【正文】 因此會沉入水底。(可以將海綿剪成各種圖案,先將海綿放在水面上,引導(dǎo)寶寶來 觀察現(xiàn)象,(海綿漂浮在了水面上,老師再將海綿浸滿水,再次放入水缸中,觀察現(xiàn)象(海綿沉到了水底。(鈴鐺,觀察小船會不會下沉。,把橡皮泥做成一條小船。(教師總結(jié):無論是玻璃球還是橡皮球都沒能向旁邊排開更多的水。(二活動準(zhǔn)備小鈴鐺、橡皮泥、海綿一,缸水、彩泥、牙簽、魚線、簡單模具、彩泥作品(三活動過程:活動一:漂浮與下沉,引導(dǎo)寶寶來觀察。培養(yǎng)寶寶對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。七、活動總結(jié)導(dǎo)游用簡短的語言來總結(jié)韓國游的所見所聞,講到每個環(huán)節(jié)的目的,要突出重點(diǎn)。活動準(zhǔn)備:韓國音樂活動內(nèi)容:教師引導(dǎo)家長圍個圓圈坐下來,雙腿伸直,將寶寶放在膝蓋上,跟隨音樂的節(jié)奏顫動起來。一幅有特色的石 頭畫就完成了。教師引導(dǎo)家長用小石頭在寶寶的臉上輕輕碰觸,感覺到?jīng)?讓寶寶自己摸一 摸,并告訴寶寶石頭是硬的。”教師展示已經(jīng)做好的石頭畫?；顒訙?zhǔn)備:紅、黃、綠三種顏料,光滑石頭,A4白紙,托盤 活動內(nèi)容:導(dǎo)游帶領(lǐng)大家來到手工坊,手工坊的老板熱情的用韓文和大家問好:“a ni ha sei yo,歡迎大家來到手工吧,請坐。教師拿出剩余氣球,進(jìn)行表演。教師請大家觀察:“是什么小動物?現(xiàn)在小貓要飛走了?！苯處熞皇帜词持改笤谄可w與瓶底,輕輕搖晃,之后請大家來觀察,瓶中的清水變成了紅色(黃色,藍(lán)色,教師語言重復(fù)強(qiáng)調(diào)結(jié)果“紅色,紅色?！?教師拿出一小瓶清水請大家觀察,配合語言:“看一看瓶子 里裝著清水,沒有顏色,不好看。四、大劇院活動目的:培養(yǎng)寶寶良好的觀察能力以及視覺的追蹤能力,初步激發(fā)寶寶探求的愿望。三、音樂游戲活動目的:跟隨音樂使用樂器可以培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感以及對音樂的興趣。(教師要講解清楚,在韓國,大家都愛 吃炸地瓜丸子,他們會將紅薯與藕粉揉在一起,做成餅狀,在里面放一些棗泥,揉成圓形,蘸上糯米放在鍋里炸?！苯處熌贸稣羰斓募t薯,請大家聞一聞:“香的,甜的”,分給每人一小塊紅薯, 讓寶寶自己揉一揉,捏一捏?！斑@是紅薯,生的,也可以叫它地瓜。今天我會請大家品嘗地瓜丸子。通過觸摸生的與蒸熟的地瓜,讓寶寶來感知軟與硬。導(dǎo)游介紹今天的主題,引導(dǎo)家長帶著寶寶到主題板前,來講解關(guān)于韓國的各種風(fēng)土人情。導(dǎo)游請家長帶著寶寶坐到教室中間,三位教師身穿韓服,跟隨音樂,跳起韓國舞蹈。欣賞異國舞蹈,讓寶寶充分感受異國風(fēng)情。韓服的特征是色彩, 紋路, 裝飾等很隨意。近代被洋服替代。冬季常飲,可以預(yù)防感冒。常用的菜肴有以肉、魚、豆腐、蔬菜等燉煮的火鍋,還有韓國烤肉、冷面、包飯、拌飯。韓國的舞蹈以民族舞和宮廷舞為中心,多姿多彩。韓國舞蹈非常重視舞者肩膀、胳膊的韻律。韓國人素以喜愛音樂和舞蹈而著稱。韓國的繪畫分東洋畫和西洋畫,此外還有各類華麗的風(fēng)俗畫。象征韓國的國花是無窮花,表示永遠(yuǎn)盛開的意思,象征韓民族堅(jiān)韌不屈的生命力和韓民族的歷史。大韓民國的國旗是太極旗,其底色為白色,中間是太極圖,四角由乾坤坎離等四卦組成。首都漢城,人口1,000多萬,是朝鮮半島最大的城市,也是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。面積99,937平方公里(南北韓總面積222,135平方公里,與英國的面積241,752平方公里差不多,人口4,700萬,人口密度449名/平方公里,是民主共和制國家。寶寶 和老師一起說再見。