上的進步，家長的滿意和信任，園長的支持和認(rèn)可。每次在開展大型活動的時候，我們都配合的很好，并且每次都能取得圓滿的成功。現(xiàn)在就讀于華師的教育獨立本科制，希望能學(xué)到更專業(yè)的理論知識的同時，也能跟上時代的腳步。為了讓自己的專業(yè)知識得到擴展，我也不時的給自己充電。充實的是用這些工作充實了自己的思想，專業(yè)成績得到了提高。讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高，共同成長吧！第三篇：2010年關(guān)南幼兒園小三班工作總結(jié)2010年關(guān)南幼兒園小三班個人工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，很快，我們又迎來了新的一年。因此，老師要加強普通話的教育，引導(dǎo)幼兒說普通話，大膽與幼兒、老師交流。同伴間不要推、不要抓，等等。在嶄新的2008年里，我們還需要更加努力：1． 繼續(xù)加強安全方面的教育，安全第一。三、反思與調(diào)整一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。針對這一情況，我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激。我們班的裴智星小朋友的父母工作特別忙，平時都是由他的爺爺接送。它們搬小椅子時，將小椅子緊靠胸前、椅子腳向下、輕拿輕放；在教室、衛(wèi)生間等區(qū)域內(nèi)像小花貓一樣慢慢走；上下樓梯靠右走，小手扶住護欄，不推不擠慢慢走；這些良好的習(xí)慣會影響他們以后的生活，我相信會受益一生的。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。強化對幼兒的安全教育。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。（三）、安全工作在班級工作的時候，嚴(yán)把每一道關(guān)口，防微杜漸，堅決防止不安全事故的發(fā)生。同時，在上午的戶外活動中，我們經(jīng)常將幼兒帶到幼兒園西邊的國際象棋的場地，像小青蛙、小白兔一樣和他們一起跳棋盤。每周一次的國際象棋課成了幼兒們的向往。（二）、特色工作根據(jù)小班幼兒的特點，我們開展了有關(guān)國際象棋的學(xué)習(xí)。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。我們把教學(xué)活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。在《秋天來了》的主題活動中，我們開展的一系列和秋天有關(guān)的活動，《水果沙拉》、《手指點畫葡萄》、《秋天的樹》、《蝴蝶樹葉》、《小刺猬運果子》、《秋天的顏色》等活動。《我們都是好朋友》的主題活動中，我們開展了《你是我的好朋友》、《找朋友》、《兩只小兔》、《玩具展覽會》、《我的玩具大家玩》、《我給桔子穿漂亮衣服》、《認(rèn)識我的五觀》、《小狗和我做朋友》的活動。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學(xué)計劃，開展了《高高興興上幼兒園》、《我們都是好朋友》、《秋天來了》、《海底世界》等主題教育，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。3．“遵守游戲規(guī)則”方面，他們知道不能搶玩具，要用小嘴巴去和小朋友說，不能用武力解決問題；他們能夠安靜等待老師分玩具；他們能做到聽從老師的教導(dǎo)和安排，和其他幼兒合作，共同參與活動。2． “調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，體驗成功、自由與樂趣”方面，我班幼兒做得還不夠好，大概只有80%的幼兒能夠做到這一點。他們會用自己的玩具去和其他幼兒交換，“**，我和你交換玩具玩，好嗎？”在征得同意后，他們會很開心在玩對方的玩具。他們熟悉了幼兒園，并喜歡上了幼兒園。3． “能對變化的信號作出相應(yīng)的反應(yīng)”，他們很靈活，很活潑，能夠?qū)π盘栕鞒黾皶r的反應(yīng)。但有幾位幼兒有奔跑、推人、躺在地上的現(xiàn)象。他們知道怎樣搬小椅子，知道上課的時候要坐好，知道睡覺的時候不能說話，小眼睛要閉閉好，并知道1119等求救電話等等。但同時，還有一兩個小朋友不愿意和小朋友交換玩具，在玩游戲的時候有點“瘋”的現(xiàn)象，喜歡搗亂。需要老師幫助的時候，他們會主動跟隨老師說，請求幫助。生活：1． “培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事情”方面，我班幼兒100%幼兒都達到了這一目標(biāo)。不僅是上課的時候，還是游戲的時候，幼兒們都能積極發(fā)言