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當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)及大學(xué)生就業(yè)觀念分析5篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 12:38本頁(yè)面
  

【正文】 延緩大學(xué)生就業(yè)時(shí)間,也為社會(huì)培養(yǎng)更多高層次人才。其次,擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù),擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平,直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。、社會(huì)及政府其他對(duì)策應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會(huì)共同努力。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。必須強(qiáng)調(diào)的是,目前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)技術(shù)工人需大于供的態(tài)勢(shì),特別是高級(jí)技術(shù)工人極度缺乏,在大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育時(shí),縮短高職教育年限,變現(xiàn)在的3年為2年,既有利于這類學(xué)生提早就業(yè),也有利于滿足用人單位對(duì)這類人才的需求?,F(xiàn)有科類結(jié)構(gòu)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展的要求還不能完全適應(yīng),必須適時(shí)調(diào)整。高校應(yīng)樹立正確的教育目標(biāo),積極培養(yǎng)大學(xué)生知識(shí)和能力,培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神,能為祖國(guó)健康工作五十年以上的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。高校提高大學(xué)生就業(yè)對(duì)策首先,應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。第五,先就業(yè)后擇業(yè)。第四,借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì)。第三,正確就業(yè)定位。其次,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。同時(shí),要有良好身體素質(zhì),健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博,具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,隨機(jī)性、靈活性的思維方式,做到因人、因時(shí)、因事而異。、大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難題的對(duì)策首先,努力提升自身的綜合素質(zhì),包括素質(zhì)與能力。第三步復(fù)試。第二步考試。按照崗位要求,考核硬性指標(biāo)。要確定招聘考核的程序,制定考核內(nèi)容,在按程序進(jìn)行考核后,擇優(yōu)錄用。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際,制定相關(guān)崗位說明書,細(xì)化崗位職責(zé),按照崗位的要求,制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),確定招聘人員質(zhì)與量。用人單位的對(duì)策首先,用人單位要樹立科學(xué)的人才觀,改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論,摒棄用人歧視,鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn),人人競(jìng)相成才。特別是私立高校,由于經(jīng)費(fèi)的原因,“重文輕理”嚴(yán)重[2],加上急功近利,不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許,設(shè)置了投資少、見效快的專業(yè),導(dǎo)致專業(yè)進(jìn)一步失衡,這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法,或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”,不善于“推銷”自己,沒有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì),通過重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況,提高就業(yè)率。即100名初中生競(jìng)爭(zhēng)96個(gè)崗位,而100名本科生只有87個(gè)崗位可供競(jìng)爭(zhēng),造成本科學(xué)就業(yè)難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態(tài)。據(jù)中新網(wǎng)(2004年7月23日)報(bào)道,2004年第二季度本科生最難找工作。由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性,東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大,大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí),過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū),造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。第三,大學(xué)生自身定位偏頗。第二,大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性,其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的,大學(xué)生有較高理論水平,只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。第四,過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度,希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗,甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等,選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大,這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。第二,存在性別歧視。選人學(xué)歷化,造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng),或人才浪費(fèi),比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因用人單位誤區(qū)不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū),主要有:首先,過分關(guān)注文憑。不同專業(yè)、職業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率差異很大,調(diào)查發(fā)現(xiàn),在就業(yè)率最高的專業(yè)中,一個(gè)顯著的特點(diǎn)是其專業(yè)性很強(qiáng),其他專業(yè)畢業(yè)生不易進(jìn)入,這些專業(yè)所就業(yè)的領(lǐng)域是中國(guó)增長(zhǎng)較快的行業(yè)或職業(yè),如醫(yī)學(xué)儀器、建筑業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等;就業(yè)率最低的專業(yè)主要集中在兩大類型專業(yè),一個(gè)大類是藝術(shù)類專業(yè),包括美術(shù)、音樂和音樂表演專業(yè);另一個(gè)大類是生命科學(xué)類專業(yè),包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)。因此,這些地區(qū)的畢業(yè)生在其大學(xué)所在生就業(yè)的比例大大低于其他大學(xué)所在地的比例。高職??圃盒5陌肽旰缶蜆I(yè)率為84%,畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率為43%,近一半的畢業(yè)生是畢業(yè)半年后才找到工作。一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不同專業(yè)和學(xué)校類型畢業(yè)生的就業(yè)率有所差異,研究型大學(xué)(“211”高校)畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%,畢業(yè)時(shí)就業(yè)率為88%。近幾年,大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率下降,供需比日趨上升,就業(yè)形勢(shì)不容樂觀,大學(xué)生畢業(yè)能否順利進(jìn)入社會(huì)、找到合適的工作,即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀:大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不全面,甚至存在明顯的缺陷,其中重要的一點(diǎn)就是缺少管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)行業(yè)缺少深度認(rèn)識(shí),對(duì)市場(chǎng)和營(yíng)銷缺少深入了解。職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不夠強(qiáng):相比于過去,今天的大學(xué)生就業(yè)觀念已發(fā)生很大的變化,這和我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)、人才市場(chǎng)的逐漸完善、選擇多元化的趨勢(shì)相吻合。對(duì)企業(yè)不夠了解:大多數(shù)大學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等,有一部分學(xué)生對(duì)以后自己即將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)上邁出人生第一步只有模糊的概念,甚至根本沒有目標(biāo)。先就業(yè)后擇業(yè)漸流行:就業(yè)態(tài)度的變化,能從一個(gè)方面反映市場(chǎng)上人才供給的情況。原因是,如今證書種類繁多,加上近年來各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。大學(xué)擴(kuò)招過程中間,教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然是非常陳舊,授課內(nèi)容政治化空洞化。這一問題的存在,使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間,形成巨大的落差,而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位,引發(fā)其他嚴(yán)重問題。