6 左右開弓:教具操作多音木琴目的:培養(yǎng)寶寶敲打的動作,通過左右手的運(yùn)動刺激左右腦,使左右腦達(dá)到均衡的發(fā)展過程:教師示范操作,用多音木琴敲出好聽的音樂,吸引寶寶游戲欲望,發(fā)給寶寶每人一份多音木琴,媽媽輔助寶寶練習(xí)敲打的動作。5 卡片訓(xùn)練: 目的:培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力、右腦形象記憶能力。4 倒行: 目的:培養(yǎng)平衡能力,促進(jìn)逆向思維。3全腦操: 目的:通過左右肢體的鍛煉培養(yǎng)肢體協(xié)調(diào)能力刺激左右腦。目的:通過閃卡紅點(diǎn)顏色和不規(guī)則排列可刺激寶寶的眼球,同時刺激右腦擴(kuò)大眼球視野度過程:準(zhǔn)備1—5個點(diǎn)的閃卡,讓寶寶坐在老師對面眼睛盯著閃卡,教師按照順序閃卡,每閃一張說出點(diǎn)的個數(shù)。教師要有語言提示,說出按摩部位的名稱。過程:播放全腦開發(fā)大師音樂,教師出示按摩球并做示范,用按摩球在身體從上到下的按摩(從頭到腳。、告別八、評價標(biāo)準(zhǔn) :四、蒙氏課程: 蒙氏生活2套(一套為電子版、一套為復(fù)印版、蒙氏感官2套(一套為電子版、一套為復(fù)印版、蒙氏數(shù)學(xué)2套(一套為電子版、一套為復(fù)印版、蒙氏科學(xué)1套(復(fù)印版五、奧爾夫音樂電子版1套(簡介 25 —— 36月音樂班目標(biāo)六、妙事多音樂教師教案和妙事多音樂(同唱、同舞、同奏、同拍手 電子版創(chuàng)意美術(shù)課教案1套和涂鴉繪畫教案, 送視頻光盤七、電子版千字童識字教案八、分享閱讀教案九、全腦開發(fā)課程(16歲下面課程是1歲1歲半,每個階段24節(jié)課一訓(xùn)練目的: 讓幼兒熟悉老師、熟悉環(huán)境,讓老師熟悉幼兒基本情況及身體狀態(tài),以便更好讓幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。、家長介紹 1921 個月寶寶交往智能的特點(diǎn):開始關(guān)注常規(guī)行為 ,和“ 應(yīng)該怎樣做”。七、本節(jié)知識重點(diǎn): l、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵。教學(xué)準(zhǔn)備: 用繩或膠條在活動室做好曲線路 , 在路頂端放與寶寶人數(shù)等同的小狗玩具用布蓋住, : 出示大狗玩具 , 告訴寶寶它很傷心 , 它的小狗都找不見 ,、教師示范一次 , 要求每個寶寶依次先過彎曲小路去找回一只小狗送給狗媽媽.(每人只許拿一只小狗〉、幫大狗把小狗全部找回后 , 大家一起拍手慶賀。激發(fā)愛護(hù)小動物情感。提問 : 小寶寶 , 想一想 , 是誰的鼻子長 ?(對了 , , 想一想 , 是誰的耳朵長 ?(噢, : 教師創(chuàng)編的故事注意不要過長 , 以免掩蓋了教學(xué)的重點(diǎn)。能夠看圖片說出 “ 大象 ” 和 “ 兔子 ” 兩個詞。、初步學(xué)習(xí)傾聽故事 , 井能回答簡單的問題。歌曲內(nèi)容:注意事項(xiàng): 教師可用回答問題形式幫助寶寶理解歌曲內(nèi)容。請寶寶與媽媽一起跟音樂學(xué)唱。教學(xué)準(zhǔn)備: 《誰的耳朵長》音樂光盤 教學(xué)步驟 : l、先請寶寶欣賞歌曲。家庭延伸 :平時家長可以和寶寶玩類似的游戲 , 投入小石子和小手絹 ,、音樂感知:誰的耳朵長教學(xué)目的: 感知歌曲旋律 , 理解歌詞內(nèi)容。與小朋友交換玩 , 體驗(yàn)交流的快樂。體會兩次的不同。、將木珠倒出 , 投入紙團(tuán)。鞍學(xué)準(zhǔn)備 : 每個寶寶一個有蓋子的小鐵罐, 大小不同的木珠和紙團(tuán)若干 教學(xué)方法 : 媽媽引導(dǎo)寶寶將木珠投進(jìn)罐中 , 感受物體與鐵罐撞擊發(fā)出的聲音。