愛護公物隨手關(guān)門倡議書-文庫吧資料
2024-10-28 11:33本頁面
【正文】 同學對學校公物、校園環(huán)境持另類態(tài)度——隨意破壞。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！2009年2月16日篇二：保護環(huán)境愛護公物倡議書“保護環(huán)境、愛護公物，共建美麗校園”倡議書同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。七、愛護學校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出倡議：一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。拾到東西要歸還失主或交公。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。二、培養(yǎng)良好學習與生活習慣人無完人，每個同學也許或多或少都會在不經(jīng)意間養(yǎng)成一些小陋習，這是正常的，你可以嘗試以下的方法改正陋習：首先，善于反思；你可以用手輕輕觸摸你每天使用的課桌和椅子，曾經(jīng)有多少優(yōu)秀的學長曾在上面抱臂聽課、伏案沉思、埋頭書寫，再請你想象一下未來，又會有多少意氣風發(fā)的學弟學妹接過這桌子、椅子，纖塵不染的桌面不也象征著我們的精神的傳承嗎？想到這里，你還會忍心在上面刻畫嗎？雪白的墻面上的黑印、干凈地面上的黏黏的雪碧斑點、嶄新又平整的操場上的污漬……同學們都喜歡穿干凈、漂亮的衣服，這些校園里的小污點在給你視覺沖擊的同時是否也觸動了你的心靈呢？……其次，勤于實踐；應(yīng)時刻提醒自己愛護公物，保護環(huán)境；對學校的資產(chǎn)要力所能及的維護，我們學生應(yīng)承擔起自己的責任；發(fā)現(xiàn)被損害的校產(chǎn)，應(yīng)及時報修；看到破壞公物的行為，應(yīng)敢于制止。同學們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)！——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“做一件好事不難，難的是做好每一件事”。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。二、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生?！边@種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。損壞公物要賠償。作為學生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。倡議人：全體團員 2011年4月18日第三篇：愛護
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