家長進課堂活動反思-文庫吧資料
2024-10-28 12:28本頁面
【正文】 果名稱、顏色、味道后，在我的提示下，全班小朋友會響亮的唱起這個水果的歌，好不熱鬧！接著我教小朋友們在畫有蘋果、桔子、香蕉沒有涂色的繪畫紙上如何給水果穿上漂亮的衣服，我告訴他們用雙手的拇指和食指捏住紙的兩邊，撕下一小塊，然后轉(zhuǎn)出固體膠涂一涂貼在水果上，直到均勻的把整個水果都貼滿為止。在裝有蘋果、桔子、香蕉的小盒子里，我請了三個小朋友上來閉起眼睛伸進盒子摸一摸，然后告訴大家自己摸到的是什么水果。當所有孩子都就座后，在徐老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。家長們都表示要做專業(yè)的父母，要認真對待孩子的成長問題，配合老師和幼兒園，在家庭中開展有效的家庭教育，共同幫助孩子們能快樂健康的成長!第三篇：家長進課堂活動感想家長進課堂活動感想有幸接到幼兒園邀請，十二月五日下午我來到小七班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心。他們關(guān)注的是教師的教學(xué)方法和理念，關(guān)注的是孩子們在集體中的表現(xiàn)和差異。本次開放活動，盡管是繁忙的周一、周二，但是家長們都極為重視孩子們的成長，活動出席率很高。在此過程中，教師們的業(yè)務(wù)能力在切磋中得到提高，同伴間的情感要在相互幫助中得到增進。從活動實施的整個過程進行分析，獲得了成功：一、老師得以全面發(fā)展根據(jù)《園四年規(guī)劃》的精神，本學(xué)期我園的重點工作就是“磨課磨人”，加 大對課程的實踐與研究，開展各種形式的研課活動，用一句話來概括就是“全心全意為孩子，專心致志抓教學(xué)”。這次活動我也深刻的認識到幼兒園家園合作最重要的就是相互理解、相互信任，利用家長的優(yōu)勢服務(wù)于教育教學(xué)，這樣我們才能促進幼兒更好的發(fā)展！喬瑋 2016年12月1日第二篇：家長進課堂家長進課堂我們結(jié)合我園園本課程進行現(xiàn)場教學(xué)研討活動，并誠邀家長參與觀摩、研討。事后家長跟我說：“喬老師，你
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