三、綜舍認(rèn)知活動 : 響罐 教學(xué)目的 : l、感受物體在捕中發(fā)山聲音的不同 , 切步了解肉果關(guān)系。提示家長和寶寶之間目光的交流。注意事項(xiàng) : 教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶傲的真好。播放音樂 , 開始我們的模仿操。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。教學(xué)方法 : 教師 “ 今天 , 老師耍請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣。教學(xué)準(zhǔn)備、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 , 激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。教學(xué)準(zhǔn)備 : 請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種硝對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。反復(fù)幾遍結(jié)束活動:大家一起收傘,卷完花卷收起彩虹傘,教師請寶寶一起來:“小寶寶快來,我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭,我們一起拍拍手,拍手,我們一起說再見?！屎鐐憬叹邩?gòu)成:彩虹傘一頂,節(jié)奏明快化背景音樂 適用年齡:19~21個月教育目的:刺激寶寶的感知覺、體驗(yàn)集體游戲的快樂 活動過程: ①小腳踩大腳讓寶寶的雙腳踩大家長的雙腳上,家長雙手扶著寶寶的腋下, 跟著幾歌有節(jié)奏地走動,“小腳踩大腳,四腳變兩腳,一二一二寶寶好”教師帶大家反復(fù)走幾遍。首先把面團(tuán)放在泥工板上揉成長條形,分成若干小團(tuán),揉揉圓,再用手掌壓一壓,好吃的餅干做好了,把做好的餅干放在盤子里。——好吃的餅干教具構(gòu)成:面團(tuán)(彩泥泥工板、圓形餅干、小盤 適用年齡:19~21個月教育目的:初步學(xué)習(xí)用手掌將面團(tuán)壓扁的技能,培養(yǎng)寶寶對捏泥的興趣 活動過程: ①教師:“寶寶玩了這么久,肚子有點(diǎn)餓了,想不想吃東西呀?看,老師這里有好吃的餅干,可只有一塊,不夠大家吃,這里有和好的在團(tuán),讓我們來做餅干吧?！比绻麤]有猜對,再來一次③家長和寶寶一起玩,當(dāng)寶寶猜對后,家長應(yīng)親親寶寶,以示鼓勵。紅豆豆,黃豆豆,到底藏在哪只手?這只手,那只手,紅豆藏在這只手。家庭指導(dǎo):在訓(xùn)練寶寶,用棍取物時,家長還可能提供不同長度的工具,讓寶寶在活動中感知自己的遠(yuǎn)近。家長可搜集紅、黃兩種顏色 的多種物品,如用紅色的絲帶捆紅色的書,紅上衣,紅輪,在一一給 寶寶認(rèn)識,使寶寶能從各種物品中認(rèn)識紅色和顏色共同特性。”④“老師請寶寶來幫忙把它送回自己的家吧!教師發(fā)給每人一份操作材料,寶寶操作,家長指導(dǎo)?！苯處熯呏v邊按顏色玩具獎:“這里有紅色的標(biāo)志,這是紅色的積木,把它送回紅顏色的家。教師一一出示幾件黃色玩具,加深寶寶對黃色的認(rèn)識。動作同本章活動方案(一 ②教師得做得好的寶寶上來和老師一起做 ——顏色分類教具構(gòu)成:紅、黃兩色的各種玩具(積木、小球、花片每人一份,貼有紅、黃標(biāo)志的顏色、托盤每人一個適用年齡:19~21個月教育目的:認(rèn)識黃色、復(fù)習(xí)紅色,訓(xùn)練寶寶對顏色的反應(yīng)能力,提示寶寶的思維、分析、分類的能力活動過程: ①教師出示紅色小球:“寶寶看老師這里有一只什么顏色的小球?”(紅