【正文】 講稿愛護公物，從我做起！敬愛的老師，親愛的同學們： 大家早上好。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。愛護黑板報的字畫。班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處。做到無人在教室時關窗關門。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。愛護公物是集體生活的需要。我們今天主題隊會的內容是“愛護公物”。同學們，請愛護校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護公物的好習慣，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護公物的好學生吧。要以損壞校產為恥，以熱愛校園為榮。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個個可恥的腳印。比如，學校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。同學們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，看著高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進行修建、改造。合：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。合：相互愛護存友誼，中和和諧靠大家。合：校園環(huán)境從我做起。我的演講到此結束，謝謝大家！篇四：愛護公物演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！（敬禮）甲：今天我們2中隊國旗下講話的題目是齊：《愛護公物，從我做起》甲：關心學校，我們的職責 乙：愛護學校，我們的義務丙：熱愛學校，我們的心聲合：熱愛學校，我們的心聲丁：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。四、節(jié)約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關閉水源。三、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗！愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！一、愛護校舍墻體、門、窗、桌椅、床柜和一切教學設施，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯、扶手、門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。“人無德不立，國無德不興”。我們的校園將更美麗，更和諧！我的演講結束，謝謝大家！篇三：愛護公物演講稿愛護公物，厲行節(jié)約——在國旗下的講話尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！今天我演講的題目是《愛護公物，厲行節(jié)約》我校經過勵精圖治，奮發(fā)圖強，學校在競技體育方面連年創(chuàng)造輝煌，管理規(guī)范，目前教學設施一流、運動員的住宿條件一流。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護公物能顯示出一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護好學校的公共設施。班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處。做到無人在教室時關窗關門。為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：不亂涂、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著我們嶄新的教學樓，明亮的教室,你的心情是不是很舒暢呢？學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進行修建、改造。愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養(yǎng)成的美德。我們的校園將更美麗，更和諧！篇二：愛護公物 從我做起演講稿 愛護公物，從我做起！敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。愛護黑板報的字畫。班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處。做到無人在教室時關窗關門。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。愛護公物是集體生活的需要。我們今天主題隊會的內容是“愛護公物”。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞?？创饲樾?，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所為嗎？一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質的高低。然而，此時此刻，是否有同學反省自己的行為呢？我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情況吧。希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園蔚然成風!謝謝大家!小學生愛護公物演講稿 篇13親愛的老師、同學們：大家好！我今天演講的題目是《愛護公物，有一顆文明的公德心》。愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們的操場是越來越美麗，可是有些人不去愛護，學校種的花草樹木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，仍亂摘花朵，踩踏草坪。凳子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境，然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎?在上周升旗儀式上，官校長就已經深刻的教育了我們全校師生要愛護學校的公物，保護校園環(huán)境，經過一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。小學生愛護公物演講稿 篇12尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：大家早上好!今天我演講的題目是《愛護公物，人人有責》。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。那些為我們提供一個舒適的學習環(huán)境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。前幾天，我發(fā)現(xiàn)小書屋里新添的漂亮圓凳破相了；上一周，；樓道上的包干區(qū)標牌不知道被誰的衣服的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個別孩子進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震得窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量人力和物力。小學生愛護公物演講稿 篇11敬愛的老師，親愛的孩子們：大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《愛護公物 從我做起》。我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。愛護公物，從身邊做起。愛護公物，從身邊做起。愛護公物，從小事做起。愛護公物，從小事做起?；ú輼淠荆形鹋收?。開門開窗，輕手輕腳。挪動桌椅，小心翼翼。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印。有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當武器的。然而，在我們的校園里，有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。一個人是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞。我的致詞完畢，謝謝大家。很抽象？不怕，很好理解。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。保護公物是社會公德的體現(xiàn)。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果不能改變外界，就改變自己的`想法吧。其實還看到了一些不屑于HL的字句，里面過份夸大的成分，很是氣憤。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發(fā)生不屑的聲音。我曾和我弟開玩笑說：“你什么都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。謝謝大家！小學生愛護公物演講稿 篇9親愛的老師們、同學們：你們好！我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，精心呵護校園的花草樹木！愛護公物，從小事做起。今后一段時間，我們將進一步加大班級宿舍檢查力度和處理力度。針對這些現(xiàn)象，我們根據(jù)學校公物管理制度，進行嚴肅處理。從統(tǒng)計的情況來看，維修次數(shù)較少、公物無明顯損壞、無重大違紀的班級：****班、****班、****班、****班、****班、****班、****班、等班級。一個人是否愛護公共財物，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。這些公共財物，我們全體師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意損壞，因為它是我們師生工作學習的物質保證。小學生愛護公物演講稿 篇8老師們，同學們，早上好！今天，我與各位老師同學談的話題是愛護學校公共財物，做文明中學生。 我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。 愛護環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟。愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學校的東西。愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡。在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼。當我們有意或無意的損壞這些來之不易的公物時，這種沒有公共道德，違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責嗎?愛護公物不僅能展示一所學校的`人文面貌，而且也顯示了一個班級的風尚，更能體現(xiàn)一個人的綜合素質。為此我們每一個同學都有責任愛護我們的學校，有義務保護我們的學習環(huán)境不受破壞。他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是禮貌!讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意!讓我們向他們學習!愛護公物，人人有責!我的演講到此結束，多謝大家!小學生愛護公物演講稿 篇7同學們：下午好!新學期已經進入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學樓墻體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內桌凳也重新進行了維修、油漆。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。盡管目前還有不少同學常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時?？吹秸n間有同學拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一齊努力改變自我。四、愛護公物，人人有責。擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水。三、愛護公物，從身邊做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕?；ú輼淠?，切勿攀折。挪動桌椅，細心翼翼。為了使我們的學校更加美麗，我們必須愛護學校里的一草一木。作為中學生，愛校是我們無可推諉的義務。一個人的言行，從小處講能夠反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞。有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。愛護公物，就是要愛護國家的財產。愛護公物是公民社會公德的基本資料。我們的每一份努力，都會讓我們在打造文明城市、幸福家園的路上更邁進一步。文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)造文明城市。如果每個人在使用這些公共設施的時候都能夠多留一份心，愛護它們，看到有人在破壞的時候能夠及時制止，相信城市會更加美好，生活會更加美好。公共設施是屬于我們大家的，每個人在生活中都會用到它。沒有了健身器材，我們就無法有效地鍛煉身體。沒有了垃圾箱，我們的環(huán)境將骯臟不堪。公共設施是市民共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護，這既是一種自覺行動，也是一種社會美德。由于一些市民文明素質不高，公共意識不強，破壞公共設施的行為仍時有發(fā)生?？墒请S著經濟的提高，社會的飛速發(fā)展。 城市讓生活更美好，文明讓生活更幸福。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。同學們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。愛護公物從身邊做起，隨手關燈節(jié)約每一度電。愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡。在此，向大家發(fā)出如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼。愛護公物能展示1個學校的人文面貌，顯示1個社會的風尚，體現(xiàn)1個民族的素質。古語云：人無德不立，國無德不興。整潔的校園里經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片。不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!小學生愛護公物演講稿 篇4尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好!“愛護公物，保護環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢?人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄!”這是1個連三歲小孩都懂得的道理!：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全。讓我們細心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折! 同學們，愛護公物，從小事做起。同學們，學校就是我們共同的家，她的一草一木都應當值得我們去珍惜。一個公民是否愛護公共設施，從小處講能夠反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。而在我們這樣一個禮貌的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?同學們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學校，我們怎樣忍心讓那可愛的花草