而這樣久而久之,用人單位也會(huì)覺得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心。原因七 學(xué)生缺乏求職技巧用人單位表示,部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信,過分緊張,回答問題時(shí)支支吾吾,表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。原因六 學(xué)生仍然期望過高大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如“寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,“就業(yè)難不如再考研”等。事實(shí)上,一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生,需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)合格的工程師。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì),難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。原因四 高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性,專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成供給嚴(yán)重大于需求。拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。另外,起薪較低,升幅不大,并伴有苛刻的罰款制度,讓大學(xué)生確實(shí)受不了。對(duì)大多數(shù)人來說,網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道,還不能滿足畢業(yè)生的需求。原因二 學(xué)生就業(yè)渠道不暢目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員,服務(wù)西部等。僅就廣東省而言,今年廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破20萬人,加上來廣東“淘金”的外省院校畢業(yè)生,預(yù)計(jì)今年在省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將超過30萬人。大學(xué)生就業(yè)難的原因原因一 高校擴(kuò)招影響雖然國(guó)家已經(jīng)停止了擴(kuò)招,但是這幾年擴(kuò)招的影響依然存在。因此,不能盲目地說他們“要高價(jià)”。學(xué)生參加工作后,有的要還銀行助學(xué)貸款或給付出學(xué)費(fèi)的家庭一些回饋,這都是必須的支出,都要掙較多的錢來應(yīng)付。王向前說,大學(xué)生現(xiàn)在上學(xué)的成本是很高的,包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)、服裝和課外書等。用人單位為減少成本,增加競(jìng)爭(zhēng)力,把大學(xué)生工資壓得很低。王向前認(rèn)為,要客觀地看待大學(xué)生“要高價(jià)”的問題。對(duì)“大學(xué)生的就業(yè)難度被夸大”這一觀點(diǎn),中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院副教授王向前有些不同看法。各級(jí)政府人事、教育主管部門、學(xué)校等單位要多加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào),共同辦好 “ 人才信息網(wǎng) ”,注意經(jīng)常搜集、更換、發(fā)布各類人才信息,努力實(shí)現(xiàn)人才信息網(wǎng)上招聘工作。各級(jí)黨委、政府要制定有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的扶持政策,從人才管理、職稱評(píng)定、崗位流動(dòng)等方面制定出切實(shí)可行的辦法,以有利于促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生和就業(yè)為前提,充分發(fā)揮他們?cè)诳萍紕?chuàng)新、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等方面的作用。高校擴(kuò)招后,大學(xué)生的就業(yè)問題已列入各級(jí)黨委、政府的重要議事日程。要讓大學(xué)生更多地了解社會(huì)、了解市場(chǎng)、了解需要怎樣的人才,政府、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn),不能盲目地追求就業(yè)率。有關(guān)人士指出,為了促進(jìn)大學(xué)生更好就業(yè),可從以下幾個(gè)方面作出努力。再就是攀比、講條件,從而出現(xiàn)就業(yè)難。就業(yè)觀亟待改變。這里說下個(gè)人觀點(diǎn):很多畢業(yè)生都不理解,沒有工作那里來的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀康挥泄ぷ骱蟛拍?1真正理解,工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)工作真的非常重要,對(duì)主管來說有工作經(jīng)驗(yàn)的真的省事省心不少(有工作經(jīng)驗(yàn)的人交待的事情只需說明想要的結(jié)果就行了,但沒有經(jīng)驗(yàn)的人卻要說很多次才能明白),如果我是主管招聘手下我也會(huì)會(huì)優(yōu)先考慮有工作經(jīng)驗(yàn)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人。大學(xué)畢業(yè)生反映,現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有動(dòng)手的能力。另外,信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息,很多就業(yè)信息遲緩,影響畢業(yè)生就業(yè)。據(jù)對(duì)調(diào)查,反映最多的問題就是對(duì)就業(yè)的信息不了解或了解很少。國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生取消統(tǒng)一分配派遣,實(shí)行自主擇業(yè)以來,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率呈逐年下降趨勢(shì)。甚至像聯(lián)想集團(tuán)這樣的大型企業(yè),也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率“交的學(xué)費(fèi)太高”據(jù)調(diào)查,目前大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題。8、頻繁跳槽:大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差,是造成企業(yè)不愿意接收大學(xué)生的另一重要原因。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí),缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念,大學(xué)里有的是教授,缺的是“教練”。6、缺乏工作經(jīng)驗(yàn): 教授多“教練”少調(diào)查顯示,大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”,占63%。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢(shì),推出假招聘,先給出誘人的待遇條件,然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用,再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。4、薪酬逐年降低: 市場(chǎng)只給1700元/月這次關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示,%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上,但據(jù)北京和上海有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1600~1700元/月,畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。3、專業(yè)相同的人多: 熱門專業(yè)人才過剩近年來,一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展,紛紛上馬熱門專業(yè),致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。從2001年至2005年,全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬,是擴(kuò)招前的3倍2、選材要求高: 應(yīng)屆生就業(yè)不吃香在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),用人單位也普遍存在著“選材難”。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),又要有實(shí)踐技能,更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。具體的講:有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì),敬崗敬業(yè),吃苦耐勞,有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化,要強(qiáng)化自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。要以積極態(tài)度,樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念,不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。大學(xué)生方面大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng),按市場(chǎng)規(guī)律辦事,把個(gè)人融入其中。政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,行政的,法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。既然知道了原因,那就要求相應(yīng)方面共同努力,解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題。所以,也不能期望太高。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭(zhēng),很少付諸實(shí)踐,只是紙上談兵,真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候,有些事情跟紙上的并不一樣。其實(shí),這就象軍人打仗一樣。自身原因很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會(huì),就認(rèn)為自己高人一等,希望自己的薪水
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