【正文】 排球 的少和排球運動不流行這三項的分布比較平均，分別占 %,%和 %，而選擇運動強度不大的學生較少，只占 %。也就不易引起學生的興趣了。 學生的興趣往往一開始就集中在比賽上 ， 在基本技術全面掌握的基礎上進行練習，練習的連續(xù)性才不易遭到 破壞，學生的興趣才不易被削弱。 表 5 有有訓練隊和課余組織比賽情況 初中 12 所 N=20 有訓練隊 課余組織比賽 頻數(shù) % 頻數(shù) % 中學 3 8 ∑ 12 12 縣 初中 排球運動開展的影響因素 影響中 學排球運動開展的因素是多方面的，本研究從 排球自身因素、 學校領導、教師、學生的認知 態(tài)度因素、內部客觀條件因素、外部環(huán)境因素等方面設計問卷進行調查。 根據(jù)表 4 顯 示 初中 學 校 %的學校有課余組織比賽，25%的學校有訓練隊， 參加 縣 中學 排球比賽。他們認為在排球特長教師的帶動和影響下 ,完全 能在學校中形成一種學習和參與排球比賽的良好氣氛 ,再加上排球運動本身的特點和魅力 ,這項運動項目肯定被廣大的師生所喜愛。 統(tǒng)計表 4 顯示，縣 初中 缺乏專業(yè)的排球教師， 初中 只有 6 所，有專業(yè)教師的比例僅為 50%,排球的師資狀況也不容樂觀。 16 表 3 學生掌握技術的調查 女生 140 人 男生 185 人 N=325 墊球 傳球 發(fā)球 扣球 攔網 頻數(shù) % 頻數(shù) % 頻數(shù) % 頻數(shù) % 頻數(shù) % 女生 58 42 27 5 8 男生 54 78 23 17 13 ∑ 112 120 50 22 21 排球的師資狀況 排球師資的數(shù)量 和質量直接關系到學校排球運動的開展水平。 表 2 有排球場地和排球情況 初中 12 所 N=12 有排球 有排球場地 頻數(shù) % 頻數(shù) % 初中 12 6 ∑ 12 6 縣初中 學生對排球技術的掌握程度 本人就學生掌握排球墊球、傳球、發(fā)球、扣球、攔網五大基本技術的情況， 設計了問卷調查，調查 表 3 結果表明：從傳墊球技術掌握的情況看，男生能較好的掌握傳球技術，而女生則能較好的掌握墊球技術，這兩項技術是掌握人數(shù)最多的基本技術；其次為發(fā)球技術。 15 表 1 開設排球課情況 初中 12 所 N=12 開設排球課 頻數(shù) % 初中 10 ∑ 12 場地器材狀況 統(tǒng)計 表 2結果顯示 在調查的 12 所初中學校都有排球 ， 但是有排球場地的學校只有 6 所，僅占 50%，可見縣初中 學開展排球運動的硬件條件嚴重不足，缺乏排球場地。 縣 初中 排球運動開展現(xiàn)狀 縣 初中 排球教學現(xiàn)狀 體育教學是學校體育工作的中心環(huán)節(jié) ,是學生獲取體育知識、掌握動作技術、提高運動技能的重要途徑。 綜合比較分 析法 對所收集的資料和信息進行整理、分類和比較，得出所要研究的結果 。 14 1. 研究對象與研究方法 研究對象 12 所初中學校 研究方法 文獻法 通過查閱相關文獻資料 10 篇以上，并進行分類、比較分析，為本次研究提供依據(jù)。男排近期雖穩(wěn)中有升，但距離歐美強隊還相差甚遠。近期國際排聯(lián)出臺了一些措施，目的在于提高排球運動的觀賞價值，以提高排球運動的吸引力，從而贏得觀眾，促使更多的人參與此項運動，最終推動排球運動的發(fā)展。 Volleyball teaching 前言 排球運動是一項集競技、娛樂、健身于一體的運動項目 ,具有較高的鍛煉和健身價值 。t prehensively launches, the lack of facilities, the students love, the basic technique of volleyball master is not prehensive. Key words: primary。本文采用文獻法、問卷調查法、綜合比較法等對縣 初中 排球運動開展狀況的調查與分析 ， 得出近幾年來縣 初中 開展排球運動的狀況不盡人意， 學校領導不重視、缺乏專業(yè)師資力量、 排球教學沒能全面展開， 缺少場地器材、 學生的喜愛程度下降，對排球的基本技術動作掌握不夠全面等現(xiàn)狀 。沒有場 地、器材、設施就無法開展排球教學， 這已經成為影響排球運動開展的重要因素。有些學校的設施比較落后，是原有的拉鏈式球架，因此很多學生選擇了踢足球和打籃球，便冷落了排 球。大多數(shù)學校擁有室外場地。 趙勇 ,李志強 .在《 對沈陽市部分學校排球運動開展情況的調查與分析 》中 在走訪的體育教師中，大部分教師認為學校排球運動開展不起來的首要原因在于場地設施的不健全。