青蛙寫詩教案及反思-文庫吧資料
2024-10-28 04:16本頁面
【正文】 ,它的朋友們趕來帶忙了,誰會(huì)來給青蛙幫忙呢?拿起筆,在課文中找一找,把青蛙的朋友們劃出來?？磮D啟發(fā)想象①淅瀝瀝,沙啦啦的雨點(diǎn)兒會(huì)落到了哪里呢?學(xué)生各抒己見,引導(dǎo)學(xué)生說完整話。你喜歡這只小青蛙嗎？照樣子分小節(jié)。檢測生字詞,復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天這節(jié)課,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)美的小詩,請學(xué)生齊讀課題,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性讀題，點(diǎn)出新偏旁寶蓋頭。學(xué)前準(zhǔn)備:多媒體課件、教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前活動(dòng)師生問好玩摘星星的游戲。有感情地朗讀課文,感悟詩歌內(nèi)容認(rèn)識逗號、句號、省略號,初步感知其作用。發(fā)展語言,規(guī)范表達(dá),初步運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。第三篇：青蛙寫詩教案青蛙寫詩（二）故里 馬慧教學(xué)目標(biāo)：鞏固第一課時(shí)所認(rèn)識的生字有感情地朗讀課文,感悟詩歌內(nèi)容。為了加強(qiáng)記憶，我們用簡筆畫的形式，在黑板上勾勒出核心要素，配上適合的動(dòng)作，很快就學(xué)會(huì)了兩首關(guān)于青蛙的兒童詩。課堂上，通過我的范讀和指導(dǎo)朗讀，學(xué)生們的興致盎然地學(xué)習(xí)著，加上自己做的頭飾和表演動(dòng)作，生動(dòng)形象地演繹了這首漂亮的兒童詩?！肚嗤軐懺姟方虒W(xué)反思本課是一節(jié)活潑生動(dòng)的兒童詩?？梢援?dāng)個(gè)小逗號。多有趣的詩歌呀！快根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號、省略號和句號？圓圓的，當(dāng)句號。引領(lǐng)孩子按一寫二看三對照的方法主動(dòng)去寫好字。們：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（三）學(xué)習(xí)第5小節(jié)，美讀詩文，啟迪靈性（四）結(jié)尾美讀升華！小青蛙的朋友們多團(tuán)結(jié)呀！所以小青蛙才能做出這么美的詩，我們再帶著這種喜悅的心情讀全文。!大自然中的事物和我們的生活聯(lián)系多緊密呀！我們是無處不在的好朋友。，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（通過觀察圖片理解為什么小蝌蚪能當(dāng)逗號。（二）學(xué)習(xí)第二——四小節(jié)。二、生字回文，整體感知課文。（出示詞字：寫詩蝌蚪逗號水泡泡句號一串水珠可以省略號呱給）自讀、小組內(nèi)讀、全班匯報(bào)讀。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鞏固漢字（一）（小青蛙圖）學(xué)生和青蛙交流，打個(gè)招呼。五、寫字（一）完成“號句成串”，和每個(gè)字的主筆。（一）師出示生字，齊讀，檢查讀。（二）教學(xué)“串”（三）他們都幫了青蛙的什么忙？指名讀4小節(jié)。三、檢查朗讀，創(chuàng)設(shè)情境，隨文識字。（一）教師范讀課文，生感知生字詞讀音。（二）師引讀第一自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀出青蛙寫詩那種愉悅的心情。教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影片、錄像 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情趣導(dǎo)入孩子們快看:我們的黑板變成了一個(gè)美麗的荷花池，荷花池里都有什么??？（荷葉、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）這時(shí)候，從池塘里跳出一只大青蛙。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字和朗讀。背誦課文。認(rèn)識2個(gè)偏旁。不僅授之以魚，更授之以漁。第五小節(jié)主要由一個(gè)“呱”字組成，中間由逗號、句號、省略號間隔開，可見，標(biāo)點(diǎn)符號在第五小節(jié)中起到了重要作用。在《青蛙寫詩》一課中，小青蛙寫詩時(shí)有很多小伙伴幫助它，小伙伴說了什么呢？我利用教師范讀、齊讀、男女生讀、扮演角色讀等多種方式開展朗讀教學(xué)，有效鞏固所學(xué)生字，讓學(xué)生讀正確，在潛移默化中提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)。此外，還要重視學(xué)生閱讀，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。例如：我在教授生字“當(dāng)”“要”“們”利用猜字謎的方式讓孩子提起興趣，編授順口溜巧記生字。首先，要把握學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建快樂課堂。我進(jìn)行了《青蛙寫詩》第一課時(shí)的講授。教學(xué)反思：本節(jié)課《青蛙寫詩》選自部編版一年級語文上冊第六單元，是一首輕快的兒童詩。）(3)指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀“青蛙的詩”。(2)指名讀第5小節(jié)。(1)有這么多好朋友幫助小青蛙，它終于把詩寫成了。省略號：六個(gè)實(shí)心點(diǎn)表示意思沒有完，省略了，沒有說。解釋用法：逗號：表示一個(gè)句子沒有說完，句內(nèi)停頓要用它。水泡泡像句號。②導(dǎo)學(xué)：這些都叫標(biāo)點(diǎn)符號。(8)這么多小伙伴來幫忙，它們是怎么幫忙的? ①學(xué)生匯報(bào)，教師課件演示：小蝌蚪——，水泡泡——。學(xué)習(xí)“們”字，強(qiáng)調(diào)讀音是輕聲。②運(yùn)用：有什么
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