【正文】 及時匯報，不檢查機車，車輛，線路情況。車頂不明原因跳閘，降弓或弓網(wǎng)故障后未查明車頂情況就盲目升弓，換弓或合閘，上車頂作業(yè)未按照規(guī)定程序掛取接地線，停車在電力機車“禁停標”內(nèi)，未立即斷電降弓按規(guī)定處理，無動力回送機車升弓，中間站停車，關閉劈相機，壓縮機。造成行車安全裝備失控，錯寫，漏寫，漏輸IC卡控速數(shù)據(jù)，違章操作導致行車安全裝備失去控制，降低控制等級，未經(jīng)過車站及列車調度員同意，擅自進行特殊前行模式操作，固定無碼信號機前，地面信號機未開放，進行“解鎖+確認”操作。無線通信設備，監(jiān)控裝置，列控車載設備不良出庫，擅自關閉機車，自輪運轉設備“三項安全裝備”或機車保護裝置，擅自隔離列控車載設備，運用機車制動系統(tǒng)不良，走行部不良出庫，監(jiān)控數(shù)據(jù)未換裝的機車出庫擔當牽引任務。7列車非正常停車后不按規(guī)定匯報，不準確匯報停車位置，運行中壓上響墩或發(fā)現(xiàn)火炬未采取緊急停車措施。接打與行車無關的電話，運行中離崗，間斷瞭望，打盹，睡覺。軌枕頭及道床邊坡，違章鉆車，扒車，作業(yè)時未按規(guī)定進行防護或采取防護措施，隔離監(jiān)護人員未到現(xiàn)場監(jiān)護。在接下來的時間我們還繼續(xù)學習了規(guī)章的部分內(nèi)容，最重要的就是作業(yè)人員紅線內(nèi)容，因為這部分知識也是主講安全，因為在鐵路上工作是很危險的，所以要時時刻刻謹記安全，主要內(nèi)容有：，班中飲酒，乘務員公寓內(nèi)外飲酒，乘務員帶乘溜號，酒精檢測不合格或拒絕進行酒精檢測。為了使我們在下一步的學習中，能更好的認識和理解，在胡老師的組織帶領下，我們參觀了段運用、檢修、監(jiān)控、電氣、小輔修車間。修理各種高壓電器設備或器具。外罩及牽引機整機子孔蓋。還有“十四不準”：；；，閑談；，爬車，跳車；；；；，物侵入限界；；；，線路中心；，危巖處休息；；。易爆物品或無蹬車證的人員上車。車輛前面搶越線路。橫跨線路時，須嚴格執(zhí)行“一站，二看，三通過”的制度。然后經(jīng)過安全考試合格，在其間機務段的老師們也為我們講解了一些安全事故的例子，往往都是一些不經(jīng)意，沒有養(yǎng)成良好的工作習慣導致的后果。在簡單匯報一下我們的實習要求，首先服裝要求，無論何時何地，只要是上班時間都要穿工裝，這樣的要求真的很惱火，畢竟這是在學校就沒有過的要求，沒有養(yǎng)成這種習慣，重慶人們口中常說的火城，大熱天的穿著長袖外套，長褲，熱點讓人受不了，更不要說干活了，其次就是一些生活上的要求，各種各樣繁瑣的要求想想就讓人頭疼，在學期間也沒有這樣嚴格要求過自己，這一下就打擊了我們對實習的熱度。我們這次實習的最主要的內(nèi)容有兩個，首先最主要的就是搞勞動，磨練我們的意志，口號就是“不管天晴下雨，就算是下刀子都得干”；其次就是看車，對機車有個更簡單，更深刻的了解，然后就是查找故障，熟悉機車走行部各部位的名稱。記得有句話叫“理論讓人看的更遠，實踐讓人做的更實。由于學校的學習環(huán)境有限，主要學得的一些知識多在與書本，而在真正實際操作上的歷練與經(jīng)驗十分匱乏，不能夠很好的滿足以后實際工作的需要。在2016面11月份，我們踏上了必經(jīng)之路，走上了前線，去實習，去親生體驗，感受。每個優(yōu)秀的教師都有自己獨特的教育方式，但這也不是一成不變，唯一不變的的，一個成功的教師，是因為他帶出了一群成功的學生。班主任要做的就是多鼓勵，若是犯錯了，不要急著去批評，他們更需要的是以后方向的指導。潘老師指導我們幾個備課、上課、課后反思等方面，給了我們很多意見。加上班級都是成績較好的學生，所以上課速度相對較快，該講的簡明扼要，一帶而過，復雜的要求學生分析到關鍵點，抓住本質。前N項和是數(shù)列的難點，特別是錯位相減法，要么算錯項，要么看錯位置，而羅老師能夠點明關鍵，用箭號、框格等方式，簡明的分析項數(shù)，學生反映良好。下午改了潘老師班的周練，了解班里學生的基本學習情況。他上課氣氛比較輕松，掌控課堂游刃有余。12月2號早上我們就開始聽課，這個星期我們至少要聽潘老師四節(jié)課，其他老師八節(jié)課，而自己也要上一節(jié)示范課。我們這次的指導老師：惠州市首席教師，第八中學數(shù)學科骨干教師——潘曉風老師。感謝xxx老師的悉心指導，雖然接觸時間不長，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對學生的負責與寬容，對同事的關心與照顧，對人生的從容與闊達。也改變了自己的一些理念和想法。如果說信息技術老師的成績體現(xiàn)在哪里？發(fā)表論文，指導學生作品參賽，帶領學生參加奧賽是最好不過的體現(xiàn)了。作為信息技術老師，除了要不斷提高自己的教學能力外，還要不斷地擴展自己的電腦知識。老師真的是要活到老，學到老了！三、教師生涯的規(guī)劃作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。學生都是一個個活生生的個體，面對不同的學生，會有不同的問題。老師的綜合素質要高。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學生、老師和家長都理解和支持。生本教育的理念要深入人心。生本教育，關鍵是學生的參與度。班級大，學生多，老師的監(jiān)督指導不到位。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認學生的智商。通過觀摩學習和真正的實踐。和我一起去學習的還有另外一個老師，她回來后立刻實踐這樣的教學模式，由于學生的基礎水平不一樣，學生的學習習慣不一樣。在這種教學模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。在這樣的信息技術課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎。從一個模塊學習開始到結束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學生當主角，老師只是作為一個指導者在輔導他們。學生根據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最后進行一個作品的展示匯報。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧！開學的第一節(jié)課，他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學方法惠州一中，生本教育實踐在信息技術學科進行的如火如荼，在學習的過程中，我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。而且信息技術與我們生活密不可分。教師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。信息技術老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)