最后，從比賽觀賞的角度上分析，排球是一個隔網的球 類項目，比賽中基本沒有身體直接對抗，運動員作無球動作比有球動作多，很難使觀眾產生十分強烈的視覺快感。而較高的扣球技術必須有傳好球的前提。其次，由于排球基本技術不僅程序性強，而且技術動作相互聯(lián)系性也強。因此，加強對排球明星的宣傳以及女排精神的宣揚，以激發(fā)廣大學生對排球運動的興趣，是非常重要的。 “玩”是學生的天性，特別是對初中學生，需要的是“寓教于樂”的游戲化教學 ，并通過游戲化的排球教學挖掘排球運動的 魅力和內涵，從而吸引學生踴躍地參與 ?，F(xiàn)在經市教委和體委批準為排球傳統(tǒng)校的已屈指可數(shù) ,就是傳統(tǒng)學校其景況也大不如前。而小學都沒有業(yè)余排球隊。 于燕妮 在《 武漢市中小學排球運動開展情況的調查與分析 》中寫到 球隊的業(yè)余訓練工作是學校體育工作中的重要組織部分 ,是培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育人才的重要途徑 ,也是實施“奧運爭光計 11 劃”的基礎。一方面是發(fā)展狀況較好學校相對減少 ,主要集中于排球運動傳統(tǒng)項目學校 。統(tǒng)計結果顯示 ,絕大多數(shù)學校的排球課余訓練、競賽長期處于放任自流的狀態(tài) 。從而使學生能夠自學、自練、自娛、自樂和自我完善，切實提高課堂教學的實踐性。用敏銳的眼光觀察學生活動中的表現(xiàn)與點滴進步，及時以肯定的表揚。 涂曉云在《中學教學的創(chuàng)新及意義》一文中指出： 在 排球教學 時，教師力求精神飽滿，心情舒暢，把微笑帶進課堂，用親切和藹的態(tài)度關心愛護學生。排球教學的實施情況相對較好，教師對于場地器材的滿意度相對較高，能夠保證基本的排球教學。在選擇排球教學內容、課時安排等方面排球傳統(tǒng)校與非傳統(tǒng)校間有較大差異性。 一、初中 排球教學 白璐在《北京市海淀區(qū) 初中排球教學現(xiàn)狀的調查分 析》 中提出： 排球這項運動被絕大多數(shù)學校的體育教師定為初中體育與健康課教學內容之一 。 初中 排球運動是排球運功開展和發(fā)展的一個重要內容 ，能為我國排球運動員選材提供后備人員。 四、畢業(yè)論文（設計）提綱 1． 摘要 2 前言 3 研究對象和方法 4 調查結果和分析 5 結論 6 建議 8 五、主要參考文獻 [1] 蘇圖強 . 遼寧省中小學排球運動開展現(xiàn)狀及對策研究 [J]. 沈陽體育學院學報 , 2021,(04) . [2] 顧晨光 ,李學剛 ,任建 . 影響上海市普陀區(qū)中小學排球運動開展因素的調查分析及對策研究 [J]. 體育科研 , 2021,(02) . [3] 馬敬衣 ,王克 ,耿同滿 . 北京市中小學開展排球運動現(xiàn)狀及發(fā)展對策 [J]. 北京教育學院學報 , 2021,(03) . [4] 楊樹盛 ,楊露 . 全國及遼寧省青少年排球運動員訓練現(xiàn)狀的調查研究 [J]. 沈陽體育學院學報 , 2021,(03) . [5] 于燕妮 . 武漢市中小學排球運動開展情況的調查與分析 [J]. 體育函授通訊 , 1998,(02) . [6] 龔德貴 .中國排球運動可持續(xù)發(fā)展與后備力量的培養(yǎng) [J].體育學刊 ,2021,8(2):6062. [7] 佘克敏 .排球運動項目研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 [M].北京 :北京體育大學出版社 ,2021. [8] 李同輝 .關于廣州市中學排球運動開展現(xiàn)狀的調查 . [J]. 湖北廣播電視 大學學報 .2021,(07) [9] 張迎春 ,朱俊虹 .全民健身與排球運動的審美娛樂性 [J].社會與科學 ,1996(1):2425. [10] 劉彩惠 . 遼陽市學校排球運動開展情況的調查分析 [J]. 山東體育學院學報 , 2021,(01) . [11] 趙勇 ,李志強 . 對沈陽市部分學校排球運動開展情況的調查與分析 [J]. 遼寧體育科技 , 2021,(04) [12] 楊樹盛 ,楊露 . 全國及遼寧省青少年排球運動員訓練現(xiàn)狀的調查研究 [J]. 沈陽體育學院學報 , 2021,(03) . [13] 白璐 .北京 市海淀區(qū)初中排球教學現(xiàn)狀的調查分析 [J].北京體育大學， 2021,（ 04） . [14] 涂曉云 .中學教學的創(chuàng)新及意義 [J].科技信息， 2021,(13). 9 指導教師意見： 簽名： 年 月 日 系畢業(yè)設計（論文）工作指導小組意見：